2017新人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地七》教案

1、語(yǔ)文園地七教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)生字， 字的方法和由部件組合成新字的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，積累句子，鞏固生字。3、激發(fā)學(xué)生交流的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，的人，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。4、鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中做個(gè)有心人。教具準(zhǔn)備：新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)1 字詞卡片。2、與口語(yǔ)交際有關(guān)的多媒體課件。教學(xué)課時(shí)：3 課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律。2、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。教具準(zhǔn)備：識(shí)字卡片。教學(xué)過(guò)程：我的發(fā)現(xiàn)：一、我會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)按偏旁歸類(lèi)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)1、（出示識(shí)字卡片）學(xué)生大聲朗讀后，發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方，

2、 要求讀準(zhǔn)字音。2、指名答。 學(xué)生甲：我發(fā)現(xiàn)餓、餅、飲、餃這幾個(gè)字都有饣，都與食有關(guān)。 學(xué)生乙：我發(fā)現(xiàn)猴、貓、狗、獅、豬、狼這幾個(gè)字都有犭學(xué)生丙：我發(fā)現(xiàn)3、 識(shí)記生字。4、 鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字。二、我會(huì)填。1、 引導(dǎo)學(xué)生回憶，在學(xué)過(guò)的生字中，今、相、自、音、你、原都可以 和哪個(gè)字在起組成另個(gè)字？2、 指名說(shuō)說(shuō)填上哪個(gè)字？（心）3、 你從中發(fā)現(xiàn)了什么識(shí)字方法？ （我發(fā)現(xiàn)用學(xué)過(guò)的字加上個(gè)偏旁組成新的字的識(shí)字方法）4、 擴(kuò)展練習(xí)：少、工、氣、羊加個(gè)什么偏旁可以換成新的字。 （ 氵） 總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生積累詞句。2、 朗讀短文，

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教具準(zhǔn)備： 識(shí)字卡片。教學(xué)過(guò)程：日積月累：一、讀讀記記。1、出示句子，學(xué)生自讀。只有自己種，才有吃不完的菜。 自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。2、指名讀句子，要讀正確、讀流利。3、練習(xí)背誦。4、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？5、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀時(shí)，可以多搜集、背誦些說(shuō)得很有道理的句子。二、我會(huì)寫(xiě)。1、出示字卡：冷、長(zhǎng)、老、前、開(kāi)、慢，指名認(rèn)讀。2、想想這些詞的反義詞是什么？冷 - 熱 長(zhǎng)- 短 老- 少 前- 后 開(kāi)- 關(guān) 慢- 快3、照樣子，在書(shū)上的田字格中寫(xiě)出意思相反的詞，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。三、我會(huì)讀。1、學(xué)生自由認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)字音。2、邊讀邊想，短文主要講了什么？用鉛筆畫(huà)出自

4、己喜愛(ài)的句子。3、分角色有感情地朗讀短文。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、借助圖畫(huà)讀懂故事。2、了解學(xué)生的真實(shí)想法，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。3、鼓勵(lì)學(xué)生在交際中做到：說(shuō)話要說(shuō)清楚，聽(tīng)話要聽(tīng)仔細(xì)。 教具準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。小朋友們注意聽(tīng) （課件： 破碎聲） 你們聽(tīng)到什么了？想知道發(fā)生什么 事了嗎？二、學(xué)習(xí)交流。1、看圖（課件出示）了解故事。1請(qǐng)男同學(xué)看圖了解這件事，并將你看到的事情，講給女同學(xué)聽(tīng)，看 誰(shuí)講得最清楚，誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)。2請(qǐng)幾位女同學(xué)把聽(tīng)到的事情講給大家聽(tīng)。3（出示課件）請(qǐng)同學(xué)門(mén)看著課件說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)講得最清楚。4師小結(jié)：小朋友們，我們?cè)诤蛣e人進(jìn)行交談時(shí)，要注意：說(shuō)話要說(shuō) 清楚，聽(tīng)話

5、要聽(tīng)仔細(xì)。2、 小朋友們， 你們覺(jué)得小松該不該如實(shí)地將實(shí)情告訴爸爸呢？爸爸的 做法對(duì)嗎？3、 如果你遇到這種情況，該怎么做呢？4、 同桌交流。說(shuō)說(shuō)你怎么做，并把自己的想法表演出來(lái)。5、 師小結(jié)： 學(xué)生的幾種做法， 你覺(jué)得哪種做法好？為什么？你覺(jué)得哪種做法不太好？為什么？請(qǐng)以小組討論一下。6、小組匯報(bào)討論結(jié)果。7、剛才小朋友們談到了自己心理想的， 那你們一定想知道爸爸、 媽媽 們遇到這樣的事會(huì)怎么想、怎么做？那么，今天回家后問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)?他們遇到這樣的事情會(huì)怎么想、怎么做，好嗎？8、課前，老師采訪了幾位家長(zhǎng)，這幾位家長(zhǎng)雖然說(shuō)法不一樣，怛他們 都希望自己的孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。三、拓展延伸。1小朋友們， 平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)， 可能會(huì)不小心弄壞了別人的東西，比如：折斷別人的鉛筆、弄壞別人的文具盒等，這時(shí)你會(huì)怎么做？2如果是你的東西被別人損壞了，你會(huì)怎么想、怎么做呢？四、小結(jié)：今天這節(jié)課通過(guò)討論、交流， 我們不僅知道了和別人交談時(shí)， 說(shuō)話要 說(shuō)清楚，聽(tīng)話要聽(tīng)仔細(xì)，而且還知道了弄壞別人的東西該怎么做。五、展示臺(tái)。1、鼓勵(lì)學(xué)生將自己課外認(rèn)識(shí)的字讀給大家聽(tīng)（師板書(shū)） ，比比誰(shuí)認(rèn)得 多。2、玩字詞游戲。1出示寫(xiě)有獨(dú)體字的卡片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。王、禾、木、門(mén)、蟲(chóng)、又、口、朱、下