初中物理老師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、初中物理老師學(xué)期教學(xué)工作方案 初中物理老師學(xué)期教學(xué)工作方案 我是叫物理課的老師，說實(shí)話，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的積極性真 的是不怎么好。 在以前的歲月里， 有一句話是“學(xué)好數(shù)理化， 走遍天下都不怕?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時(shí)了，被淘汰 掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí) 物理課的積極性就不是很高了。不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理 的根底就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作方案，按照方案來， 那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。一、學(xué)科、班級情況分析 我所教的年級，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他 們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績參差不齊，兩極分 化較突出。總的

2、來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加 強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。二、學(xué)情分析 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué) 習(xí)方法，但由于年級學(xué)生的理解能力比年級學(xué)生還要低一些， 所以就必須要求他們(1) 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部，把每節(jié) 課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了 解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。2主動(dòng)高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高 聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講 到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽，力 求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以比照老師的講解以檢查自己對教材理 解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對

3、疑難問題的分析過程和思維方 法。3及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)， 是掌握知識(shí)熟練技能的根本方法。三、教材內(nèi)容分析 一 新課程教科書的特點(diǎn)：1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教材結(jié) 構(gòu)；2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；3、形式生動(dòng)活潑， Ji 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活；5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。 二 教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù) 教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有知識(shí)與技能的目標(biāo)，還 有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教 材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。 三 新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)

4、：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容 包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及， 它有如下的意圖。 注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 通過各種實(shí)驗(yàn)、 圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對物理的興趣，也有 利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識(shí)。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求1、知識(shí)與技能a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu) 等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí) 資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。b、認(rèn)識(shí)電學(xué)根本知識(shí)，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景， 能意識(shí)到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理 知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，

5、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2、過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究方案 和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集 能力。d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要 性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。 鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到 學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科

6、 學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注 意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要 幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué) 生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進(jìn)行 采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔 導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)： 、新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用 預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。 、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評的教育方 法。 、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注 重整體推進(jìn)。 、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。a、 以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、 社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié) 合本地實(shí)際， 進(jìn)取學(xué)生常見的事例， 盡可能采作圖片、 投影、 錄像、光盤、 cai 課件進(jìn)行教學(xué)。b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部 分。c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼 近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的