2020年三級(jí)保育員綜合檢測(cè)試題D卷附答案

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前2020 年三級(jí)保育員綜合檢測(cè)試題D卷 附答案考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿(mǎn)分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、下列游戲不屬于創(chuàng)造性游戲是()。A角色游戲B表演游戲C結(jié)構(gòu)游戲D教學(xué)游戲2、水杯消毒后應(yīng)()。A、擦干B 、煮C 、清水浸泡D 、清水沖洗3、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到30以上

2、，應(yīng)采用()。A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C 、一般通風(fēng)D、晚間通風(fēng)4、毛巾的消毒方法是()。A洗滌劑洗滌B肥皂洗滌C清水洗滌D煮沸消毒5、清洗嬰兒身體時(shí)，應(yīng)將肥皂涂抹在()。A、毛巾上B 、保育員手上C 、嬰兒身體上D 、嬰兒手上6、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A立即脫離電源B立即關(guān)閉電源C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D雷雨可在樹(shù)下、高層建筑下避雨7、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是()，即必需性 ; 二是職責(zé)特定，即專(zhuān)門(mén)性。A、謀生手段B、社會(huì)需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件8、藥品登記表中不能沒(méi)有（）A藥效B.成分C.副作用D.藥名9、我國(guó)幼兒園的()是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙

3、重任務(wù)C 、教育內(nèi)容D、教育方法10、配制消毒液過(guò)程中應(yīng)注意（）。A戴手套B.裸手配制C. 挽袖子D.穿短裙子11、將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是()。A、煮沸法B、蒸汽法C 、日曬法D 、藥品消毒法12、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到（），應(yīng)采用人工通風(fēng)。A37B.30C.28D.1813、保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，()的學(xué)前兒童。A、 3-6 歲B、可塑性很強(qiáng)C、 0-6 歲D、比較脆弱14、保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()。A、人格B、心理C 、教育理論D 、情感15、源于生活、()是藝術(shù)的主要特征。A反映生活B改造C高于生活D忠實(shí)于生活16、幼兒情緒

4、的一般特點(diǎn)是易沖,()，易感染和易外露。A. 很含蘊(yùn)B.很理智C.很穩(wěn)定D.易變化17、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的()起著決定性的作用。A、權(quán)威性B、知識(shí)性C、主導(dǎo)性D、藝術(shù)性18、保育員指導(dǎo)幼兒洗臉前應(yīng)先()。A抹油B用毛巾擦臉C提醒幼兒擤鼻涕D洗眼睛19、嬰幼兒 ()時(shí)說(shuō)謊為正常現(xiàn)象。A 3-4歲B 6-7歲C89歲D 10歲后20、幼兒吲保育和教育的主要目標(biāo)是：()，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣A配合幼兒游戲B幫助家長(zhǎng)照顧孩子C經(jīng)濟(jì)利益D促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展21、嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其()。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操

5、D、游戲22、指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以()為原則。A、幼兒的要求B 、自我服務(wù)能力C 、父母的要求D 、嬰幼兒心理特點(diǎn)23、 ()是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。A為人師表，遵紀(jì)守法B具有高度的社會(huì)責(zé)任感C具有深厚的教育理論D認(rèn)真履行崗位職責(zé)24、觀察法是在活動(dòng)中觀察嬰幼兒的臉色、()、表情、出汗?fàn)顩r和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等特征，來(lái)了解其活動(dòng)量的大小。A肌肉B心臟C呼吸D骨骼25、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)（）的教育階段。A學(xué)校教育B.終身教育C.學(xué)校教育和終身教育D.全民教育填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路()，消路 ()，

6、不 ()，做好 ()工作。2、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。3、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是()，二是 ()。第1頁(yè)共5頁(yè)4、保育員在進(jìn)餐中不能 ()，不利用進(jìn)餐時(shí)間 ( )；也不宜在幼兒進(jìn)餐( )、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。5、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是( )、 ()、()。6、全日制幼兒園平均每班配保育員()人，寄宿制幼園平均每班配()人。7、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、( )、 ()有無(wú)異常，皮膚有無(wú)( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。8、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用 ()徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒( )洗手的良好習(xí)慣。9、為保護(hù)牙

7、齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后( )和睡前 ()的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。10、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的原則。11、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要()，并將剩余部分 ( )。12、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是()人;中班();大班 ()。13、幼兒園應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。14、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于()嬰幼兒的活動(dòng)，要善于()嬰幼兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出()、 ()的指導(dǎo)。15、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。16、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成( )的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來(lái)，以便活動(dòng)后與教師 ()兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的()和 () 。1

8、7、水痘發(fā)生后，患兒應(yīng)馬上()，保育員對(duì)班級(jí)活動(dòng)室、寢室里的空氣和物品進(jìn)仃消毒，開(kāi)窗通風(fēng) ( )小時(shí)。18、當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時(shí)，保育員要帶領(lǐng)幼兒往()躲避，并用 ()捂住鼻子盡快離開(kāi)。19、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。20、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的( )、( )、 ( )、 ()等生活習(xí)慣和生活自理能力。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。2、（）感覺(jué)器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。3、（）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應(yīng)馬上找醫(yī)生。4、（）提高認(rèn)識(shí)，端正思想是配合教

9、師組織教育活動(dòng)的前提。5、（）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。6、（）孩子們?cè)谟螒蛑薪?jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵現(xiàn)象，保育員在此時(shí)應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。7、（）教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。8、（）作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。9、（）圖書(shū)的消毒方法是暴曬書(shū)皮。10、（）如果頭部摔傷未見(jiàn)出血，成人要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行1小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、耳、鼻周?chē)谐鲅獣r(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。11、（）幼兒園的一日活動(dòng)處處有保育，事事有教育。12、（）智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。13、（）幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。14、（ ）在扎傷的處理中，需要用消

10、毒過(guò)的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來(lái)，不要有殘留，并擠出淤血。15、（ ）中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、談一談?dòng)變簣@保育？2、怎樣樹(shù)立保育員形象？3、請(qǐng)談一談傳染病的預(yù)防？4、幼兒心理健康的標(biāo)志是什么？5、正確組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)做好哪些工作？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、影響幼兒能力的主要因素有哪些？第2頁(yè)共5頁(yè)2、幼兒的能力主要有哪幾方面組成？第3頁(yè)共5頁(yè)參考答案11、答案：登記記錄，上交保管12、25 , 30 人 , 35人單選題（本題共25 小題，每

11、題1 分，共 25 分）13、科學(xué)、合理1、 B14、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)2、 D15、各種甜食3、 B16、答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容4、 A17、答案：隔離、 35、 B18、答案：低處、濕毛巾6、 D19、胸骨偏下方7、 A20、飲食、睡眠、盥洗、排泄8、 D判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 B1、10、 A2、11、 B3、12、 B4、13、 B5、14、 A6、15、 C7、16、 D8、17、 C9、18、 C10、19、 B11、20、 D12、21、 B13、22、 B14、23、 A15、24、 C問(wèn)答題（本題共6 小題，每

12、題4 分，共 24 分）25、 C1、答：保育是成人( 家長(zhǎng)或保教人員 ) 對(duì) 0-6 歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。1、答案：明、清、丟失、記錄2、答：保育員在言語(yǔ)上應(yīng)講文明，文雅而幽默；在工作上，應(yīng)勤勤懇懇認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；2、高中，幼兒保育在品格情操上，應(yīng)言行一致表里如一，心胸寬廣，遵紀(jì)守法，公正廉潔，富有正義感。要有謙3、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒虛的品德，能夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有了成績(jī)不驕傲，遇到困難、挫折不灰心，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤4、答案：批評(píng)

13、嬰幼兒、解決問(wèn)題、講故事、大聲聊天不隱瞞，知錯(cuò)必改。5、傳染源、傳播途徑、易感人群3、 ( 一 ) 管理傳染源傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。6、1,21早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。7、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹2若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門(mén)，以預(yù)防并控制傳染病的流8、答案：肥皂；飯前便后行。9、漱口 , 刷牙3及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。10、保育，教育( 二 ) 切斷傳播途徑 做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)保持第4頁(yè)共5頁(yè)室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。( 三 ) 保護(hù)易感者。1增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力。2預(yù)防接種。4、答：（ 1）智力發(fā)展正常；（2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；（3）樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽；（ 4）行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)；（5）性格特征良好。5、答：進(jìn)餐的準(zhǔn)備：由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準(zhǔn)備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、安靜的進(jìn)餐環(huán)境。進(jìn)餐的過(guò)程：（ 1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣；（ 2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（ 3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話(huà)。進(jìn)餐結(jié)束：幼兒吃完最后一口飯才能離開(kāi)座位，并把餐具、椅子整齊地