語文教師期末個(gè)人總結(jié)

1、語文教師期末個(gè)人總結(jié)語文教師期末個(gè)人總結(jié)導(dǎo)讀：范文語文教師期末個(gè)人總結(jié)【范文一：二年級(jí)語文教師期末個(gè)人總結(jié)】今年我擔(dān)任二年級(jí)四班的語文教學(xué)工作，這也是我第一年任教。作為一名剛走上工作崗位的青年教師，我知道自己有許多不足和缺陷, 基本功不夠扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格， 不敢有任何懈怠，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的辛勤工作, 較圓滿的完成了本期的教學(xué)計(jì)劃?，F(xiàn)將一學(xué)期的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、鉆研教材，做好備課工作我們使用的人教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在 備課時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，始 終堅(jiān)持做到：扣緊大綱、抓住重點(diǎn)、備教材

2、、備學(xué)生、備教法；圍繞 教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，去糟取精。 每次課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)方法，課后記下教后記，教學(xué)反思。經(jīng) 過精心的備課準(zhǔn)備，課堂取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高， 學(xué)習(xí)興趣濃厚。為了保持學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)真的備學(xué)生、了解學(xué)生,不斷改變方法，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，嚴(yán)把課堂質(zhì)量關(guān)，并 處處體現(xiàn)分層教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)求發(fā)展。二、識(shí)字寫字教學(xué)，是教學(xué)工作的重點(diǎn)二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的識(shí)字量特別大。上 冊(cè)要認(rèn)450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字，下冊(cè)要認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)寫 300個(gè)字。鑒于識(shí)字量之大，第一步我采取了多種方法幫助學(xué)生

3、識(shí)字。例如: 卡片識(shí)字、猜謎識(shí)字、拆分法。加一加、減一減，并采用由易到難的 方法，現(xiàn)借助拼音、去掉拼音、帶生字進(jìn)課文、讀生子小短文識(shí)字， 采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。第二步：在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí)，對(duì)于二年級(jí)的小孩子而 言，不斷重復(fù)出現(xiàn)是最有利于識(shí)記的好方法。當(dāng)然，學(xué)生面對(duì)已學(xué)過 的字有些不能集中精力。于是我就采用激勵(lì)法、競賽法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性。果然，孩子們個(gè)個(gè)情趣高漲，斗志昂揚(yáng)，都想成為紅旗手，語 文明星，常勝小將軍，生字自然記得更牢。除了認(rèn)字以外，需要會(huì)寫的字較多，平均每課都有8個(gè)以上要求會(huì)寫的字。良好的書寫習(xí)慣也是在這一階段形成的。 在指導(dǎo)寫字過程 中，我要求學(xué)生做到：

4、一看二臨三比較。一看是先觀察生字的間架結(jié) 構(gòu)，書寫位置；二臨是照著認(rèn)真臨寫，最后比一比與范字的差別，學(xué) 會(huì)自我評(píng)價(jià)。并運(yùn)用作業(yè)展覽，評(píng)選，書寫閃耀明星，寫字大王等方 法，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，提高學(xué)生寫字的技巧。三、形成學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。在教 學(xué)中，我努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué) 生知識(shí)，叫他們學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人，更教會(huì)他們求 知，合作、競爭，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得 有趣，學(xué)得實(shí)在。確有所得。在探求語文教學(xué)進(jìn)程中，我力求將“講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，將機(jī)械 重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲，讓學(xué)生充分體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,

5、 為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，初步形成學(xué)習(xí)能力。四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作二年級(jí)第一學(xué)期期中考試過后，我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培 優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí) 才有榜樣，也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營 造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此我 堅(jiān)持做到有計(jì)劃，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵(lì)，努力提高學(xué)生的整體水平。我經(jīng)常用一句話來鼓舞孩子們的信心，“二四無差生”，撒下什么樣的種子，就會(huì)收獲什么樣的果實(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作， 果真做到了 “二四無差生”。一份付出，一份收獲。在教書育人的道路上，我付出的是汗水， 收獲的卻

6、是一份充實(shí)，一份深深的情感。我用心去澆灌我的學(xué)生，我 相信他們定是明日最絢爛的花朵！【范文二：高中語文教師期末工作總結(jié)】工作多年，要說取得的成績，我個(gè)人覺得 XX學(xué)年度將是我參加 教育工作以來收獲最大的一年。無論從個(gè)人成長發(fā)展方面來說，還是 從對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說， 都取得了較大的成績?，F(xiàn)總結(jié)如 下：一、秉承一定的教育理念，符合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)本學(xué)年我擔(dān)任高三、兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。由于是順利升級(jí)，因此對(duì)學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對(duì)較容易些的。 但由于學(xué)生的年齡在變化，他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化， 所以在實(shí)際的教學(xué)工 作中還是不能用原有的尺度去衡量一切，還是要根據(jù)此在學(xué)生的實(shí)

7、際用切實(shí)的方法對(duì)待之。高三、兩個(gè)班因?yàn)槭瞧胀ò?，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不很好，因而在實(shí)際的教學(xué)中不能教得太難， 那樣他們會(huì)接受 不了。我在實(shí)際的課堂教學(xué)中，采用了由淺入深，由表及里的循序漸 進(jìn)教學(xué)方法，從語言文字運(yùn)用訓(xùn)練開始到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練，照著這樣一個(gè)次序進(jìn)行不斷循環(huán)，讓他們懂得語文學(xué)習(xí)的一條“千古不 變”的訓(xùn)練主線。在課堂上，我并不主張“一鍋端”，而是與學(xué)生達(dá) 成雙邊互動(dòng)，在仔細(xì)傾聽了學(xué)生們的感受之后，我提出一些相對(duì)有價(jià) 值的思考問題，同時(shí)緊密地與他們今后的語文學(xué)習(xí)順利接軌。 我不想 把他們教死，或者運(yùn)用一定的模式進(jìn)行訓(xùn)練，那樣無形中會(huì)把他們的 想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的，這是語文教學(xué)的大忌

8、。但我認(rèn)為，語文教學(xué) 一旦缺少了 “語文味”，那將是致命的一擊，語文應(yīng)該教會(huì)學(xué)生生活， 應(yīng)該更多地關(guān)注他們的文學(xué)審美、日常語言文字的運(yùn)用等，而不是一 味地“灌輸”。在實(shí)際的語文課堂教學(xué)中，我能保證每一堂課都力求 有效，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽、說、讀、寫”的綜合訓(xùn)練中，學(xué)生們學(xué)習(xí) 語文的熱情高漲，絕大部分學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣，能及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。歷次考試在級(jí)段中規(guī)B完成率處于領(lǐng)先 位置，會(huì)考合格率達(dá)100%高考110分以上每班達(dá)8人之多，高分 情況相對(duì)較好，平均分達(dá)到105分和103分，這對(duì)于兩個(gè)實(shí)際參考人 數(shù)較少的普通班來說，成績的取得實(shí)屬不易。我想這些成績的取得跟 我的“大語文

9、”教學(xué)觀的理念不無關(guān)系，設(shè)若不是這樣用靈活性來控 制課堂，那樣我想要取得這種成績，無疑是“天方夜譚”。二、關(guān)愛每一位所教的學(xué)生，盡心盡力用心教書育人。我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。但現(xiàn)在想想，無論怎樣的學(xué)生，只要教師方法得當(dāng)，還是會(huì)有一定效 果的，至少不是最好，但肯定會(huì)是更好。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，我能 積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷開拓學(xué)生們未來探索的領(lǐng)空，增強(qiáng) 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱情。除了課堂講解之外，我能積極引導(dǎo)學(xué)生們 的課外閱讀，幫助他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”，摒棄有些學(xué)生的“粗淺低 級(jí)閱讀”之習(xí)慣。對(duì)在歷次考試在級(jí)段中處于前5名或者考到120分 以上者，我都贈(zèng)送一

10、本價(jià)值 50元左右的“文學(xué)經(jīng)典”，象百年孤 獨(dú)、魯迅傳、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金庫、中國當(dāng)代文學(xué)史教程 等，累計(jì)有10余人次在本學(xué)年中獲得饋贈(zèng)。對(duì)于那些在語文學(xué)習(xí)中 有問題的學(xué)生，我更是傾注了關(guān)愛情感。像在一次考試中，由于監(jiān)考 時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)高三班的濮名倩同學(xué)考試時(shí)先在試卷上密密麻麻地寫上 除作文以外的每一道題目的答案，再抄到答題卷上，最后只留下 20 多分鐘時(shí)間匆忙寫作的情況后，我更是傾注了關(guān)愛之情。在課外合適 時(shí)間我對(duì)之進(jìn)行耐心地勸說指導(dǎo)。一開始她覺得自己這樣已經(jīng)習(xí)慣了， 一時(shí)改不了，也不想改了，由于這位學(xué)生性格上較固執(zhí)，當(dāng)時(shí)我可能 講話的語氣有點(diǎn)嚴(yán)厲，再三不聽，想要作罷，但后來想想還是要讓其 改變這一

11、陋習(xí)，然在我一再的關(guān)心之下，這位學(xué)生終于“金石為開” 了，她漸漸照我所指導(dǎo)的方法去答題了，成績進(jìn)步明顯飛快，直到高 考，語文成績竟然考到117分的高分。由于這兩個(gè)班級(jí)的特長生較多， 一段時(shí)間，長達(dá)3個(gè)多月，他們都去杭州等地進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，這樣一來，他們的正常語文學(xué)習(xí)訓(xùn)練肯定中斷，故我聯(lián)系所有特長生的家長， 一方面關(guān)心他們?cè)谕獾厍髮W(xué)的生活，另一方面也給他們各自安排在空 余時(shí)間學(xué)習(xí)語文的計(jì)劃，讓他們至少了解在校的語文學(xué)習(xí)情況， 提出 有問題可以打電話請(qǐng)教，像毛澤輝同學(xué)甚至能把作業(yè)本通過“順帶” 的方式給我，我批改后又“順帶”給他進(jìn)行反饋。為了徹底地幫助這 些學(xué)生提高語文成績，我在他們回校之后，一方面

12、對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，另一方面又不斷調(diào)整課堂教學(xué)安排， 進(jìn)而在備課環(huán)節(jié)中不斷滲透 這些學(xué)生所沒有復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)。 功夫不負(fù)苦心人，通過最后階段的 堅(jiān)持，特長生們的高考語文都取得了較為理想的成績， 他們的總分均 能上線。而對(duì)于那些成績低下的體育生和借讀生， 我同樣地傾注了關(guān) 愛之情，甚至在高考前幾天還通知家長讓其好好發(fā)揮， 好多學(xué)生都被 我的關(guān)愛之情所感動(dòng)，最后均在高考中考到了自己應(yīng)該考到的成績， 沒有留下任何遺憾。三、挖掘課改精神內(nèi)涵，深入進(jìn)行教學(xué)研究并取得一定成績。這一學(xué)年中，我始終挖掘課改精神內(nèi)涵，積極做好選修課程的開 發(fā)工作。努力編選選修課程中外現(xiàn)代名詩選讀教材，并通過學(xué)校 規(guī)劃審核后運(yùn)

13、用于課堂實(shí)踐。選修課程中外現(xiàn)代名詩選讀現(xiàn)已經(jīng) 通過余姚市第二批“普通高中選修課程”認(rèn)定，并獲“XX市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”。圍繞選修課程，我能積極撰寫教學(xué)論文， 論文繆斯的歌吟一一開發(fā)中外現(xiàn)代名詩選讀選修課程以挖掘高考作文的深度一文榮獲“XX市2014年高中語文論文評(píng)比一等獎(jiǎng)”， 并推薦至省教育廳再次進(jìn)行評(píng)選，同時(shí)，此論文又被“XX市教育局” 編輯到XX市優(yōu)秀教育教學(xué)論文集，將統(tǒng)一由正規(guī)出版社出版， 此文又同時(shí)獲得“ 2014年XX市中小學(xué)地方課程、校本課程優(yōu)秀教學(xué) 論文二等獎(jiǎng)”。論文美的盛筵一一試論蘭亭集序的審美教育 一文由國家級(jí)核心刊物中國校外教育雜志發(fā)表后被推薦為XX市教育學(xué)會(huì)第

14、七屆會(huì)員優(yōu)秀論文，并榮獲二等獎(jiǎng)。結(jié)合高考實(shí)際，積極 主持申報(bào)課題立項(xiàng)，其中教研課題高中語文教學(xué)閱讀和寫作協(xié)調(diào)發(fā) 展的探索經(jīng)XX教研室申報(bào)，現(xiàn)已經(jīng)通過“ 2014年XX市基礎(chǔ)教育 教研課題”審核立項(xiàng)。開好公開課，其中“高考作文中經(jīng)典文化的滲 透” 一課得到教研員徐老師的肯定，很好地把課堂教學(xué)的重點(diǎn)真正落 到高考指導(dǎo)的實(shí)處。指導(dǎo)學(xué)生撰寫文學(xué)作品，其中高三班魏XX同學(xué)的散文耳畔落雨聲和高三班陳 XX同學(xué)的評(píng)論文章子規(guī)聲聲啼 夜月發(fā)表于由XX文聯(lián)主辦的姚江雜志和 XX文化局主管的XX 文化報(bào)上，同時(shí)使得這兩位同學(xué)對(duì)寫作發(fā)生強(qiáng)烈之興趣，具有了立 志業(yè)余創(chuàng)作的決心。四、勤于教學(xué)五認(rèn)真工作，煉就一副適應(yīng)高中

15、語文教學(xué)的本領(lǐng)。為了進(jìn)一步提升自我的教學(xué)素養(yǎng)，除了每天堅(jiān)持2小時(shí)的閱讀之 外，我還是花大量的時(shí)間從事教學(xué)五認(rèn)真工作。為了備好合理的課， 我平時(shí)總是收集大量的課稿，并能根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合利用，繼而 在博客中與同道們進(jìn)行交流，并最終定稿均發(fā)表于博客。直至現(xiàn)在我 的博客點(diǎn)擊率已經(jīng)突破10萬，尤其是在會(huì)考方面，由于掌握了第一 手有用的資料，點(diǎn)擊率猛增，為其他教師和學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)平 臺(tái)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我總是充滿激情進(jìn)行教學(xué)，每堂課都力求 有所收獲，對(duì)學(xué)生要求切合學(xué)習(xí)實(shí)際，尤其能安排好學(xué)生學(xué)科的平衡。 對(duì)于那些語文成績好的，其他科目有缺陷的同學(xué)還是鼓勵(lì)他們多看其 他學(xué)科，對(duì)于那些語文成績不太

16、好的，平時(shí)總是想方設(shè)法培養(yǎng)他們的 學(xué)習(xí)語文之興趣。積極做好學(xué)生作業(yè)的批改工作，能指出學(xué)生存在的 問題，并能根據(jù)學(xué)生個(gè)體安排不同程度的作業(yè)， 讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生并 不感到犯難。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生答題技巧，尤其是對(duì)于高考的知識(shí)點(diǎn)，更 是要求他們“目識(shí)心記”。在對(duì)他們進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練之后，作為指導(dǎo)教師的我無形中教育教學(xué)素養(yǎng)和能力得到了很大的提升。參加2014年浙江省高考語文閱卷工作，并以閱卷量、閱卷速度、吻合 率等第一，考核為綜合評(píng)價(jià)第一，從600余位閱卷員中脫穎而出，獲 得“優(yōu)秀閱卷員”稱號(hào)。我想此項(xiàng)榮譽(yù)的獲得跟平時(shí)的教學(xué)五認(rèn)真不 無關(guān)系，這實(shí)際上是對(duì)自我教學(xué)素質(zhì)的綜合考評(píng)。五、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，極其

17、順利地融入五中“和諧”大家庭。我性喜文學(xué)與藝術(shù)，在教學(xué)工作中，我均能把專業(yè)特長適當(dāng)滲透 到課堂，教會(huì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活。在日常的工作崗位中，我嚴(yán)格遵 守學(xué)校的作息制度，每個(gè)晚自修和早自修，均能自始至終地準(zhǔn)時(shí)下班 參與管理，并能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)， 讓那些平時(shí) 基礎(chǔ)不好的學(xué)生能深入地學(xué)習(xí)語文。盡管有時(shí)感覺身體有些疲累，但“苦中作樂，忙里偷閑”，感覺比較充實(shí)，也許，這就是五中大家庭 給了我一個(gè)良好的氛圍，每次見到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們，我們點(diǎn)頭 示意或者相視一笑，其實(shí)那是一種鼓勵(lì)與支持，在此，我要感謝全體 五中的老師們，是你們讓我在短時(shí)間內(nèi)融入了這個(gè)大家庭， 沒有了陌 生環(huán)境的冷寂，

18、使我能很順利地適應(yīng)了高中教學(xué)工作！總之，這一學(xué)年將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年，盡管“前面 的路”還很長，但我愿意執(zhí)著前行。生命不息，我終將為黨的教育事 業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部而奮斗不止?！痉段娜盒W(xué)語文教師期末個(gè)人總結(jié)】一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí) 事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì) 劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任 班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)

19、識(shí)，樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu) 建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課 程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)， 認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作 中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu) 接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人 的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想， 構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué) 生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不

20、同學(xué)生學(xué)習(xí)成長 條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的 關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探 索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 大膽改革課堂 教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力 求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué) 生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果

21、。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為 主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重 講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論 教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課 該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正， 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表 現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為

22、主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他 們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸 覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了 課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面， 對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在 學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下 幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：

23、后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng) 相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生也是孩子， 厭惡、責(zé)罵只能適得其 反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主， 也應(yīng)該在稍有一點(diǎn) 進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到 "真誠"二字，即教 師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一 切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí) 過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如

24、對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠， 錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明 顯的。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生， 對(duì)學(xué)生 起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循 "嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)" 的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi) 生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮"小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班

25、級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的 優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué) 生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué) 習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班 級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合， 指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范 等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能 代表