2019小學(xué)生作文批改分類評(píng)語(yǔ)大全語(yǔ)文

1、第1頁(yè)小學(xué)生作文批改分類評(píng)語(yǔ)大全字跡本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟 端端正正的字跡，讓人看了真舒服 你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看b隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起 來(lái)不順眼你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成 這樣的我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草. 認(rèn)真耐心地寫，你會(huì)寫的比我還要棒內(nèi)容這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)寫好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方 不要怕 麻煩，好文章都是改出來(lái)的不能老指望別人替你改，要 學(xué)會(huì)自己修改每句話題 目題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆題目很有意 思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙 的題目 題

2、目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、破折 號(hào)）,與眾不同我很喜歡你這個(gè)有趣的題目b、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了.這樣的題目人人都會(huì)起，太一般內(nèi)容寫的似乎和題目對(duì)不上 號(hào)動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適標(biāo)點(diǎn)a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn) 確b內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意 讀你的作文 丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下 去，憋死我呀標(biāo)點(diǎn)可不好吃第2頁(yè)啊標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起 來(lái)一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo) 點(diǎn) 一句話意思說(shuō)完了應(yīng)該打句號(hào) 省略號(hào)占兩格，不 能打在一個(gè)格子里鼓 勵(lì) 的 話 語(yǔ)這篇寫的超過上一 篇，繼續(xù)加油啊內(nèi)容再具體

3、生動(dòng)點(diǎn)， 你很有希望成為作 文小組成員多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在 報(bào)作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助靈感從來(lái)不喜 歡拜訪懶漢勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上 的時(shí)候，你會(huì)覺得吃點(diǎn)苦是值得的注意事項(xiàng)：一、學(xué)會(huì)欣賞從孩子們專注的表情和動(dòng)作看出， 他們學(xué)得比任何一次都要認(rèn)真，可能是因?yàn)樾±蠋煹母呙弊樱?也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習(xí)作吸引 了他們，大家都認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，細(xì)細(xì)地品嘗著，也許從來(lái)沒 有這樣用心來(lái)學(xué)習(xí)，更不會(huì)這樣欣賞語(yǔ)言?？纯春⒆觽兊狞c(diǎn) 評(píng)，就知道他們學(xué)會(huì)了什么：“你的想象真豐富，而且用了 比喻、擬人的寫法，多好呀！”“這兒的動(dòng)作描寫得真好， 動(dòng)詞用得很確

4、切?！倍?、增進(jìn)友誼“你的作文進(jìn)步真大， 我想你一定會(huì)更出色的， 加油呀！”“你的字寫得真棒，作文也寫得不錯(cuò)，我應(yīng)該向 你學(xué)習(xí)，祝你更上一層樓！”看著這些評(píng)語(yǔ)，我相信孩子們 的心像春天一樣溫暖！在平時(shí)，總是提醒同學(xué)們相互幫助， 團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)傳遞愛心，現(xiàn)在才明白，教育不是說(shuō)教，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。三、促進(jìn)反思“中心還欠突出，成語(yǔ)用得 多一點(diǎn)就更好了?！薄斑@里還可以更具體一點(diǎn)?！笨吹竭@樣 的評(píng)語(yǔ)，仿佛看到了自己的身影。評(píng)改作文時(shí)往往會(huì)因?yàn)橐?些主客觀原因來(lái)幾句套話，可能會(huì)讓同學(xué)們霧里看花，對(duì)他 們是否有幫助也不得而知了。這對(duì)于作為教師的自己，真是 值得好好反思。四、增加梯度學(xué)生改第3頁(yè)完了作文，我總

5、會(huì)去美 美地欣賞，再來(lái)幾筆畫龍點(diǎn)睛，感覺真的挺妙！學(xué) 生作文：“我把結(jié)打住，又按照原來(lái)的方法飛了起來(lái)。放了 一會(huì)兒，我覺得沒有意思就回家了”學(xué)生點(diǎn)評(píng)：“沒意思” 嗎？放風(fēng)箏很有趣的呀，怎么會(huì)這樣寫呢？師點(diǎn)評(píng)：對(duì)呀， 你把整篇文章都否定了， 小傻瓜！這樣層層深入， 螺旋上升， 孩子的認(rèn)識(shí)更正確了，寫作水平也自然而然地得到了提高。 五、潤(rùn)物無(wú)聲“你的錯(cuò)別字比較多， 有時(shí)連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不加。 如果每次都這樣，還能做到語(yǔ)句通順，意思連貫嗎？要做到 這幾點(diǎn)喲！”“哎，怎么老是丟掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？這可是很重 要的，老師說(shuō)過，小標(biāo)點(diǎn)大作用。你的錯(cuò)別字也很多，以后 要注意哦，不要成為一個(gè)小馬虎。不過，你的作文中有很多 的好詞好句，成語(yǔ)特多，真讓人羨慕，繼續(xù)努力吧！”寫作 的初衷本來(lái)就是鍛煉學(xué)生的思維，提高他們的寫話能力。學(xué) 生