統(tǒng)編版五年級語文上冊第一次月考試卷(含試卷分析)

1、五年級語文上冊第一次月考試卷一、看拼音，寫詞語。bdi hd班級：（16 分）jiao shul姓名:guan junju ju6xi6 tidoqln lUd二、用 7期去招虧中諳慶刖子。（4分1 .每年（汛迅）期，山洪（爆發(fā)暴發(fā)），溪水猛漲。2 .藺相如知道秦王絲（豪毫）沒有拿城換璧的（誠意誠實）。三、選擇題。1 .將相和A.史記2 .對“全年,（4分）是根據(jù)哪部書的相關(guān)內(nèi)容改寫的？（）B.三國演義C.水滸傳整個村子都浸在桂花的香氣里”理解最準(zhǔn)確的一項是（）A.桂花一年四季都散發(fā)著迷人的香氣。B.桂花香味濃郁，即使花謝了，香味仍然存在。C.桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫

2、。它的香氣已不受 季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。D.故鄉(xiāng)中的桂花樹太多了，全年都有桂花開放。四、按要求寫句子。（10分）1 .人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時。（仿寫）2 .火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。（仿寫）3 .根據(jù)要求用“溫和”寫句子。（4分）溫和（形容氣候）溫和（形容性格）4 .把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。（2分）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（20分）1 .，一首 二2 . 的配合，, 一切。3 .那青色的腳，增之，黛3 .落花生一文中告訴我們，人要做 的人,不要做,而對別人沒有好處的人。4 .小明喜歡玩游戲,認(rèn)為現(xiàn)在年

3、紀(jì)小，多玩玩,長大后再學(xué)課本知識。你會用岳飛 的“莫等閑，, 。”來勸告他。因為陶淵明說過珍惜時 間的名言“盛年不重來，。及時當(dāng)勉勵，。5 .通過學(xué)習(xí)將相和，我知道了藺相如是一個 的人，廉頗是.的人。6.,流響出疏桐。7.我知道提高閱讀速度的方法有, , 。 六、口語交際：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！卑嗉壒s可以營造良好的 學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友好的班集體。請你結(jié)合班級情況寫出兩條班級公約。（4 分）1. 2. 七、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀。（10分）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、 石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。

4、 你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須 挖起來才知道?！? .從文中找出下面詞語的近義詞。（2分）辨別一（）珍貴一（）2 .選擇題：這段話寫出了（）。（2分）A.花生果實的特點(diǎn)B.花生的好處C.花生的可貴之處3 .父親在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r，將花生的果實與桃子、這些水果 相比較，突出了花生具有、默默奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。（3分）4 .我們生活中的什么人與花生有相同的品質(zhì)？為什么？ （3分）（二）課外閱讀。（11分）挖筍子我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子說,奇怪,過年時回來,都不見有筍子,怎么一下子長出這多粗壯的胖筍 王2我告訴他

5、,胖筍子不是一夜之間長成的，竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春 天一到，甘霖降下來,它們才撬開土石,雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經(jīng)生得很 扎實,所以長起來強(qiáng)勁有力,不到一個月就長成有枝有葉的長竹子。孩子詫異地說,那我們不挖了，多可惜呀!我說不挖也不行，竹媽媽根部抱著 許多小筍芽,有的生長在石縫里,如果不把長出來的挖出來一些,竹媽媽就懶得叫 石縫里的孩子努力冒出頭來了。和人一樣，不受點(diǎn)刺激和打擊，會忘掉努力。孩子笑一笑說,媽媽,假如你是筍子,是希望被挖掉,還是希望被留下來呢？我也笑一笑說,在我最鮮最好吃的時候被挖掉,我會覺得貢獻(xiàn)大而很高興。如 果我沒有被人發(fā)現(xiàn),我也不會氣餒。我使勁往上長,超過身

6、邊的長竹子,就能享受 到雨露陽光。經(jīng)過寒風(fēng)和烈日的磨煉，長成堅韌的大竹子，還怕沒有人要我、用我 嗎？孩子沉思起來。他一定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時候不冒頭,不該氣餒 的時候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就 是中國人自強(qiáng)不息的堅韌精神！1 .用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）2 .根據(jù)文章內(nèi)容可知，竹筍的用途有（）。（多選）（3分）A.能夠食用。B.給人們帶來春天的氣息。C.長大了能給小草遮擋陽光。D.長成竹子,為人所用3 .文中畫橫線的句子中“胖”字用得好,從修辭角度說說它好在哪里？ （3分）4 .讀了短文,你明白了什么道理?結(jié)合生活實際,寫一寫。（2

7、分）八、習(xí)作。（25分）你喜歡漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié), 往往能給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？請 你拿起筆，結(jié)合題目要求把它描寫出來，語句通順，字?jǐn)?shù)400字左右。五年級上冊第一次月考試卷分析教師：XXX統(tǒng)計項目參考人數(shù)平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率數(shù)據(jù)逐題分析本試卷共八答題，分為基礎(chǔ)知識、閱讀、作文三個大 部分。第一題，看拼音寫詞語16分，本題主要考查學(xué)生對一 二單元字詞的掌握情況，從學(xué)生答題情況來看，出錯主要在 “協(xié)調(diào)”的“協(xié)”、“游擊”這三個字，幾個同學(xué)“澆水” 的“澆”出現(xiàn)錯誤，個別同學(xué)由于不認(rèn)識拼音，分?jǐn)?shù)得了個 位數(shù)

8、；第二題用劃去括號中錯誤的字詞4分，考查相近 字詞的辨析，有30%的同學(xué)出現(xiàn)了 “暴發(fā)”與“爆發(fā)”的選 擇錯誤；第三題選擇題2分，考查學(xué)生對課文內(nèi)容重點(diǎn)語句 以及作者的掌握情況，90%以上的同學(xué)選擇正確；第四題，按 要求寫句子，考查大家對語文園地中詞句段運(yùn)用的掌握情況， 出錯主要在仿寫第二個句子，部分同學(xué)只看出了例句中的一 種說明方法，因此丟分；根據(jù)要求用“溫和”寫句子，還是 有部分同學(xué)不理解溫和形容氣候時的意思；把“喋喋不休” 的意思用具體的情景表現(xiàn)出來，個別同學(xué)誤認(rèn)為是寫出喋喋 不休的意思，因此丟分；第五題根據(jù)課文內(nèi)容填空20分，考 查學(xué)生對本冊書課文內(nèi)容的記憶、理解和掌握情況，大部分 同

9、學(xué)得分在15分以上，第一小題由于馬虎，誤認(rèn)為是課文的 第一句話，因此丟分；出錯主要在最后一小題，“我知道提 高閱讀速度的方法”，可見學(xué)生對閱讀策略單元的知識掌握 不牢固；第六題?？谡Z交際2分，考查學(xué)生語言組織與表達(dá) 能力，本次內(nèi)容為“結(jié)合班級情況寫出兩條班級公約”，此 題貼近學(xué)生生活，得分率在95%以上；第七題，課內(nèi)外閱讀， 課內(nèi)閱讀10分，考查學(xué)生對落花生這一課的理解，大部 分同學(xué)在6分以上，出錯主要在花生具有何種品質(zhì)，原因是好多同學(xué)沒有看到后面給出了 “默默無聞”這種品質(zhì)，寫了 同樣的品質(zhì)，審題不仔細(xì)導(dǎo)致了丟分，小四“我們生活中什 么人與花生有相同的品質(zhì)？為什么？ ”這一題小部分同學(xué)審 題

10、錯誤，寫了花生具有的品質(zhì)，個別同學(xué)舉出了例子，但是 沒有寫出和花生有哪個相同的品質(zhì)；課外閱讀11分，?。?） 主要錯誤出現(xiàn)在“用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容”，概 括文章主要內(nèi)容時不全面，?。?）選擇竹筍的用途，部分同 學(xué)讀課文不認(rèn)真，導(dǎo)致了漏選、多選，小（3）從修辭的角度 說說“胖”字好在哪里，失分原因是大家答題不全面，有的 同學(xué)沒有指出何種修辭，有的同學(xué)沒有寫出這種修辭的好處， 所有同學(xué)沒有寫出這個字可以看出作者的何種情感，所以需 要告知大家這種類型題目的答題思路以及要點(diǎn)；?。?）讀了 短文，你明白了什么道理？結(jié)合生活實際說一說，大部分同 學(xué)能夠從短文中讀出道理，但是沒有結(jié)合生活實際說說自

11、己 的感想或自己的親身體會，導(dǎo)致了這道題失分。第八題作文 25分，此次作文是圍繞“我的心愛之物”這一主題來寫，要 求學(xué)生題目自擬，不少于400字，個別同學(xué)選材不合適、語 言不豐富，是學(xué)生得不了高分的主要原因。存在問題兩個班語文平均成績相差10之多，這次考試中發(fā)現(xiàn)：（1） 51班基礎(chǔ)知識好于52班，52班閱讀和寫作能力好于51班， 兩個班級整體存在的問題：（2）綜合能力薄弱，由于學(xué)生平 時學(xué)的知識較死板，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。 卷面不整潔、閱讀題目不仔細(xì)、個別同學(xué)懶得做閱讀、寫作 文，偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。改進(jìn)措施夯實52語文字詞基礎(chǔ)知識，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)進(jìn)行單元過 關(guān)，同時51班也不能落后，重視字詞的積累；在平時教學(xué)中， 要注重語言的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀 量，同時加強(qiáng)對51班同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，以鞏固和提高閱讀理 解能力；在平時教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，在做語文習(xí)題時，要著眼 于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢