最新幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃(1)

1、精品文檔幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃一：幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：年輕教師是幼兒園的重 要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì)。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也 有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快 建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新、老教 師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平， 我園把 培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來 抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道， 成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。二、現(xiàn)狀分析：幼兒園青年教 師培訓(xùn)班已舉辦過兩期。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師 培訓(xùn)班的開辦奠

2、定了良好的基礎(chǔ)。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初 級(jí)教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的，對(duì)年輕教師在書法 和繪畫等兩方面進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對(duì)繪畫產(chǎn)生 了濃厚的興趣，而且她們的繪畫水平都有了不同程度的提高。 第二期 的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量， 經(jīng)過參與教研組長(zhǎng)組織的各 種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動(dòng)，幫助年輕教師們樹立了新的教育 觀念，掌握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作。本學(xué) 期幼兒園又增4名新教師，其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷，其余3名 均沒有從教經(jīng)歷。對(duì)于這種對(duì)象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索，從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn)。使之盡

3、快與其 他同事同步。三、培養(yǎng)對(duì)象：主要指教齡4年以下的青年教師和剛步 入教師崗位的新教師。幼兒園樂于為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件， 促 使他們獲得發(fā)展。對(duì)于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際，不可要求過高或過 急，應(yīng)從熟悉一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn)， 并獨(dú)立組織一日活動(dòng)。熟悉所教學(xué)科的教材，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。 通過以下途徑實(shí)施：比如開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師 手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo)，要求目標(biāo)具體，方向 明確。在思想上樹立科學(xué)的教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆 記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高。對(duì)于已有3至4年教齡的年輕教師，要求她們結(jié)合

4、綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo) 出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種 途徑使她們迅速成長(zhǎng)起來。四、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論、新知 識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來。 通過一個(gè)學(xué)期的 培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué) 育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。 尤其是要幫助新教師盡早適 應(yīng)教師角色，邁好教師成長(zhǎng)的第一步。幫助她們樹立正確的人生觀、 價(jià)值觀和職業(yè)觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法、技能與 技巧等。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年 骨干教師隊(duì)伍。五

5、、具體工作措施：（一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)， 把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年教師學(xué)習(xí)綱要、教師職業(yè)道德規(guī)范等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康 知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、 價(jià)值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教育教 學(xué)崗位的思想觀念。（二）通過以老帶新結(jié)對(duì)子，提高青年教師的業(yè) 務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是 做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。 因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園將 以以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè) 務(wù)

6、素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo) 備課一一聽課一一評(píng)課一一總結(jié)等環(huán)節(jié)，通過激發(fā)她們?cè)敢庋杏?一一 參與研討一一積極研討等步驟，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力我園提倡， 青年教師積極 參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研 活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué) 心得。（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重 指導(dǎo)。五、課程安排篇二：幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了回快現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期 的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全

7、體青年教師實(shí)施素 質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒 園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色， 盡快 在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。二、 培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：從規(guī)程實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀 念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅 速成長(zhǎng)起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師 德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在 此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì) 伍。三、培養(yǎng)對(duì)象：主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支 充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)

8、向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師 的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生 活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。 四、具體工作措施：（一）加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放 在首位。組織青年教師學(xué)習(xí)規(guī)程、教育指導(dǎo)綱要、中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué) 習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界 觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于 自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。（二）通過以中帶新結(jié)隊(duì)子，提高 青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的 水平和能力是

9、做好教師工作的基礎(chǔ)。 提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高 教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培 訓(xùn)中，我園仍將以 以中帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng) 整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過中年教師對(duì)青年教師的跟 蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課一一評(píng)課一一總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教 師的業(yè)務(wù)水平。（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力 我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我園的科研課題開展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造 力引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。（四）

10、 狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。篇三： 幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對(duì)學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用。為加快青 年教師群體的成長(zhǎng)，培養(yǎng)、造就一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、德才 兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍，特制訂本規(guī)劃。指導(dǎo)思想：結(jié)合我校青年教師 的實(shí)際，圍繞教育信念、敬業(yè)態(tài)度、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平 等方面，努力開展以責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的教育活動(dòng)，開展業(yè) 務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力與管理 水平，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和奉獻(xiàn)精神 的青年教師隊(duì)伍。工作目標(biāo)： 勵(lì)口強(qiáng)青年教師的

11、理想信念教育和職業(yè) 道德規(guī)范教育，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提 高，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻(xiàn)；通過對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師做到六個(gè)提高”：一是教育教學(xué)理念提高，二是專業(yè)知識(shí)水平提高，三是課堂教 學(xué)技能提高，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高，五是教育科研能力提 高，六是教育管理水平提高，能夠較好勝任班主任工作。培養(yǎng)對(duì)象： 教齡10年（含10年）以內(nèi)的青年教師培養(yǎng)措施：1.制訂自我專業(yè)發(fā) 展規(guī)劃：每位青年教師要制訂一份具體的自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：請(qǐng)專家講學(xué)，請(qǐng)本校優(yōu)秀教師作講座。教科室制定出學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)師資、內(nèi)容、時(shí)間。

12、3.理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué) 習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記， 并寫出心得，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，寫不少于三篇的教育隨筆。4.業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重 在記錄感悟，總結(jié)得失。5.師徒結(jié)對(duì)：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對(duì) 師傅、徒弟工作的考核，對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長(zhǎng)快的徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì)。6.參與管理：鼓勵(lì)青年教師擔(dān)任班主任工作，未任班主任者，要虛心向 班主任學(xué)習(xí)。7.能力展示：每學(xué)期組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，比 賽成績(jī)存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)年舉行一次主題講演或說課比賽以提 高青年教師的語言表達(dá)能力。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)、各類教育教學(xué) 競(jìng)

13、賽活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。8.教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研 究解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷；或就某個(gè)專題開展討論，發(fā)表自己的見 解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì)。9.參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校盡量組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、校際交流等活動(dòng)。10.召開座談：召開青年教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意 見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)；指導(dǎo)教師、行政領(lǐng) 導(dǎo)研討會(huì)，就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措施。11.建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：（1）青年教師的聽課 筆記、評(píng)課記錄；（2）匯報(bào)課等賽課活動(dòng)的評(píng)課

14、內(nèi)容；（3）各項(xiàng)比賽 的成績(jī)和記錄；（4）各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄；（5）青年教師 本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；（6）班主任工作及參與的相關(guān)管理工作評(píng)價(jià)與考核結(jié)論等。篇四：幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素 質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以 自主、多元、實(shí)效”為主題， 以提高教師實(shí)踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培 訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性，促進(jìn) 我校師資隊(duì)伍向 師德高尚，業(yè)務(wù)精謨，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素 質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。二、培訓(xùn)目

15、標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組， 初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師 專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā) 展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師 培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，努力打造一支師德高尚、教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智 力支持。三、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到 72 學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參 加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過144學(xué)時(shí)。2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于 30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培

16、訓(xùn)。3、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加 24學(xué)時(shí)的園本培 訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng) 和改進(jìn)師德建設(shè)的意見，深入開展以學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論 專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種 最新理論成果，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平。3、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn) 用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將

17、 其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo) 廣大教師開展行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問題入手，幫助教師確立基于教 育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心 理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn) 定上報(bào)工作，切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能 力，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教 育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。 五、培訓(xùn)層面1、全員園級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道 德教育，現(xiàn)代教育理論，

18、教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實(shí)踐研究。突 出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新要求、 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培 養(yǎng)。2、班主任培訓(xùn)。按照中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定有關(guān)要求， 圍繞幼兒心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理等方面內(nèi)容， 提高班主任工作藝術(shù)水平，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。3、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實(shí)施 青藍(lán)工程工指導(dǎo)青年教師科學(xué)制 訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)有利 于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。4、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施 骨干教師工程工既要著眼培育市 級(jí)骨干教師、名師，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔。把握因材施教、 分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、 拓寬專業(yè)知 識(shí)層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。5、其他分組培訓(xùn)。要積極