大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書人力資源管理

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書工商企業(yè)管理5班盧志豪201511012510目錄一 引言二 自我分析2.1 興趣愛好2.2 職業(yè)興趣2.3 職業(yè)能力2.4 職業(yè)價值觀2.5 個人特質(zhì)三 職業(yè)認知3.1 環(huán)境分析3.2 目標職業(yè)分析3.3 職業(yè)定位選擇 四 職業(yè)生涯規(guī)劃4.1 大學計劃4.2 五年計劃4.3 十年計劃五 總結(jié)調(diào)整與評估.引言有一句古話是這么說的，迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。”對于我們大學生來說，制定大學生職業(yè)生涯規(guī) 劃，就是未雨綢繆，有備無患。自己開始慢慢地計劃自己 的追求和前程，也是對自己的未來做了一份較好的打算。二自我分析2.1興趣愛好業(yè)余愛好：看書打籃球玩游戲喜歡看的書：從0到

2、1喜歡的名人：科比麥迪喜歡做的事：打球優(yōu)缺點：我認為我的優(yōu)點是善良樂觀大方，待人接物也比較親切，自己做的事善于反省。缺點就是太過于急躁，對事物耐心不夠?；籼m德職業(yè)興趣測評我使用霍蘭德職業(yè)興趣測評來探索我的職業(yè)興趣，測評的結(jié)果為EAC，即管理型（E）、藝術(shù)型（A）和常規(guī)型（C）。I調(diào)研A藝術(shù)100R實際8060C常規(guī)E企業(yè)圖一：職業(yè)人格類型圖2.2職業(yè)興趣我選擇了霍蘭德職業(yè)興趣量表來，并對其中相關(guān)內(nèi)容做了認真的測驗我的結(jié)果:ES熱情似火的事業(yè)型每個星球都需要英雄。在潘多拉，你就是土著人的阿凡達，他們期待著在你的帶領(lǐng)下去拯救整個世界。你的心從小就種植著偉大的夢想，希望有一天你可以改變世界。你關(guān)心社

3、會問題，富有同情心，看不慣非正義的事情發(fā)生，每每看到弱勢群體被欺負、被壓榨總是義憤填膺，當身邊朋友需要幫 忙時，你總是義不容辭的伸出援手。你樂觀、卻不沖動，喜歡冒險，期待著未知的挑戰(zhàn)帶來的 刺激，逃避競爭是無能的表現(xiàn)。 對你而言，寧做雞頭，不做鳳尾。 你的自信和樂觀時刻感染著身邊的人，你相信 生活的魅力在于，你不知道哪一天它會給你一個驚喜，讓你有機會展現(xiàn)自己， 得到他人的欣賞，并獲得你想要的成功。你討厭平平淡淡、碌碌無為地混日子，也討厭整天對著機 器窩在辦公室不能接觸社會，你的戰(zhàn)場不在車間里、不在機器前, 而是在形形色色的人群中，去游說他們、打動他們，讓他們信賴 你，信賴你的公司，信賴你的產(chǎn)品

4、。你洞察力比一般人強，能敏銳的感覺到公司細微的變化和市 場發(fā)展的前景，當掌握足夠的信息時，你的這個能力，總是讓你 快人一步搶占先機。職場生態(tài)很明顯，你的工作要有 群眾基礎(chǔ)”，如果脫離了群眾，整天 與不會說話沒有思想的機器和文檔打交道，你的人生是灰色的， 這種灰色會吞噬你大部分的工作能量。你喜歡有挑戰(zhàn)的工作，喜歡需要膽略、冒風險但能取得巨大成就 的工作環(huán)境，喜歡管理、決策方面的工作。職場搜索你可以優(yōu)先考慮具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實 現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應(yīng)的能力。如：項目經(jīng)理、銷售人員、營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、 法官、律師。如果實在沒有你喜歡的，你

5、還可考慮服務(wù)性、支持性的工作.如：心理咨詢師、教育工作者、社會工作者、產(chǎn)品推廣人員等。2.3職業(yè)能力職業(yè)能力才能看出我能做什么， 通過職業(yè)能力傾向自我評定量表，可以得出職業(yè)能力平均分數(shù)職業(yè)能力|平均分數(shù)職業(yè)能力平均分數(shù)1傾向傾向傾向一般學習2空間判斷2眼手運動1能力能力協(xié)調(diào)能力語言能力1形態(tài)直覺1|手指靈巧3能力度算術(shù)能力3書寫直覺3手腕靈巧1能力度注:數(shù)字越小，能力越強我的分析：我的語言表達和文字運用能力較強，說明我與人溝通，表達能力不錯。但是我的算術(shù)能力差，說明我的計算和邏輯能力不行，在今后的學習工作中加強這方面的鍛煉。2.4職業(yè)價值觀 職業(yè)價值觀測評報告你最看重的職業(yè)價值為：人際關(guān)系、成

6、就感、社會地位人際關(guān)系一希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較 好，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是 一種極大的滿足。成就感 一工作的目的和價值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得 成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚，或不斷實現(xiàn)自己想要做的事。社會地位 一工作的目的和價值，在于所從事的工作在人 們的心目中有較高的社會地位， 從而使自己得到了人的重視與尊 敬。你比較不看重的職業(yè)價值為：美感、變異性、舒適美感 一工作的目的和價值，在于能不斷地追求美的東 西，得到美感的享受。變異性 一希望工作的內(nèi)容應(yīng)該經(jīng)常變換， 使工作和生活 顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。舒適一希望能將工作作為一種消遣、休息或享受的

7、形 式，追求比較舒適、輕松、自由、優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。2.5個人特質(zhì)MBTI性格分析，我是 ESFP表演者型一一有我在就有 笑，外向，實感，知覺。我適合的職業(yè)：人力資管理師公關(guān)專業(yè)人士勞工關(guān)系調(diào)解人 商品規(guī)劃師 團隊培訓(xùn)人員 旅游項目經(jīng)營者 演員優(yōu)勢：你對人和新的經(jīng)歷都感興趣，善于觀察，看重眼前 事物；你更多地從做事的過程中學到東西，而不是研究或 讀書。你相信自己五感所感觸到的信息， 喜歡有形的東西， 能夠看到并接受事物的本來面目，是現(xiàn)實的觀察者，并具 有運用常識處理問題的實際能力。你熱愛生活，適應(yīng)性強且隨遇而安，愛熱鬧，愛玩耍，熱 情、友好，表現(xiàn)欲強烈，有魅力和說服力；喜歡意料之外 的事情

8、并給他人帶來快樂和驚喜；你的飽滿情緒和熱情能 夠吸引了別人，靈活、隨和，很好相處。通常很少事先做 什么計劃，自信能夠遇事隨機應(yīng)變，當機立斷。討厭框框, 討厭老一套，總能設(shè)法避開這些東西。你善于處理人際關(guān)系，經(jīng)常扮演和事老的角色，圓滑得體, 富有同情心，愿意以實際的方式幫助他人，通?？梢宰寗e 人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強加別人，是非 常好的交談?wù)?，天生受人歡迎。劣勢：你對各種事情都好奇，以致于總是分心，工作受到 干擾。做事容易拖拉，難以約束自己，顯得不是那么盡職 盡責。建議集中注意力，平衡工作和生活，努力把工作放 在首位，借鑒一些成功的或已為人所接受的安排工作和控 制時間的方法。因為你

9、積極活躍的個性，總是使你忙碌于具體的事務(wù)中，并無暇去制訂計劃，致使面臨應(yīng)急和變化時你會不知所 措，你應(yīng)該未雨綢繆，學會計劃和預(yù)測事物的發(fā)展變化。 你經(jīng)常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時習慣于相信自 己的感覺，或憑一時興趣、沖動，有時不考慮結(jié)果。你們 對朋友的評價很高，并只看到他們積極的一面。你需要更 進一步考慮事情的起因和結(jié)果，并學會拒絕。三.職業(yè)認知3.1環(huán)境分析家庭分析：我的父母在我很小的時候就外出工作了，現(xiàn)在在上海開店，哥哥也結(jié)婚了。爺爺奶奶健在。家庭和諧，家境小 康，我這些年過得也算無憂無慮。 父母對我的期望就是有一個穩(wěn) 定的職業(yè)，自己賺錢自己養(yǎng)活自己。社會分析：當代社會，由于各大高校

10、的擴展，大學生越來 越多，大學生就業(yè)也日益嚴峻。 我們除了需要具備必備的技能以 外，還需要具備一技之長，這樣才有可能在求職中脫穎而出。3.2目標職業(yè)分析個人職業(yè)目標:人力資源總監(jiān)職業(yè)類型:社會活動型典型特征：性格外向，喜歡交際，擅長于人際協(xié)調(diào)、溝通對周圍的人有影響力，具有創(chuàng)造性思維，反應(yīng)靈活。在別人的肯定中獲得成就感。路徑：小企業(yè)人力資源專員-就讀MBA-跳槽進大公司-人力資源管理經(jīng)理助理-人力資源管理主管-人力資源管理經(jīng)理-人力資源管理總監(jiān)3.3職業(yè)定位選擇SWTO分析內(nèi)部因素1，職業(yè)價值觀，1，算術(shù)邏輯能力優(yōu)勢因素S劣勢因素W職業(yè)興趣都符差合該職業(yè)經(jīng)驗缺乏專業(yè)對口 有責任心，團隊意識機會

11、0威脅T外部因素曙光職業(yè)，發(fā)專業(yè)性不強，展前景廣闊容易被其他專正在被重視中業(yè)取代制度還不完善四 職業(yè)生涯規(guī)劃 4.1 大學四年的規(guī)劃 大一，好好學習，多參與學校組織的社交活動，積極加入學生等 組織。完成程度： 學業(yè)方面良好。 社交活動有去智障學校與小朋友一起 玩，沒有加入學生會。大二，好好學習，不掛科，通過英語四級和計算機一級完成程度：沒有掛科，英語四級和計算機一級都通過了大三，好好學習，不掛科，通過人力資源管理培訓(xùn)師四級 完成程度：大三第一學期沒有掛科 大三下學期，通過人資三級，找工作，順利畢業(yè)4.2 五年計劃 畢業(yè)可以從事人力資源方面的工作，先去小公司人力專員做起， 積累經(jīng)驗后找到合適機會跳槽去大公司。4.3 十年計劃在大公司十年以內(nèi)升到人事經(jīng)理的位置，考人力資源管理是二 級，攻讀 MBA五 總結(jié)調(diào)整 :