人教版三年級道德與法治上冊：第三課做學習的主人教案

1、部編人教版三年級道德與法治上冊：第三課做學習的主人教案課題A單?？鞓穼W習第三課做學習的主人課時A課時教學內(nèi)容第三課做學習的主人第 14貝至第19頁教學目標1、通過教學使學生知道只要努力人人都能學得好的道理，增強學生主動學習的自信心；2、培養(yǎng)學生遇到問題要多在心中畫問號，鼓勵學生多提問題才是愛思考的表現(xiàn)。教學重點培養(yǎng)學生主動學習的自信心，鼓勵學生多提問題。教學難點如何調(diào)動學生大膽提問敢于提問敢于刨根問底的積極性。教學準備教師準備課件(教材插圖)。學生準備說一件自己在學習中遇到困難的事。主備教師孫國成審核教學過程教學環(huán)節(jié)士呆一、導入新課同學們；我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都

2、能學得好。大 看教材14頁，看看他們有哪方面的長處，然后說一說，你在哪些方面做的比較好。二、探索新知一、人人都能學得好既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學的不夠理想呢？仔細想一想， 相交流一下原因。(完成教材15頁上部表格)每個人都有這樣或那樣的潛力，但有時候我們自己還不知道。請問學、老師、家長幫我 找找。(完成教材15頁卜部圓形)二、多在心中畫問號“問題”是最好的老師。要想學得好，就要多在心中畫問號。你心中有哪些小問號：(1) 為什么夜空會有那么多的星星呢？(2) 城市里為什么經(jīng)常多車？(3)閱讀16頁 故事屋”、問號之歌”三、應用實踐有些同學因為種種原因/、愿意提問題或者害怕

3、提問題。你怎樣看待這樣的想法？你他們有同樣的想法嗎？(1) 我不好意思提問；(2) 我的問題是不是太傻了；認真聽講，積極回答問題。能提問題的學生才是愛思考的學生。開次觀察活動，看看同學們能提出什么樣的問題。(1) 觀察秋天的植物后什么變化；(2) 觀察周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況；當我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？(向別人請教、查閱資料、實地調(diào)查)四、總結(jié)拓展活動園“我問你答"游戲，看誰提出的問題更能激發(fā)思考，看誰能開動腦筋解答別人提出的問題小結(jié)：通過本課的學習，我們應該明確只要努力人人都能學得好的道理，增強主動 習的自信心，遇事要大膽提問敢于提問敢于刨根問底。板書設(shè)計3.做學習的主人

4、 人人都能學得好多在心中國問號教學反思課題A單?？鞓穼W習第三課做學習的主人課時第二課時教學內(nèi)容第三課做學習的主人第 20頁至第23頁教學目標1、培養(yǎng)學生合理利用時間的理念。2、指導學生合理利用時間的方法。3、培養(yǎng)學生珍惜時間的情感。教學重點培養(yǎng)學生合理利用時間的理念。教學難點怎樣合理調(diào)配時間。教學準備教師準備課件（教材插圖）學生準備課前預習教材內(nèi)谷。主備教師孫國成審核教學過程教學環(huán)節(jié)士呆一、導入新課同學們，你們每天是怎樣完成家庭作業(yè)的，用了多長時間？教師講述教材21頁的故事一一奧妙在哪里，讓學生思考，為什 么兩次做作業(yè)所用時間會不一樣呢？二、探索新知一、我和時間交朋友要想學得好，就要學會合理地

5、安排時間，這樣才能快樂的學習，盡情地玩耍，充分的休息。觀察：教材20頁圖片，看看這些同學能不能和時間交上朋友。小組交流：你能給他們提提建議嗎？如果你在星期天要做以下幾件事，請根據(jù)自己的實際情況進行合理的安排。（見教材22頁）把你的方案填在書上，同桌互查。二、好經(jīng)驗共分享如何做學習的主人，小何的人扃小同的方法。大家看教材23貝圖片，你從中收到了哪些啟發(fā)？他們的好經(jīng)驗是什么，你的學習經(jīng)驗是三、應用實踐閱讀教材2023頁，歸納整理出合理利用時間的方法，并把它寫在 23頁的“我的學習錦囊”里。四、總結(jié)拓展同學們，學到這里你們有什么收獲和體會？學生自由交流。板書設(shè)計3.做學習的主人 我和時間交朋友 好經(jīng)

6、驗共分享教學反思部編人教版三年級道德與法治上冊：4.說說我們的學校 教學設(shè)計說說我們的學校教學設(shè)計教材分析：說說我們的學校是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第一課的內(nèi)容。學校是同學們除了家以外最重要的活動場所。我們在這里學習和成長的同時，也不能局限于班級， 應該更關(guān)心我們的學校。 對學校有一個整體的認識， 幫助同學們更好的了解學校的結(jié)構(gòu)，規(guī)章制度等。有利于加深同學們對學校的熟悉度，培養(yǎng)對學校的情感，為本單元后面兩課做了鋪墊。教學目標：【知識與能力目標】了解并熟悉學校的結(jié)構(gòu)及部門。【過程與方法目標】通過實地調(diào)查，小組討論等方式加深學生對學校的了解?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】使學生在對學校進一步了解

7、的過程中培養(yǎng)對學校的熟悉和情感。教學重難點：1 .教學重點：充分了解學校的結(jié)構(gòu)和部門。2 .教學難點：在了解學校的過程中激發(fā)學生的探索發(fā)現(xiàn)意識。課前準備：學生課前分組對學校進行調(diào)查，教師制作多媒體課件，準備相關(guān)材料。教學過程：導入新課情境導入: 播放歌曲校園的早晨，引導學生進入新課教師小結(jié)：同學們每天在學校里學習，可是除了上課的老師們還有同學，我們對我們的學校了解的是不是還不夠呢?請同學們想一想，如果有人來參觀我們的學校，讓你來當一天的導游，你會怎樣向他人介紹我們的學校呢？（問題導入，重在引導學生思考）一、學校情況知多少活動一：小組展示發(fā)言1 、 教師提前將學生分為若干組，每組可以自由選擇訪談

8、、實地調(diào)查等方式了解我們的學校，并把在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的成果和大家分享，向大家介紹最喜歡的校園一角以及理由。2、請同學發(fā)言談一談在這個過程中對學校有了哪些更深入的了解?！驹O(shè)計意圖】（通過合作的方式，讓同學們在實踐中首先形成對學校更全面的認識，同時及其強同學們對于校園的認同與熱愛）二、有了事情找哪里？活動二：課堂互動（結(jié)合課件）教師需要課前準備學校不同辦事部門的照片，在課上通過多媒體放映的形式展示。問：同學們知道圖上的地方都在哪里？它們對我們都有什么用呢？學生回答?！驹O(shè)計意圖】（這個環(huán)節(jié)結(jié)合學校的自身情況，可以激發(fā)學生的興趣，也在教學實踐中幫助學生更好的了解在學校找到不同的部門。）課堂小結(jié)：學校也是我

9、們的第二個家，在這里大家不僅能夠跟著老師學習新知識，還能結(jié)交朋友收獲友誼。大家只有更好的了解我們的學校，才能更好的適應在學校的生活，在熟悉學校的一草一木的過程中，也會更加喜愛這個我們共同的家。板書設(shè)計第四節(jié) 說說我們的學校一、學校情況知多少1 、你最喜歡校園里的哪個地方呢？2 、說說你喜歡這個地方的理由。二、我們的學校不簡單1 、有了事情找哪里？2 、一起來畫校園平面圖。課堂練習以下關(guān)于學1. 學校是我們共同學習和成長的地方。我們在每天的學習中對學校越來越熟悉，校的說法錯誤的是（A）A. 我來學校只是來學習，對校園不感興趣B.我們應該熟悉我們的校園，愛護這里的一草一木C. 在學校我們既能學到知

10、識，又能交到朋友D.學校是我們共同的家教學反思：本框是道德與法治三年級第二單元第一課的內(nèi)容，通過說說我們的學校這個主題，讓學生能夠在實踐中了解學校，熟悉學校，從而能更好的適應在學校的生活，熱愛校園。在教學中要鼓勵學生的探索意識，鼓勵學生自己到學校的各個地方去實地考察，從而提升教學的效果。部編人教版三年級道德與法治上冊：4. 說說我們的學校教案4. 說說我們的學校教案教學目標1 . 知識與能力：知道學校的發(fā)展變化，了解學校的地理位置和基本情況；遇到問題能夠及時找相關(guān)部門解決；能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖。2 .情感與態(tài)度：激發(fā)對學校的親切感、認同感和歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與

11、學校建設(shè)。3 .行為與習慣；了解自己學校的環(huán)境、設(shè)施及各種活動，并能作簡單的介紹，更加喜歡學校；遇到的問題時懂得尋找相關(guān)部門解決，對學校生活抱有積極的態(tài)度。4 .過程與方法：通過多種途徑獲取信息，深入了解學校。教學重點：了解學校的地理位置和基本情況，增強對學校的親切感。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力和探究能力。教學過程：一、播放歌曲，引入新課播放歌曲：太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說早早早，你為什么背上小書包。我去上學校，天天不遲到。愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞。（師：同學們，你們聽過這首歌嗎？知道它表達的是什么嗎？）生：歌詞說的是我們的學校，我喜歡學校的生活?！驹O(shè)計意圖：通過播放歌

12、曲，讓學生迅速進入本課話題“說說我們的學?！薄?】二、最喜歡的校園師： 同學們，上課之前老師要求大家來了解一下我們的學校，下面請同學們分小組來討論一下吧。生 1：介紹學校的全稱、地理位置。（對學校有個大體認識）生 2：介紹學校的環(huán)境。（發(fā)現(xiàn)學校的美麗、可愛之處）生 3：介紹學校獲得的榮譽。（說出自己對學校獲得這些榮譽時的心情）生 4：介紹自己在學校的快樂生活。（說出利用學校設(shè)施，為自己學習和生活帶來方便）師：同學們說得真棒！看來，大家對咱們的學校已經(jīng)有了一定的了解?！驹O(shè)計意圖：讓學生充分了解我們學習和生活的地方，同時培養(yǎng)觀察能力、表達能力。】三、我們的學校不簡單師：同學們，現(xiàn)在的學校讓我們驕傲

13、，過去的學校同樣讓我們自豪。讓我們以小組為單位，調(diào)查、了解學校成立至今的歷程，學校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學生、模范教師的事例，一起為學校編寫歷史吧！生回答。師：請大家談談自己調(diào)查后的感想。生：通過看學校的榮譽墻和采訪熟悉學校發(fā)展變化的老師們，我了解到了我們的學校已經(jīng)成立了X周年，曾獲得過許多榮譽，也有很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，我為我們學校感到驕傲和自豪。師：請大家一起來暢想學校的未來可以是怎樣的？（學生自由發(fā)言）師： 我和同學們有著同樣的感受，學校的變化真是太大了！從以前破舊矮小的瓦房變成現(xiàn)在聳立的樓房。可見， 我們在這么美好的環(huán)境里面學習和生活是多么幸福的事情啊！相信在未來的日子里，我們的學校一定變

14、得更加的美好，讓我們一起見證吧！【設(shè)計意圖：讓學生熟悉學校過去與現(xiàn)在的情況，進一步加深對學校的了解?！克摹⒂辛耸虑檎夷睦铮ㄕn件出示教材第28 頁的兩幅圖片）師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。你知道遇到問題后，該找哪個部門嗎?生 1：班級小記者寫完廣播稿應該送到校園廣播站去。生 2：教室的門鎖壞了，應該報告老師去找校園修理工來修。師：看來，同學們遇到問題后，都能想方設(shè)法找相關(guān)部門來解決，你們真棒?。ǔ鍪窘滩牡?9 頁的三幅漫畫）師：那么，在以后的校園生活中，遇到了這樣或那樣的問題應該怎樣解決呢?下面請有經(jīng)驗的同學介紹一下吧！生 1：辦公室門口都掛著牌子，要做學會觀察的有心人。生 2：學

15、會看校園示意圖或指示牌很重要。生 3：詢問老師或者是同學。師：看來，同學們已經(jīng)知道了在我們的校園里面遇到問題應該怎么解決！【設(shè)計意圖：通過師生交流討論，讓學生知道遇到問題應該找相關(guān)部門來解決。】五、夸夸我們的學校師：我們的學校這么棒，應該讓更多的人知道，就讓我們一起來夸夸我們的學校吧。大家可以用畫筆畫出你最喜歡的校園一角；也可以找?guī)讉€小伙伴選一首歌曲來改編歌詞，唱出學校的美好；講講你和學校、老師、同學之間發(fā)生的故事；還可以自己寫兒歌、口號和標語（學生自由交流討論，教師巡視指導）師：同學們，有沒有人愿意展示一下成果呢?生展示。師： 同學們可真棒！讓我們繼續(xù)努力學習，取得好成績，為學校的榮譽再接再

16、厲，添磚增瓦。【設(shè)計意圖：通過對學校的贊美，激發(fā)對學校的親切感、認同感、 歸屬感， 增強小主人意識?！课?、課壹小結(jié)同學們，今天我們共同了解了我們的學校。希望你們都能努力學習本領(lǐng)，把學校建設(shè)成為你們理想中的美麗學校。板書設(shè)計說說我們的學校說說我們的學校憶憶我們的學校夸夸我們的學校部編人教版三年級道德與法治上冊：3. 做學習的主人教案做學習的主人【教學目標】1 .知識與能力學會提問，學會時間分配。2 .情感與態(tài)度了解自己的學習潛力，加強信心。3 .過程與方法通過交流與游戲等活動培養(yǎng)學生多提問的習慣?！窘虒W重難點】1 .重點了解自己的長處和學習潛力。2 .難點如何進行時間分配，提高學習效率?！窘虒W準

17、備】關(guān)于學習的相關(guān)資料與課件?！窘虒W過程】一、人人都能學得好師：我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能學得好C 看看課文中的五個學生都有什么長處。 小組內(nèi)交流一下，你在哪些方面做得比較 好？學生交流、討論，師相機引導。師：既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學的不夠理想 呢？生1:沒有找到合適自己的學習方法。生2:把太多時間用在了玩耍和休息。師：每個人都有自己的學習潛力，有時候自己卻不知道。請同學、老師、家 長幫我們找找學習潛力吧!生討論、在課文中填寫作答?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導學生了解自己的學習潛力。】二、多在心中畫問號師：“問題”是最好的老師。要想學

18、得好，就要多在心中畫問號。大家心中 有哪些小問號呢？生舉手回答。生1:為什么夜空中會有那么多星星呢？生2:城市為什么經(jīng)常堵車？師：大家問得很好。但是有些同學不愿意提問或者害怕提問。 你怎樣看待這樣的看法？你和他們有同樣的想法嗎？學生分小組討論?！驹O(shè)計意圖：引導學生養(yǎng)成多提問題的習慣?！繋煟寒斘覀冇辛艘蓡枺梢杂媚男┓椒▽ふ掖鸢改?？生1:向別人請教。生2:查閱相關(guān)資料。生3:實地調(diào)查?；顒樱何覇柲愦稹遍_展一個“你問我答”的游戲，看誰提的問題更能激發(fā)思考，看誰能開動腦 筋解答別人提出的問題?！驹O(shè)計意圖：以活動形式啟發(fā)學生多提問，鍛煉學生思維?！咳⑽液蜁r間交朋友師：要想學得好，就要學會合理地安排時間。大家看看課本中的四個同學，他們能不能和時間交上朋友？學生交流、討論。師：再看看課文中小麗寫作業(yè)的故事，你們覺得其中的奧秘在哪里？學生討論并