2018部編人教版二年級語文下冊《注意說話的語氣》教案

1、2018 部編人教版二年級語文下冊 注意說話的語氣教案1.1. 能夠在跟別人說話時注意說話的語氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z 氣。2.2.敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當(dāng)。能在情 境中對話。3.3.明確說話時的語氣要求，做到語氣委婉不生硬，交流 中避免使用命令的語氣。教學(xué)重點：1.1.能夠在跟別人說話時注意說話的語氣，使用恰當(dāng)?shù)恼Z 氣。2.2.敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當(dāng)。能在情 境中對話。教學(xué)難點： 在交際中注意說話語氣， 真正做到語氣恰當(dāng)， 內(nèi)容清楚。 做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。教學(xué)時間：1 1 課時教學(xué)過程：、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 俗話說：“一句話能把人說笑，一句話也

2、能把人說跳你知道這句話是什么意思嗎？學(xué)生自由暢談。請欣賞情景?。?小白兔的白菜 。 說一說為什么小兔不給小豬白菜，卻愿意給小猴子白菜 呢？預(yù)設(shè)：小豬說話不客氣。 小豬對人使用命令的語氣。學(xué)生自由交流。 導(dǎo)入新課：今天我們就一起來學(xué)習(xí)這重要的交際的注意 事項注意說話的語氣。1.1.說話的時候， 使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣， 能讓聽的人感到舒服。讀句子，注意使用不同的語氣，效果也會不同。2.2.讀課本上的話，想一想這兩種說法有什么不同的效果。學(xué)生自由表述。（ 1 1）“我不是故意的。 ”和“對不起，我不是故意的。 這兩句話有何不同？試想一下情景， 假如你不小心碰掉了同 桌的書本。應(yīng)該怎樣說比較合適？學(xué)生自由表

3、述。引導(dǎo)區(qū)別： 第一句話強調(diào)自己不是故意的， 為自己開脫 第二句話強調(diào)抱歉，向?qū)Ψ降狼?。比較而言第二句更注重了 禮貌用語的使用。效果好。( 2 2)“阿姨，請您讓一下?！焙汀鞍⒁蹋埬屢幌潞?嗎？”這兩句話表達的意思一樣，但是第一句使用了命令的 語氣，第二句使用的是商量的語氣，效果更好。比較而言， 命令的語氣不容易接受，而商量的語氣更容易被接受。而且 跟年齡較大的阿姨，也不適合使用命令的語氣，說話要看對 象，對長者，對老師等特殊身份的人說話語氣要委婉。三、練一練出示交際要求，溫馨提示：1.1.注意對方的年齡和身份。2.2.語言要文明，不用命令。3.3.不能生硬，語氣委婉。 學(xué)生可以根據(jù)自己的

4、感受自由表述。四、選一選1.1.選擇一種情況，試著解決下面的問題。(1) 媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說(2) 上學(xué)遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說(3)看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會跟他說2.2.小組自由交流。 選擇內(nèi)容，選擇合作伙伴。準(zhǔn)備開始表演。五、演一演1.1.根據(jù)提示演一演 學(xué)生開始表演。（1 1）聲音洪亮，富有趣味。（2 2）吐字清楚，講普通話。（ 3 3）表演形象，表現(xiàn)大方。（4 4）語氣恰當(dāng)，效果理想。2.2.做文明聽眾。不要打斷別人的表演。3.3.評委自我推薦。邀請老師同學(xué)做最佳表演獎的評委。4.4.各小組代表依次上臺發(fā)言。六、評一評1.1.我們的評委有明亮的眼睛和敏銳的聽覺。您認(rèn)為表現(xiàn) 最好的同學(xué)請投他一票。學(xué)生評價完成后，請說一說評選理由。2.2.頒獎。請評委宣布金話筒獎的獲得者，獎勵小紅花或者其 他獎勵。七、課堂總結(jié)語氣是有聲