大學(xué)生考證現(xiàn)狀調(diào)查分析報告

1、大學(xué)生考證現(xiàn)狀調(diào)查報告作者:日期:/ I _L/ I *fr1- 廠fJ aI I |r大學(xué)生考證現(xiàn)狀溫州大學(xué)甌江學(xué)院12國際經(jīng)濟與貿(mào)易本2班第3組關(guān)于大學(xué)生考證現(xiàn)狀分析報告12國二第3組目錄（一）引言錯誤!未定義書簽。（二）調(diào)查目的錯誤!未定義書簽。（三）調(diào)查對象與調(diào)查單位 錯誤!未定義書簽。（四）問卷設(shè)計思路3（五）調(diào)查可行性分析 3（六）調(diào)查結(jié)果分析報告 4一、引言大學(xué)生“考證熱”由來已久，隨著就業(yè)形勢的日趨嚴峻，近年來， 這種現(xiàn)象更是愈演愈烈。隨著大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加，強大的就業(yè)壓力迫使大學(xué)生想盡辦 法增加自己的就業(yè)祛碼，一些學(xué)生便加入了考證一族，以此作為取得 工作的敲門磚。還有一些學(xué)

2、生盲目跟風(fēng)，效仿其他同學(xué)考證，來給自 己一顆定心丸。同時，社會上的一些用人單位把證書作為衡量人才的 標(biāo)準(zhǔn)，也一定程度上使大學(xué)生不得不去考取各種證書。然而，多數(shù)大 學(xué)生沒有明確的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，只是通過這些證書來尋求心理 安慰，面對未來的不可預(yù)知性，大學(xué)生在迷茫的同時，用考取證書來 “充實”自己的生活方式，對此，筆者認為需做冷靜的思考。同時，擁有大量的證書就足以證明你能夠勝任這方面的工作嗎？ 通過對相關(guān)知識的強化記憶，并沒有經(jīng)過社會實踐和具體應(yīng)用而取得 的一些證書，在筆者看來只能證明你擁有了在這方面考試的能力，而在實際生活中的具體應(yīng)用如何還只能是個未知數(shù)。 而對于用人單位而 言，他們更看重的

3、是職員進入單位時證書的數(shù)量， 還是日后為其創(chuàng)造 的效益，答案不言而喻。也許，手捧多種證書會在眾多求職者中脫穎 而出，但在試用期階段，當(dāng)用人單位因為發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者只不過是一個考 證機器沒有真本領(lǐng)，而將其解雇的時候，豈不是更加難堪？、調(diào)查目的1） 了解大學(xué)生平日里對考證的重視度，以及教導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)該正確對待考證熱問題。2）向大學(xué)生普及考證的概念，讓考證從一種概念轉(zhuǎn)化為一種實際行動。三、調(diào)查對象與調(diào)查單位我們本次調(diào)查對象設(shè)為溫州的大學(xué)生；調(diào)查單位為溫州的每個大 學(xué)生。參與本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為 61,平均年齡在20-24歲。四、問卷設(shè)計思路1）問卷主要采取被調(diào)查人員網(wǎng)絡(luò)填寫式，使得調(diào)查數(shù)據(jù)整理更方 便。2）問

4、卷的設(shè)計必須有針對性，題目要精且內(nèi)容覆蓋面要廣且每份 問卷必須有專門的編號。3）問卷主要以選擇題為主，問答題為輔，問題力求簡明扼要。4）部分問卷可采用訪談式，以獲取更重要的調(diào)查信息，彌補被調(diào) 查人員填寫式的不足。五、調(diào)查可行性分析1）小組成員已經(jīng)學(xué)過“統(tǒng)計學(xué)”課程， 并能熟練運用統(tǒng)計軟件進 行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。2）該課題與大學(xué)生的生活息息相關(guān)，公眾參與度高，調(diào)查阻力小, 3）課題導(dǎo)師趙麗央老師在社會調(diào)查與研究方面具有豐富的經(jīng)驗。六、調(diào)查結(jié)果分析報告Q4.如果考證一次不通過，你會選擇?4, 7%|_ A.不考了匚B.再考一次口 C.繼續(xù)考，直到通過為止在關(guān)于一次考證失敗后，39.65%的同學(xué)表示還會

5、再考一次。17.28%的同學(xué)表示會繼續(xù)考，直到通過為止。只有4.7%的同學(xué)表示一次不此圖可以看出，在對待考哪一類證書的態(tài)度。55.52%的同學(xué)會考取自 己專業(yè)需要的證書，18.17%同學(xué)表示會考取當(dāng)前熱門的證書，3.3%的表示追隨身邊的同學(xué)，29.28%同學(xué)會咨詢有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐或老 師。Q9.您參加考證的主要原因是（可多選）504743在對于參加考證的主要原因調(diào)查中，47名同學(xué)表示是迫于就業(yè)壓力，為了就業(yè)加大祛碼。19名同學(xué)則表示出于個人興趣，43名同學(xué)想要增強和拓展專業(yè)知識的綜合能力，14名同學(xué)都只是跟風(fēng)，因為別人 在考，26名同學(xué)則是在學(xué)校和家長要求下去考的，僅只有 5名同學(xué)是因為其他原因。在考證的途徑上，大家大多是通過學(xué)校的相關(guān)課程，這里便有28.47%, 24.4%的同學(xué)通過自學(xué)考證，5.8%的同學(xué)通過社會上的培訓(xùn) 機構(gòu)，3,.5%的學(xué)生屬于其他途徑。在考證費用上，大部分女生在考證上費用花費都會比男生多， 花費主要集中在200元以下，沒有同學(xué)愿意花費1000元以上去考證。用Excel統(tǒng)計處理對專業(yè)證的意識和考專業(yè)證回歸分析。b設(shè)線性方程為y=a+bx, “選擇工具”，“數(shù)據(jù)分析”n xyx yy xn x2 ( x)2 a y bx ban x ( x) ,n n