小學一年級下科學教案第一單元第一課(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上科學 一年級第二冊 走進科學單元備課 教師：張宇飛單元教學目標（一）態(tài)度、情感、精神、價值觀1、學生能夠通過對植物葉子、花的認識和了解，提高對植物的興趣和探究欲望，能夠喜歡和愛護植物。通過對校園植物的認識，更加熱愛美麗的校園。（二）科學探究能力1、學生能夠用觀察、比較、測量等多種方法認識植物的葉，學生能夠通過觀察植物的葉，認識植物的葉的相同和不同。學生嘗試用不同形狀的葉拼葉畫。2、學生能夠用比較等觀察方法探究植物花的相同點和不同點。并能夠完成觀察的記錄。3、學生能夠多角度的觀察和記錄一種植物。（三）科學知識1、學生知道植物的葉由葉片和葉柄組成。學生知道植物的葉形狀、大

2、小、顏色等有不同。2、學生知道花由花瓣和花蕊組成的。知道花的大小、顏色、形狀是不同的。3、學生能夠認識校園里的幾種常見植物。單元教學內(nèi)容第一課：各種各樣的葉 兩課時 本課是第二學期的第一課。通過一個學期的學習，學生已經(jīng)了解了科學課的學習方法。已經(jīng)初步認識了一些科學探究能力，認識了一些科學儀器的使用方法。本課是認識植物的第一課，葉子是學生接觸最多的植物元素，不同植物的葉學生應(yīng)該比較容易找，相同點需要學生認真地進行歸納。本課可以讓學生認識植物的葉的組成和觀察、比較的方法。同時，第二課時可以讓學生利用不同形狀的葉拼葉畫。第二課：多彩的花 一課時第2課是多彩的花?；ㄊ侵参镒蠲利惖牡胤剑彩菍W生關(guān)注的重

3、點。認識花的相同點和不同點，可以發(fā)展學生的觀察能力，同時學生了解植物的觀察安全注意事項。如防花粉、防刺傷、不能輕易品嘗等。后面的拓展可以讓學生更好的認識植物的花。第三課：相同和不同 兩課時第3課是觀察校園里的植物。通過觀察校園里的植物、植物身份證認識植物的特征、名稱，通過繪畫、拓印等方法記錄自己的觀察記錄。并能夠向同學們介紹自己觀察到的植物。教學重點與難點教學重點：1、認識植物的葉的組成，由葉片和葉柄組成。2、認識植物的花由花瓣和花蕊組成。3、認識校園里常見的植物。教學難點：1、植物的花的組成，即花的相同點，學生可能不好認識，相對來說，植物的葉學生會更好認識?；ǖ挠^察需要進行解剖后才能觀察到。

4、2、學生的記錄用繪畫的方法，對學生來說，要畫準確，能進行分項，有難度。難點突破：1、 在認識花的時候，充分利用放大鏡等工具，允許學生用手解剖植物的花，給學生充分的時間進行觀察。但教師不講授解剖花的方法。2、 不要求學生畫的質(zhì)量，只要能夠反映出一部分植物的特征即可。分課備課課題 1 、 各種各樣的葉 兩課時一、全課教學目標：1、學生能夠通過對植物葉子的認識和了解，提高對植物的興趣和探究欲望，能夠喜歡和愛護植物。2、學生能夠用觀察、比較、測量等多種方法認識植物的葉，學生能夠通過觀察植物的葉，認識植物的葉的相同和不同。學生嘗試用不同形狀的葉拼葉畫。3、學生知道植物的葉由葉片和葉柄組成。學生知道植物的

5、葉形狀、大小、顏色等有不同。二、教學重點1、認識植物葉的組成2、觀察各種各樣的葉，并能進行記錄。三、教學難點教學難點：1、冬季北京很少有植物能有葉子，學生可能采集不到葉子。2、校園植物身份證上沒有漢語拼音，學生可能會不認識那些字。 難點突破：1、 可以從家中飼養(yǎng)的植物上采集1、2片葉子。也可以采集一些常綠植物的葉子。也可以把本單元的內(nèi)容后至，先講第二單元的內(nèi)容。2、可以組織一些識字多的學生互相幫助，認識植物身份證上的漢字。 四、課前準備（一）教師準備：采集一些市內(nèi)飼養(yǎng)的植物的葉子（二）學生準備：從家中飼養(yǎng)的植物上采集1、2片葉子。也可以采集一些常綠植物的葉子五、教學過程：上課時間 2018年

6、第一課時教學過程教學形式教學活動學習活動及意圖（一）導(dǎo)入 談話分組互相介紹1、大家都采集了一些植物的葉子，不同的植物葉子一樣嗎？2、向同學們介紹一下你帶來的葉子（教師觀察學生對植物葉子的掌握情況）讓學生把采集的葉子與今天學習的內(nèi)容聯(lián)系起來鍛煉學生的語言組織（二）觀察植物的葉談話分組觀察全班分享分組觀察全班分享1、觀察植物的葉，我們可以通過什么觀察，可以觀察什么？看：葉子的葉脈、大小、形狀、顏色聞：葉子的氣味摸：葉子表面的光滑程度2、 學生說說自己的發(fā)現(xiàn)填寫報告冊記錄23、植物葉有什么相同點，請你進行觀察，和周圍的小伙伴說一說。4、比較一些葉，說說它們的不同葉脈、形狀、大小、顏色、氣味、葉片光滑

7、程度等5、教師總結(jié)植物葉的相同點和不同點，相同點就是葉的組成，都是由葉片和葉柄組成的。填寫報告冊記錄1復(fù)習用多種感官觀察物體的方法學生自己對葉先進行觀察，認識植物葉子有哪些元素都有葉片和葉柄（常見的葉）（三）布置作業(yè)談話下次課，我們進行葉畫的制作。需要同學們采集各種各樣的葉、膠和一個本。形狀要不同六、板書設(shè)計：第一課 各種各樣的葉觀察方法：看、聞、摸相同點：都有葉片、葉柄不同點：葉脈、形狀、大小、顏色、氣味、葉片光滑程度七、隨筆小結(jié)（或復(fù)備課） 第二課時教學過程教學形式教學活動學習活動及意圖（一）導(dǎo)入談話討論1、 今天我們都帶來了自己采集的葉，誰能介紹一下帶來的葉子。2、 今天我們要制作葉畫，誰能說說，你覺得可以怎么制作？復(fù)習上節(jié)課學習的內(nèi)容學生先自己思考給學生主動學習的機會（二）制作葉畫介紹葉畫的制作方法和注意事項制作葉畫1、教師介紹葉畫的制作方法，首先先進行拼擺，然后在紙上涂抹膠水，最后把葉子固定在本上。2、注意事項：膠水不要涂抹的過多，設(shè)計的時候，要充分考慮到葉子的形狀。葉片不能進行加工，如去掉一部分等，葉柄可以去掉和加工，可以在紙上輔助畫一部分。3、學生制