北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)教學(xué)進(jìn)度

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生狀況分析：學(xué)生升入二年級(jí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)近 1000 字，對(duì)漢字的特點(diǎn)有 了比較切實(shí)的感性認(rèn)識(shí)，并且已經(jīng)掌握了 30 個(gè)左右常用偏 旁部首，還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的 方法。二、教材簡(jiǎn)介本冊(cè)教材還是延續(xù)一年級(jí)教材的思路，全書(shū)共十六個(gè) 主題單元，其中包括三個(gè)集中識(shí)字單元（丁丁冬冬學(xué)識(shí)字），和一個(gè)開(kāi)放單元書(shū)的世界。每個(gè)單元大致包括 兩篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地，一共27 篇主體課文，讀背古詩(shī) 7 首，自讀短文 12 篇。集中識(shí)字單元需要學(xué)習(xí) 25 個(gè)部 首：第二單元學(xué)習(xí) 6 個(gè)部首，第一篇看圖識(shí)字，從北京的一 些著名的建筑引入。后面分三部分，學(xué)寶蓋（宀）頭、穴字頭、 廣字頭、

2、廠字頭還有門(mén)字框和戶字頭這6 個(gè)部首，都是和建筑有關(guān)的部首。第七單元學(xué) 9 個(gè)部首，學(xué)和身體各部位有關(guān) 的一些名稱，和人體有關(guān)的 9 個(gè)部首，通過(guò)這 9 個(gè)部首來(lái)識(shí) 字。第十二單元又安排了 10 個(gè)部首的學(xué)習(xí)，先學(xué)的是山、 土、石這些偏旁的生字，由丁丁、冬冬對(duì)話：山上有什么？ 有巖石有土，引出和山石土有關(guān)的一些生字； 地上有什么？ 有金屬礦藏、 寶石， 引出了金、玉這些偏旁的生字； 水中有 什么？有魚(yú)、 有貝， 就引出了帶魚(yú)字旁、貝字旁和貝字底的 生字；最后是和廚房有關(guān)的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。 按照山上、地下、水中、廚房中的這個(gè)排序，選擇了相關(guān)的 部首進(jìn)行識(shí)字， 目的也是為了學(xué)生識(shí)字有興

3、趣， 并和他們的 生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系。三、教學(xué)目的和要求：1.通過(guò)閱讀課文和開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、 學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀等各個(gè)方面都得到發(fā)展。2.認(rèn)字 475 個(gè)，學(xué)習(xí)偏旁部首累計(jì)至 70 個(gè)左右。學(xué)習(xí) 利用漢字的規(guī)律，重點(diǎn)是利用漢字的表意特點(diǎn)來(lái)分析字形，并對(duì)認(rèn)字方法有個(gè)較系統(tǒng)的歸納整理，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的 認(rèn)字方法來(lái)獨(dú)立識(shí)字3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng) 獨(dú)立識(shí)字的能力。4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、 有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片 段。5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思， 在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)

4、。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和 想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn) 號(hào)和嘆號(hào)。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能 認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述 簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話 中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué) 習(xí)寫(xiě)日記。能綜合運(yùn)用所學(xué)認(rèn)字方法，在閱讀時(shí)能獨(dú)立認(rèn)字。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。注意學(xué)生在實(shí)踐中“感悟”，體會(huì)漢字的特點(diǎn)，感受漢字之美。實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過(guò)程中“情 感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)

5、向”。2、 形成能力。3、 要正確處理認(rèn)字、識(shí)字能力、文字知識(shí)三者之間的 關(guān)系?！罢J(rèn)字量”是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ)，文字知識(shí)是為多 認(rèn)字、快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的。4、 利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫(xiě)字的合流。 學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過(guò)程， 學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型， 既是“認(rèn) 字”，也是“寫(xiě)字”的步驟。五、教學(xué)措施1. 繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng) 成。2. 繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字。重視寫(xiě)字的 指導(dǎo)，提高學(xué)生寫(xiě)字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系 生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的能力。3. 充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說(shuō)話、寫(xiě)話的訓(xùn)練。4. 在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生

6、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練，提高學(xué) 生語(yǔ)文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立 識(shí)字、閱讀的能力。5. 知道學(xué)生用好課外閱讀補(bǔ)充材料等課外書(shū)籍，通過(guò) 大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能 力的提高。6. 要十分重視閱讀教學(xué)與寫(xiě)話教學(xué)的有機(jī)結(jié)合， 正確處理 讀與寫(xiě)的關(guān)系，堅(jiān)持寫(xiě)日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。六、課時(shí)安排：周次計(jì)劃進(jìn)度課時(shí)數(shù)單元（課）教學(xué)內(nèi)容1第一單元秋天62第一、二單元丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）63第二、三單元祖國(guó)64第三、四單元自立65第四單元自立26第五單元好奇47第五、六單元勇敢68第六、七單元丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）69第七、八單元合作310第八、九單元書(shū)的世界211第九、十單元考驗(yàn)6