五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第8單元-B卷-北師大版(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第8單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 一、字詞積累。(26分)與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”

2、有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 1為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“_”標(biāo)出。(8分)語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過(guò)幾天便忘的一

3、干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 野獸(shòusòu) 干燥(cozào) 蘆葦(wéiwi)殲滅(jinqin) 駕馭(yyù) 暈眩(xuánxuàn) 吊線(d

4、iàotiào) 豫皖蘇(wnwán)2按要求填空。(6分)(1) 下列漢字按音序排列正確的一組是()較暫釀繚割儀懊A BC D(2) “凸”按音序查字法應(yīng)查大寫字母()，用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫。它的第四筆的筆畫名稱是()，它的結(jié)構(gòu)是()。3根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。(6分)(1) 宙斯命令shì()從逮()捕了普羅米修斯，把他囚禁在高加索山上，用鐵鏈kn()住他的手腳，shun()在山崖上。(2) 他匆忙按下那zhn()燈的按ni()，卻仍是一片漆黑，他ào no()地嘟囔：“燈怎么又壞了啊！”(3) 激光被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)

5、yù()。(4) 她懷揣()著父親留給她唯一的遺物，蜷()縮在這破敗城堡()的一個(gè)凹()陷處，瑟瑟發(fā)抖。4根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。(6分)(1) 自己跟自己說(shuō)話。()(2) 千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險(xiǎn)。()(3) 集中精神；集中注意力。()(4) 震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢(shì)極大。()(5) 任意殘殺或迫害；起破壞作用。()_二、句子訓(xùn)練。(11分)1將下列句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(5分)()你可以借助它同世界各地的朋友進(jìn)行聯(lián)系。 ()電子信箱擁有“快速傳遞，無(wú)紙通信”的好處。 ()同時(shí)，它還在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用，有

6、力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 ()你還可以借助它同世界各地的朋友拉近彼此的距離。 ()此外，電子信箱還具有“聯(lián)通范圍廣，承載量大”的特點(diǎn)。 2按要求寫句子。(6分)(1) 兇猛的大鷹在他耳邊尖叫。(縮句)_(2) 難道這位戰(zhàn)友不值得懷念嗎？(改為陳述句)_(3) 海鷗在空中飛翔。(改為擬人句)_(4) 我們的眼睛對(duì)著電燈看。我們會(huì)感到刺眼。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)_(5) 英雄把鷹殺死了。(擴(kuò)寫句子)_(6) 激光，是最快的“刀”，是最準(zhǔn)的“尺”，是最大的“書”。(仿寫句子)_三、教材回顧。(15分)1燈光采用_的寫法，將天安門廣場(chǎng)上璀璨的燈光與戰(zhàn)爭(zhēng)年代戰(zhàn)場(chǎng)上的微弱火光進(jìn)行_，說(shuō)明今天的幸福生活是革命前

7、輩用_。2奇異的激光運(yùn)用了_、_、_、_等說(shuō)明方法，說(shuō)激光是_、_、_。3普羅米修斯是希臘神話故事中的盜火英雄，他的英雄行為主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：_、_、_。4燈塔中寫了_的故事，從中我們感受到了燈塔_的美好品質(zhì)。四、主題鏈接。(6分)普羅米修斯是天神，人類沒有火并不影響他過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的神仙生活，他本可以對(duì)人類的悲慘生活不管不問(wèn)，但他卻冒著生命危險(xiǎn)偷來(lái)火種，結(jié)果遭到嚴(yán)厲的懲罰。有人說(shuō)普羅米修斯很傻，覺得他這樣做不值得，你認(rèn)為呢？_五、課內(nèi)閱讀。(7分)奇異的激光(節(jié)選)繁星點(diǎn)點(diǎn)，銀河燦燦，夜空是多么美麗??！從一間特殊的房間里，一道道紅光射向天空，那是激光測(cè)距儀在測(cè)量地球和月球之間的距離。(1)(_

8、)，光是一個(gè)“飛毛腿”，一秒鐘可以跑30萬(wàn)千米。從地球上射到月球的激光，經(jīng)過(guò)兩秒多鐘反射回地球，用這個(gè)時(shí)間乘上30萬(wàn)千米再除以2，就得到了地球與月球之間的距離38.4萬(wàn)千米。激光測(cè)距儀是目前世界上最準(zhǔn)的尺，它測(cè)出的距離非常精準(zhǔn)，誤差僅是其他光學(xué)測(cè)距儀的五分之一到數(shù)百分之一。激光測(cè)距儀重量輕、體積小、操作簡(jiǎn)單、速度快而準(zhǔn)確，因而被廣泛用于地形測(cè)量、戰(zhàn)場(chǎng)測(cè)量。建筑師建房、造橋、筑路、打隧道用它畫線、吊線；氣象工作者用它測(cè)量云層高度；飛機(jī)、導(dǎo)彈、坦克、艦艇、火炮用上它，大大提高了(2)()的精度。1仿照“繁星點(diǎn)點(diǎn)”“銀河燦燦”再寫四個(gè)詞語(yǔ)。(2分)_2根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)，填在文中相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。(1分)

9、(1) 大家全都知道。(2) 泛指對(duì)準(zhǔn)。 3選文中畫線的句子使用了哪些說(shuō)明方法？(2分)_4選文主要說(shuō)明了()(1分)A激光是最亮的光。B激光是最快的“刀”。C激光是最準(zhǔn)的“尺”。5你還知道激光有哪些用途？把你最感興趣的介紹給大家。(1分) _六、課外閱讀。(10分)奇特的生物光陸地上的生物只有螢火蟲和某些細(xì)菌、真菌能發(fā)光，可是在海洋里，卻是另外一幅景象。海洋中到處是發(fā)光物體，如蛤、魷魚、細(xì)菌等，達(dá)1100多種，其中會(huì)發(fā)光的魚有240多種。它們多數(shù)棲于深海，少數(shù)棲于淺海，主要分布在2001000米深的微光帶。像魚類等生物發(fā)出的光屬于生物光，不產(chǎn)生熱，故也稱“冷光”。某些魚類之所以會(huì)發(fā)光，是因?yàn)?/p>

10、它們具有特殊的發(fā)光器。發(fā)光器在魚體上的分布，因魚的種類不同而不同：有的位于頭頂，有的位于眼睛下方，有的位于嘴巴，也有的長(zhǎng)在腹部。魚類發(fā)光究竟有何意義呢？首先，魚類可依靠發(fā)光來(lái)照明和覓食，也可以通過(guò)發(fā)光來(lái)識(shí)別同類。另外，魚類可利用發(fā)光來(lái)隱蔽自己，還可以作為防御的手段，在遇到敵人時(shí)利用發(fā)光器的忽明忽暗來(lái)模糊對(duì)方的視線以便乘機(jī)逃脫。此外，魚類的發(fā)光可能具有誘捕食物的作用。陸地上的發(fā)光生物當(dāng)數(shù)螢火蟲名氣最大。 這種甲蟲尾部下側(cè)長(zhǎng)著特殊的器官，通過(guò)發(fā)光來(lái)向?qū)Ψ角髳?。今天，某些引人注目的發(fā)光生物正在從它們的棲息處走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，被當(dāng)作活的工具來(lái)使用。人們研究了生物光之后，獲得了極大的啟發(fā)。例如現(xiàn)在常用的日光燈

11、就是根據(jù)螢火蟲發(fā)出的光是冷光這一原理發(fā)明的，它比白熾燈省電得多。由此可見，生物光的應(yīng)用前景是十分廣闊的。1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)特殊( ) 隱蔽( )2畫線句有什么作用？(2分)_3短文主要介紹了哪些奇妙的生物光？它們分別有怎樣的作用？(3分)_4根據(jù)短文，用自己的話概括一下研究生物光對(duì)人類有什么意義。(3分)_七、我寫我心。(25分)每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，黑暗籠罩著大地，萬(wàn)家燈火照亮夜空。在燈光下，也許你與家人正在促膝長(zhǎng)談；也許你正沉浸在書的海洋中；也許你正為未解的難題而發(fā)愁；也許你請(qǐng)以“在燈光下”為題，寫一篇文章，不少于400字。第8單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1. shòuz&#

12、224;owijinyùxuàndiàown2(1) C(2) T丨四橫折折折獨(dú)體3(1) 侍dài捆拴(2) 盞鈕懊惱(3) 域(4) chuiquánboo4(1) 自言自語(yǔ)(2) 千鈞一發(fā)(3) 聚精會(huì)神(4) 震天動(dòng)地(5) 肆虐示例：小明正在聚精會(huì)神地聽老師講課。二、1. 315422. (1) 大鷹尖叫。(2) 這位戰(zhàn)友值得懷念。(3) 示例：海鷗在空中盡情地舞蹈。(4) 如果我們的眼睛對(duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼。(5) 示例：英雄把殘忍的老鷹殺死了。(6) 示例：書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類的“長(zhǎng)生果”，是進(jìn)步的階梯。三、1. 倒敘對(duì)比鮮血和生命換來(lái)的2列數(shù)字舉例子作比較打比方最快的“刀”最準(zhǔn)的“尺”最大的“書”3富有同情心熱心幫助人類面對(duì)懲罰毫不屈服4燈塔日夜為航行的船只導(dǎo)航，得到船只和海鷗的歡迎，卻遭到暗礁的仇視樂于奉獻(xiàn)，忠于職守四、示例：我認(rèn)為普羅米修斯不傻，他關(guān)心人間疾苦，為人類謀利益，他是真正的英雄。五、1. 示例：春雨綿綿風(fēng)度翩翩小心翼翼議論紛紛2(1) 眾所周知(2) 瞄準(zhǔn)3. 打比方、列數(shù)字4C5. 示例：激光還可以用來(lái)美容，用激光打碎色素去黑痣，療效明顯，不易留疤。六、1