三項(xiàng)創(chuàng)建整改方案

1、 “三項(xiàng)創(chuàng)建”督導(dǎo)檢查整改方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)校管理，提升我校教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，推動(dòng)學(xué)校向著“質(zhì)量高、特色強(qiáng)”的目標(biāo)發(fā)展，針對(duì)“三項(xiàng)創(chuàng)建”督導(dǎo)檢查小組反饋存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。一、 指導(dǎo)思想堅(jiān)持 “以人為本、德育為首、質(zhì)量發(fā)展、教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真貫徹上級(jí)教育部門工作要點(diǎn)的文件精神，堅(jiān)持解放思想，求真務(wù)實(shí)，加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校。2、 現(xiàn)存問(wèn)題、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，

2、工作不深入、不細(xì)致，教育教學(xué)管理的理論水平和管理意識(shí)不高，沒(méi)有科學(xué)、精細(xì)、規(guī)范的管理經(jīng)驗(yàn)。資料匯編和整理還有待于科學(xué)細(xì)化。2、教師對(duì)高效課堂改革沒(méi)有完全適應(yīng)，教師的課堂教學(xué)還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，課堂組織教學(xué)方法陳舊，課堂評(píng)價(jià)欠多元化、方式單一，現(xiàn)代教育技術(shù)水平應(yīng)用還沒(méi)有真正體現(xiàn)在高效課堂上。3、導(dǎo)學(xué)案名稱不統(tǒng)一，個(gè)別科目出現(xiàn)陳舊的教學(xué)設(shè)計(jì)，沒(méi)有學(xué)生導(dǎo)學(xué)策略，同步自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。教師對(duì)導(dǎo)學(xué)共案沒(méi)有體現(xiàn)出本校一校一模的教學(xué)模式，修改痕跡過(guò)少。4、小組建設(shè)管理制度及座位編排細(xì)則有待進(jìn)一步根據(jù)本班實(shí)際情況和學(xué)生年齡差異特征有待于完善。5、班級(jí)文化應(yīng)加強(qiáng)小組激勵(lì)性建設(shè)，過(guò)程性資料應(yīng)充實(shí)。三、改進(jìn)

3、目標(biāo)：1、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；2、提升教育教學(xué)質(zhì)量；3、做好“三項(xiàng)創(chuàng)建”復(fù)驗(yàn)工作迎接國(guó)檢。四、改進(jìn)重點(diǎn)1、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)和工作作風(fēng)；2、學(xué)生養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣；3、教學(xué)理念、教學(xué)方式方法；4、班級(jí)小組建設(shè)；5、班級(jí)文化建設(shè)。五、改進(jìn)措施（一）提高思想認(rèn)識(shí)，改變教學(xué)觀念。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，增強(qiáng)責(zé)任感。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，撰寫(xiě)教學(xué)心得，全面提高教師教育理論水平。2、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)做好“新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)”的校本培訓(xùn)工作。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：每周保證一小時(shí)的閱讀時(shí)間，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每周寫(xiě)好一篇反思日記，每月撰寫(xiě)

4、一篇心得體會(huì)，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著。3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提高青年教師的教學(xué)理論水平；開(kāi)展青年教師教學(xué)技能比賽，抓好教學(xué)基本功；繼續(xù)開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，鍛煉他們的課堂教學(xué)能力。同時(shí)，有計(jì)劃地安排青年老師走出校門聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(zhǎng)的靈感。4、加強(qiáng)對(duì)骨干教師培養(yǎng)，為他們的成名搭建平臺(tái)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師上觀摩課、專題講座、參加各類競(jìng)賽和課題研究等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和知名度。5、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課題研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，提高教研實(shí)效。進(jìn)一步完善年級(jí)組、力求“備課、說(shuō)課、上課、評(píng)

5、課”四重視。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討，集體備課等小型多樣的活動(dòng)，教導(dǎo)處要統(tǒng)籌安排好教研活動(dòng)，要讓教研成果更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)，讓教研能為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。（二）、加強(qiáng)備課管理，提高課堂效率。1、加強(qiáng)備課管理，提高集體備課效率。由教導(dǎo)處重新規(guī)范備課要求，確定好集體備課內(nèi)容和操作步驟，提高集體備課效率。同時(shí)加大對(duì)備課過(guò)程的檢查力度。突出我校“一校一?！钡慕虒W(xué)模式。2、以學(xué)生為本，抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個(gè)性，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。（三）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向課堂要質(zhì)量。強(qiáng)化課堂組織教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)

6、習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂評(píng)價(jià)應(yīng)該多元化，方式多樣，適時(shí)組織學(xué)生群學(xué)、對(duì)學(xué)、獨(dú)學(xué)等突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，每月要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和專題調(diào)研，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，不斷與任課教師交換意見(jiàn)，以學(xué)論教。2、加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，倡導(dǎo)分層練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)要突出拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，及時(shí)批改和反饋。3、加強(qiáng)聽(tīng)課力度，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)行“一聽(tīng)、二看、三查、四反饋”為內(nèi)容的隨堂聽(tīng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要安排每周一到兩次的隨堂聽(tīng)課制度，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員要深入到各班聽(tīng)課，了解教學(xué)情況，

7、解決教學(xué)中碰到的問(wèn)題，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。教導(dǎo)處要采用多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)深入了解反饋情況，認(rèn)真做好單元檢測(cè)，有效控制質(zhì)量過(guò)程。5、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理，把好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定情緒，提高信心；另一方面要注意認(rèn)真鉆研教材，探討教法，研究題型，注意減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。（四）、完善小組建設(shè)機(jī)制，培訓(xùn)形式多樣。1、根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特征制定可行的座位編排細(xì)則，入座的學(xué)生有層次，有利于對(duì)學(xué)、領(lǐng)學(xué)。相互監(jiān)督制約，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。2、充分發(fā)揮小組合作的載體功能，開(kāi)展豐富多彩課堂教學(xué)活動(dòng)。小組成員

8、分工明確，組長(zhǎng)責(zé)任心強(qiáng)。交流主動(dòng)，探索積極。凝聚力強(qiáng)效果明顯。3、加強(qiáng)小組建設(shè)，定期召開(kāi)小組建設(shè)培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)形式多樣，習(xí)慣良好，方法得當(dāng)。4、評(píng)價(jià)的機(jī)制進(jìn)一步完善，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與?？己嗽u(píng)比欄過(guò)程性資料及時(shí)收集整理。（五）、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，創(chuàng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍。1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，建設(shè)“文明校園”。開(kāi)展衛(wèi)生、文明禮貌、普通話等養(yǎng)成教育的專項(xiàng)訓(xùn)練，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有班訓(xùn)，組名小組口號(hào)等。2、每學(xué)期召開(kāi)一次班干部民主推選會(huì)，制定詳實(shí)可行的班干部定期輪換制度。每周一順利召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。記錄清楚，過(guò)程性資料整理收集要及時(shí)。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)，開(kāi)好主題班會(huì)觀摩，增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)，營(yíng)造全員育人氛圍。繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師從事班主任工作。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)公開(kāi)信、家校聯(lián)系卡等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，讓家長(zhǎng)共同參與教育孩子。5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。優(yōu)化校園環(huán)境，塑造良好的校園文化氛圍，增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)自強(qiáng)不息的精神。課改需要?jiǎng)?chuàng)新，也需要大膽的嘗試，“高效課堂”是一種新方法、新理念，也需要我們教師在平時(shí)的實(shí)踐中不斷探索研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我們的課堂達(dá)到高效。我們今后將不斷帶領(lǐng)老師們走