統(tǒng)編版(人教版)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-語(yǔ)文園地四(4)

1、部編版語(yǔ)文精品資料三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四“交流平臺(tái)”閱讀策略之預(yù)測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握預(yù)測(cè)的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用預(yù)測(cè)的閱讀策略，猜想 故事情節(jié)。2 .激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)：1 .學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握預(yù)測(cè)的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用預(yù)測(cè)的閱讀策略，猜想 故事情節(jié)。2 .激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握預(yù)測(cè)的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用預(yù)測(cè)的閱讀策略，猜想故事情節(jié)。學(xué)前準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備閱讀材料課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入1.探討問(wèn)題：你,愛(ài)閱讀嗎？(1)你有過(guò)因?yàn)樽x書(shū)忘記吃飯而被父母反復(fù)催促的經(jīng)歷嗎？(2)你有過(guò)上課偷偷在課桌下看故事

2、書(shū)的經(jīng)歷嗎？(3)你有過(guò)睡覺(jué)前躲在被窩里看書(shū)的經(jīng)歷嗎？(4)你有過(guò)邊走路邊看書(shū)的經(jīng)歷嗎？2 .導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，板書(shū)課題。3 .解釋課題。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)設(shè)置的幾個(gè)問(wèn)題，了解孩子對(duì)閱讀的興趣程度，引出 閱讀的策略：預(yù)測(cè)。二、閱讀故事母雞蘿絲去散步1 .一邊讀一邊想，接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？(1)故事開(kāi)頭，引導(dǎo)學(xué)生看封面。(2)故事中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)抓細(xì)節(jié)。(3)結(jié)合故事插圖，猜測(cè)故事情節(jié)。(4)依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮合理想象，猜測(cè)故事情節(jié)。教師適機(jī)板書(shū)：依據(jù)細(xì)節(jié)，情節(jié)，經(jīng)驗(yàn)。(5)出示原故事內(nèi)容，讓學(xué)生明白預(yù)測(cè)的結(jié)果和作者想象的不一定一樣，但只要合理，就很精彩。2.總結(jié)預(yù)測(cè)的方法。(1)依據(jù)細(xì)節(jié)(2)

3、依據(jù)情節(jié)(3)依據(jù)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)理念：以母雞蘿絲去散步這個(gè)文本為依托，引導(dǎo)學(xué)生概括 預(yù)測(cè)的幾種方法，為接下來(lái)運(yùn)用這幾種方法做好準(zhǔn)備。三、練習(xí)閱讀文本噓！這是秘密分組玩閱讀游戲1 .游戲的名字：故事猜猜猜2 .游戲規(guī)則：無(wú)論是你看到的圖片，還是聽(tīng)到的故事，只要你能預(yù)測(cè) 到接下來(lái)的故事可能是什么，都有權(quán)利隨時(shí)打斷老師的故事，舉手發(fā) 言，表現(xiàn)最棒的一組為優(yōu)勝組。3 .老師一邊讀，學(xué)生一邊猜，積極動(dòng)腦，隨時(shí)發(fā)言，關(guān)鍵語(yǔ)句師生配 合閱讀。設(shè)計(jì)理念：利用游戲的形式，激發(fā)學(xué)生閱讀故事的興趣，讓學(xué)生在游 戲中運(yùn)用和鞏固預(yù)測(cè)的幾種方法。四、交流平臺(tái)1 .四人小組討論，預(yù)測(cè)的好處。以小組為單位分別討論，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。2 .教師巡視指導(dǎo)。3 .交流匯報(bào)。設(shè)計(jì)理念：教會(huì)學(xué)生交流，合作的意識(shí)，給孩子展示自己的機(jī)會(huì)，實(shí) 現(xiàn)生生對(duì)話(huà)，師生對(duì)話(huà)。五、作業(yè)（任選一題）1、課下讀一個(gè)新故事，試著預(yù)測(cè)它的情節(jié)發(fā)展。2、到圖書(shū)館運(yùn)用預(yù)測(cè)的方法，選一本你喜歡的書(shū)，根據(jù)書(shū)名猜故事 內(nèi)容，并驗(yàn)證你的猜想。設(shè)計(jì)理念：這個(gè)作業(yè)實(shí)際上是課堂的延續(xù)，通過(guò)