領(lǐng)導(dǎo)力法則讀后感

1、領(lǐng) 導(dǎo) 力 21 法 則 讀 后 感摘抄：下次你人參加一個(gè)聚會(huì)，看看周圍的人也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)下面兩種類型的領(lǐng)袖之間 的差別：職務(wù)上的領(lǐng)袖真領(lǐng)袖先說(shuō)話后說(shuō)話需要真領(lǐng)袖的影響力才能把事情辦好靠自己的影響力就能把事情辦好之影響其他的相關(guān)職務(wù)上的人員影響在場(chǎng)的每一個(gè)人除了自己創(chuàng)辦的公司之外，我在所從事的任何工作上.開(kāi)頭都不是真正的領(lǐng)袖。當(dāng)我 在印第安那州希爾罕第一個(gè)教會(huì)服務(wù)時(shí)，克勞德才是真正的領(lǐng)袖。我在俄亥俄州服務(wù)的第 二個(gè)教會(huì)，真正的領(lǐng)袖名叫吉姆。當(dāng)我前住圣地亞哥的地平線教會(huì)時(shí)，同事們其實(shí)是跟隨 史提夫而不是我。因此如果你開(kāi)始一個(gè)新職位，但發(fā)現(xiàn)真正的領(lǐng)袖不是自己，千萬(wàn)別生氣。 領(lǐng)袖真正的考驗(yàn)不在于開(kāi)始時(shí)

2、的地位，乃在于結(jié)束時(shí)的地位。（P57）感想：領(lǐng)袖擁有的是地位，而不是職位。職位只是地位的一個(gè)方面，遠(yuǎn)代替不了權(quán)力、 威信等更為有效用的關(guān)鍵。我在高中時(shí)期是班級(jí)的團(tuán)支部書記， 關(guān)于這一點(diǎn)倒是有點(diǎn)體會(huì)。 我的任職是班主任指定的（主要是因?yàn)榉挚魄拔揖驮谒舯诎?，看著著?shí)眼熟的很），所以一開(kāi)始倒是能唬住不少人，任務(wù)也能較為順利地完成。然而，好景不長(zhǎng)，由于我本人平時(shí) 大大咧咧、嘻嘻哈哈，喜歡開(kāi)玩笑的很，所以班上同學(xué)，尤其是男生漸漸不買賬了一一晚 自習(xí)輪到我監(jiān)督紀(jì)律時(shí)，班里總會(huì)吵成一鍋粥，不管我是好言勸說(shuō)還是大聲呵斥，同學(xué)總 是不愿理睬甚至是起哄。每次沒(méi)法收?qǐng)鰰r(shí)，都會(huì)把班主任引過(guò)來(lái)，我也就少不了挨一頓罵

3、了。其實(shí)我也挺委屈的，該做的我也做了，我也的確在努力維持紀(jì)律，怎么每次都沒(méi)什么 成效呢。現(xiàn)在想來(lái)，這“該做的”，我并未全做到。領(lǐng)導(dǎo)力不是你到了一個(gè)崗位上就突然爆 發(fā)出來(lái)并且立即見(jiàn)效的。平時(shí)的打打鬧鬧讓我在同學(xué)心目中留下了玩世不恭、不嚴(yán)肅、沒(méi) 威信的形象，而且這一形象一旦形成，就十分難改變了，大家難免不服管。其實(shí)不僅僅是 我這一個(gè)小小的班干部，我遇到的許多任課老師也多少有這種困擾， 以女老師最為明顯（畢 竟男老師的一聲怒吼，還是很嚇人的）。那些老師大都說(shuō)話文弱，平時(shí)行為舉止往往也太過(guò) 隨意，而且沒(méi)什么突出的人格魅力（我以前的歷史老師就經(jīng)常在晚自習(xí)看電子的言情小說(shuō)）， 這樣一來(lái)，課堂氛圍就經(jīng)常出于

4、“熱鬧”的狀態(tài)。不過(guò)讓人哭笑不得的是，那些老師往往不是通過(guò)改變自身或是領(lǐng)導(dǎo)技巧來(lái)改變現(xiàn)狀，而是一個(gè)個(gè)養(yǎng)出了一張“厚臉皮” ，對(duì)學(xué)生的 吵鬧充耳不聞，自己講自己的，學(xué)生鬧學(xué)生的，不負(fù)責(zé)任的很。領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，一個(gè) 剛剛從事教學(xué)工作的老師不可能一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有的。但是這種放任自流的逃避，顯然是不可 取且不符合教師的職業(yè)道德的。如果實(shí)在是難以解決問(wèn)題，多向老教師請(qǐng)教、請(qǐng)班主任聽(tīng) 課以產(chǎn)生震懾、努力將自己塑造成“學(xué)高身正”的教師形象等等，都是辦法。正如選段的 最后一句所說(shuō)：“領(lǐng)袖真正的考驗(yàn)不在于開(kāi)始時(shí)的地位，乃在于結(jié)束時(shí)的地位?！辈蛔鳛橥浅蔀轭I(lǐng)袖的巨大障礙。盡管我有一定的經(jīng)驗(yàn)告訴我能否成為領(lǐng)袖與你所

5、處的位置不是有太大關(guān)系的，但我的 記性似乎不大好，總會(huì)忘記這一事實(shí)。我總是在缺乏號(hào)召力是怨天尤人，在那里很小氣地 埋怨別人能做好是因?yàn)樗焐袀€(gè)好處境。但后來(lái)想想，怎么可能是這種原因呢。年初班 級(jí)進(jìn)行推優(yōu)入黨的選舉，我好不容易得了一個(gè)才t薦名額，卻在選舉時(shí)落敗得很慘：全班 45 個(gè)人，只有一個(gè)人投了我的票。這絕不是什么好現(xiàn)象，我的人際交往出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。 那段日子真的是十分難熬，我不斷地質(zhì)疑我的能力、我的存在、我的現(xiàn)在與未來(lái)，整個(gè)人 像是得了抑郁癥，時(shí)刻都有做出怪異舉動(dòng)的可能?？墒?，冷靜下來(lái)，通過(guò)一段時(shí)間對(duì)受歡 迎的人的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們有許多是我遠(yuǎn)不能及的：他們只要見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人就會(huì)很熱情地

6、走上去打招呼；他們?cè)趧e人需要幫助時(shí)會(huì)毫無(wú)保留地付出，而我卻甚至不愿意犧牲一點(diǎn)點(diǎn) 自習(xí)時(shí)間來(lái)陪伴心情不好的朋友；他們都盡力保持自己文明有禮的形象，而我，爆粗口、 逃課時(shí)有發(fā)生。這些，早就壓倒了我最初踏入大學(xué)時(shí)的位置形成的束縛。開(kāi)始時(shí)怎樣我們無(wú)法選擇，但對(duì)結(jié)果的爭(zhēng)取，絕對(duì)是值得全力以赴的。摘抄：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，便立即公開(kāi)向大家承認(rèn)錯(cuò)誤，向他們道歉并請(qǐng)求原諒。事 實(shí)上，大家的眼睛是雪亮的，當(dāng)你犯錯(cuò)，他們心里明白。真正的問(wèn)題是看你肯不肯認(rèn)錯(cuò)和 道歉。只要你這么做，通常很快就能再贏回他們的信任，這就是我當(dāng)時(shí)的情況，從此以后， 我再也不會(huì)忘記每件事情都不可馬虎：這事讓我親身學(xué)到了一項(xiàng)功課：論及領(lǐng)導(dǎo)，不管

7、你 帶領(lǐng)這群人有多久，你絕對(duì)不能取巧走捷徑。信任乃是領(lǐng)導(dǎo)的根基.欲取得人們的信任，領(lǐng)袖必須是：能力 (Competence)、關(guān)系 Connection)和品格(Character)這幾種待質(zhì)的典范。人們會(huì)原諒你在能力方面偶犯的錯(cuò) 誤，特別當(dāng)他們看到你是一個(gè)不斷在求進(jìn)步的領(lǐng)袖時(shí)，更是如此。但是如果在品格上有污 點(diǎn)，他們就不再信任你，在這方面就算偶發(fā)的過(guò)錯(cuò)也會(huì)帶來(lái)致命的傷害，所有成功的領(lǐng)袖 都明白這個(gè)真理。百事可樂(lè)公司的總裁克雷格魏哲亞說(shuō)：“人們會(huì)客忍誠(chéng)實(shí)的錯(cuò)誤，然而一旦你失去他們的信任，那么就是想竭力彌補(bǔ)都非常困難。所以你務(wù)必要把別人對(duì)你的信任當(dāng)做最寶貴的資產(chǎn)。你可能瞞得過(guò)上司，但絕瞞不過(guò)你的

8、同事或?qū)傧?P69)感想：最近宮斗劇貌似很流行，花樣也是百出。什么穿越、重生等等，形式各種各樣。不過(guò)總結(jié)下來(lái)，大體就是一個(gè)貌美如花的女人在和一群心懷不軌競(jìng)爭(zhēng)者為了權(quán)勢(shì)、為了身 家性命算計(jì)來(lái)算計(jì)去的，從而走向自己追求的高位。在我看來(lái)，宮斗劇偶爾看看可以，看 多了著了迷就不好了一一宮斗劇的情景設(shè)置和人物關(guān)系往往是特殊的、病態(tài)的、不積極的,其表現(xiàn)出來(lái)的更多是人際關(guān)系殘酷、冷漠的一面，沒(méi)有太多的正能量，而且也很不真實(shí)。或許會(huì)有人反駁：生活本就是殘酷的，只有夠狠，夠有心計(jì)，才能夠生存下去。誠(chéng)然，生 活的確很殘酷。我們處在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境里，如果不精打細(xì)算，的確會(huì)有很大的 損失。然而生活殘酷，我們就

9、一定要?dú)埧岬厣钪鴨?？為了?zhēng)取到自己想要得到的東西， 就一定要斗個(gè)你死我活嗎？人與人交往的前提總是猜忌、戒備和算計(jì)，這樣的生活幸福嗎？很顯然，答案是否定的。舉個(gè)明顯的例子：我們?cè)趯m斗劇里經(jīng)常會(huì)看到這樣的橋段：女主 角為了爬到更高的位置，不惜用誣陷、賄賂、威脅等手段來(lái)達(dá)到目的。很多觀眾看了表示 贊嘆：看，這才美貌與智慧并存的典范，圣母瑪利亞般的女人根本就存活不下去。說(shuō)實(shí)話， 長(zhǎng)這么大，我也沒(méi)見(jiàn)著多少為了成為主宰者而不擇手段的。我們想要成為領(lǐng)導(dǎo)者，首先要 抓住大眾的心。如果方式是威脅利誘，那么這種支持網(wǎng)絡(luò)往往是脆弱的、漏洞百出的。畢 竟天天處在比斗心計(jì)的環(huán)境里人會(huì)長(zhǎng)期處于腦力吃緊的困境，領(lǐng)導(dǎo)體系的連接螺絲就是腐 壞的，能撐起什么大業(yè)呢。相反，人類總是對(duì)真善美有著不懈的追求，因而靠品格贏取的 信任做聯(lián)系大眾的紐帶，才是更有效的領(lǐng)導(dǎo)方式、這就像兩個(gè)朋友聊雙方都感興趣的話題， 幾個(gè)人一起討論都喜歡的事物遠(yuǎn)比一起嚼某個(gè)人的舌根來(lái)的輕松而愉快吧。作為教師，品格優(yōu)良、值得信任不僅僅關(guān)乎他的領(lǐng)導(dǎo)力、能否讓學(xué)生們