作業(yè)布置與批改的基本要求

1、作業(yè)布置與批改的基本要求（試行）作業(yè)的布置與批改是教學工作的重要組成部分，是課堂教學的補充和延續(xù)。作業(yè)是學生學習過程中鞏固和運用知識的重要手段，是知識轉(zhuǎn)化為能力的橋梁。抓好學生作業(yè)的布置和批改工作，對于端正學生的學習態(tài)度、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、幫助學生掌握正確的學習方法、開發(fā)學生的智力、提高學生的能力，都具有重要的作用。初中部一、作業(yè)的布置1、作業(yè)內(nèi)容要符合新課標和教材的要求，有助于學生掌握基礎知識和基本技能，有助于學生智力的開發(fā)和能力的提高。2、教師要向?qū)W生提出明確的作業(yè)要求，規(guī)定完成的時間，必要時要向?qū)W生做示范性指導。3、在設置作業(yè)時，要考慮到學生學習水平的層次和差異性。針對學生的不同基

2、礎，設計一些有“彈性”、有層次性的作業(yè)，或布置作業(yè)時，分成必做題和選做題，以適應不同層次學生的要求，即讓優(yōu)秀學生“吃得飽”，中等生吃得好，又要讓后進生“吃得了”，使每一個學生都能在完成作業(yè)中得到發(fā)展。二、作業(yè)布置的具體規(guī)定 1、根據(jù)學科的特點和新課標的要求，語數(shù)外理化除課堂作業(yè)外，一定要設置課外書面作業(yè)；其他各科在七年級、八年級階段一般不留課外書面作業(yè)，大多數(shù)思考題、習題要在課內(nèi)完成。2、精心編選。作業(yè)要有典型性、代表性、層次性、延展性、探究性，份量適當，難易適度。3、作業(yè)的數(shù)量學生各科課外作業(yè)的總量控制在每天兩個小時內(nèi)。作業(yè)的數(shù)量規(guī)定：語文：基礎知識作業(yè)每篇課文一次，作文訓練每學期不低于16

3、次（其中大作文寫作不少于6篇，教師要有不少于2篇的下水作文）。單元測試每單元1次。數(shù)學：課堂作業(yè)每周57次，基礎訓練或同步訓練每小節(jié)一次，單元（章節(jié)）測試每單元1次。英語：課堂作業(yè)每周57次，基礎訓練或同步訓練每課一次，單元測試每單元1次，寫作訓練每學期不少于16次。物理、化學：課堂作業(yè)每周24次，基礎訓練或同步訓練每小節(jié)一次，每做一次實驗完成相應的實驗報告，單元（章節(jié)）測試每單元1次。政治、歷史、地理、生物（七年級、八年級階段一般不留課外書面作業(yè)，作業(yè)要在課堂內(nèi)完成）：課堂作業(yè)每周2次，基礎訓練或同步訓練每小節(jié)（單元）一次，單元（章節(jié)）練習（測試）每單元1次。三、作業(yè)布置應注意的問題1、不布

4、置懲罰性的作業(yè)。2、不把布置的作業(yè)當成爭奪時間的手段。3、布置的家庭作業(yè)要有檢查，不檢查不得布置。四、作業(yè)批改的具體要求1、教師對學生的作業(yè)批改要及時、認真、準確、規(guī)范，注明批改日期，要有質(zhì)量符號（同學科的質(zhì)量符號應統(tǒng)一），當天的作業(yè)要力爭當天批完，最晚不得超過次日，作文批改可在一周內(nèi)完成。2、課堂作業(yè)要全批全改，重點題細批細改，后進生應面批面改，不得漏批。理化的實驗報告要全批全改。每份作業(yè)批改后，要對其做出比較公正的評價。評價要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵性。3、家庭作業(yè)（或同步練習）每次應批改部分學生，每個星期每生應批改一次，每周抽查12次，督促學生認真、自覺、按時完成。4、單元（章節(jié)）測試以檢查基礎知識為主，要認真批改，及時講評，并留有成績記錄。5、作文批改應講求效果，可以采取精批、面批、抽批、互批等多種形式，但批改要及時，一般不超過一周時間。6、對作業(yè)中存在的問題，應及時反饋，經(jīng)教師指出后，先由學生自己訂正，再由教師審閱。共性錯誤集體講評，個性錯誤個別輔導。7、每位任課教師應有批改手冊，對重點問題、