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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：馮**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2022-01-03 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?3.70KB 積分：18 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、31 地球爺爺?shù)氖纸虒W(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：認(rèn)識 7 個(gè)生字，會寫 6 個(gè)字。正確、流利的朗讀課文，背誦課文。讀好有請求語氣的句子。過程與方法目標(biāo)： 完整地呈現(xiàn)識字、 寫字、朗讀的教與學(xué)的過程，并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的識字、寫字、朗讀課文的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)：使學(xué)生初步了解地心引力這一科學(xué)常識，對“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學(xué)常識；從而對身邊的一些科學(xué)現(xiàn)象探求的欲望更強(qiáng)烈。激發(fā)學(xué)科學(xué)、 愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞；理解課文，讀好有請求語氣的句子；了解地心引力這一科學(xué)常識。課時(shí)安排： 二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡玩紙飛機(jī)嗎？你在玩紙飛機(jī)的

2、時(shí)候最希望的是什么？（學(xué)生各抒己見。預(yù)測學(xué)生心理：最希望紙飛機(jī)能飛得更高更遠(yuǎn)）好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎？我們來比比誰的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得高。（學(xué)生放飛自己折好的紙飛機(jī)。然后老師也放飛一次紙飛機(jī)。）（遺憾地）呵，不管我們的紙飛機(jī)能飛多遠(yuǎn)、多高，最后它們總是會掉下來。想知道這是為什么嗎？讀懂了課本上的這個(gè)故事（板書課題），你們就能找到答案了。（齊讀課題地球爺爺?shù)氖?。）二、讀文、識字、探究、感悟1提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。（學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課文）2認(rèn)讀帶有拼音的生字：倆、摘、伯、而、且、踢、引。（反饋時(shí)，學(xué)生想讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對了的，其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀3遍。）3認(rèn)讀沒有拼

3、音的生字： 以小組比賽的形式讀。 （小組“開火車”認(rèn)讀生字，讀得全對的小組能得到5 顆星。）4認(rèn)讀本課的生詞：他倆、摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力。（學(xué)生先獨(dú)立認(rèn)讀，然后再給大家讀自己想讀的那個(gè)詞，最后集體邊擊掌邊認(rèn)讀所有的詞 2 遍。）三、觀察探究 ，指導(dǎo)書寫本課要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)，“球、玩、跳、桃、樹”應(yīng)該寫得左窄右寬，“剛”字應(yīng)寫得左寬右窄。“球、玩”二字，要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別 “王”字與王字旁的異同； “跳、桃”結(jié)構(gòu)一樣， 字形相似，可以結(jié)合起來指導(dǎo)書寫， “足”字的捺變提，“木”字的捺變點(diǎn)，“兆”字的筆順及筆畫“豎撇”都要仔細(xì)指導(dǎo)。1. 學(xué)生仔細(xì)觀察它們在田字格中的位置2. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這六個(gè)字的關(guān)鍵，教師范寫3. 學(xué)生描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個(gè)不限，直到自己滿意為止4. 教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)展示寫得好的學(xué)生作業(yè)四、閱讀天地，拓展知識1. 學(xué)生進(jìn)行閱讀2. 個(gè)別匯報(bào)讀后感五、寫話練習(xí)，評價(jià)交流資源準(zhǔn)備：課件中“寫話練習(xí)”模塊。1. 學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)。（ 8 分鐘）（ 1）編寫字謎。（ 2）介紹我們的地球媽媽。（二選一）2. 作品交流。（ 1 分鐘）3. 教師總結(jié)，學(xué)生談收獲。（ 1 分