《密林怪客》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?密林怪客?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的 ：1、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“扎、落;理解12個(gè)新詞語(yǔ)的意思;能寫出“埋伏、“順從的近義詞;能把不完好的句子補(bǔ)充完好，能用“思念、津津有味“各寫一個(gè)句子。2、初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文;能復(fù)述課文。3、感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護(hù)理受傷小猴子的感情，認(rèn)識(shí)人類應(yīng)該和野生動(dòng)物和諧相處。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看課題推想課文內(nèi)容。復(fù)述課文。難點(diǎn)：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子的思想感情。學(xué)法指導(dǎo)：讀課題，推想課文內(nèi)容，圍繞提出的問(wèn)題讀課文。最后想想，用這個(gè)題目好在哪里。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、投影。第一課時(shí)教學(xué)目的 ：1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)，理解部分詞語(yǔ)的意思。

2、2、初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。3、能根據(jù)提示給課文分段，理解課文第一段，理解“深山密林、“不翼而飛等詞語(yǔ)的意思。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字和新詞。看課題推想課文內(nèi)容，初讀課文。給課文分段。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看課題推想課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程 ：一、提醒課題，推想課文內(nèi)容。1、出示課題：17密林怪客什么是“密林?什么是“怪客?2、讀題。讀了課題，你想知道什么?從學(xué)生的答復(fù)中，歸納出以下幾個(gè)問(wèn)題：“密林怪客是指誰(shuí)?怪客是怎樣被發(fā)現(xiàn)的?怪客干了什么怪事?這件事情的結(jié)果怎樣?2、學(xué)生聽(tīng)課文錄音朗讀，思想以上問(wèn)題。二、學(xué)生自學(xué)課文。自學(xué)要求：1、課文，遇到生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，記住字形。2、想想新詞語(yǔ)在

3、課文中的意思。3、在不懂的地方寫上問(wèn)號(hào)。檢查自學(xué)情況：1、指名認(rèn)讀，糾正字音。重點(diǎn)指導(dǎo)：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點(diǎn)指導(dǎo)：縮、津、竄、逮2、指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。3、比一比，組詞。炊蹤帽駐吹竄冒住4、完成作業(yè) 本第1題。三、給課文分段。1、默讀課文，考慮：課文是按什么順序?qū)懙?主要講了一件什么事?按“出現(xiàn)怪客發(fā)現(xiàn)怪客喂養(yǎng)怪客怪客致謝的過(guò)程給課文分段。2、討論，較對(duì)。第一段：第1自然段第二段：第2-6自然段第三段：第7-8自然段第四段：第9自然段四、作業(yè) 。1、抄寫生字和新詞。2、完成作業(yè) 本第2 題。第二課時(shí)教學(xué)目的 ：1、理解課文內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)上下文理解“左顧右盼、“一

4、躍而起、“津津有味等詞語(yǔ)的意思。2、感受邊防戰(zhàn)士保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。教學(xué)內(nèi)容：深化閱讀全文。完成有關(guān)作業(yè) 。教學(xué)難點(diǎn) ：感受邊防戰(zhàn)士保護(hù)野生動(dòng)物的思想感情。教學(xué)過(guò)程 ：一、學(xué)習(xí)課文第一段。1、默讀第一段，考慮：怪事發(fā)生在哪里?怪事怪在哪里?2、討論交流。怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。板書(shū)：接連幾天都奇怪不翼而飛3、讀句子，說(shuō)說(shuō)“不翼而飛是什么意思?4、指導(dǎo)朗讀。讀出奇怪的語(yǔ)氣。二、學(xué)習(xí)第二段。默讀課文第2段，按照“埋伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客找到相應(yīng)的自然段。1、學(xué)習(xí)“埋伏偵察部分。第2、3自然段輕聲讀這一部分內(nèi)容，邊讀邊劃出表現(xiàn)們埋伏偵察工作非常艱辛的詞語(yǔ)或句子。討論。板書(shū)：戴防蚊帽、

5、耐心、埋伏從這些詞句中，你能體會(huì)到什么嗎?戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱辛。指導(dǎo)有感情的朗讀。2、學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)怪客部分內(nèi)容。讀第5自然段，圈出描寫猴子動(dòng)作的詞語(yǔ)。討論，板書(shū)：睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開(kāi)、抓著、搶著讀讀句子，說(shuō)說(shuō)“一擁而上、左顧右盼的意思。用自己的話說(shuō)說(shuō)竹架上的飯不見(jiàn)的原因。3、學(xué)習(xí)“圍捕怪客部分內(nèi)容。指名讀第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動(dòng)作的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)“一躍而起表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)?指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第三段。1、默讀第三段，考慮：這一段主要講了什么內(nèi)容?2、討論，劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語(yǔ)和句子。3、指名答復(fù)，讀讀這些詞語(yǔ)和句子，體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)小猴子保護(hù)之情。4、除了喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子，戰(zhàn)士們對(duì)小猴子的保護(hù)還從哪些地方可以看出來(lái)?把小猴子送回了竹林。5、讀讀本段。四、學(xué)習(xí)第四自然段。1、默讀第四段，考慮：當(dāng)被送回竹林的猴子們又來(lái)了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣?從哪些句子中可以看出來(lái)?2、出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂(lè)得臉上像盛開(kāi)的山茶花?！斑@情景是指什么?你覺(jué)得這句話寫得好嗎?好在哪里?用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動(dòng)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的快樂(lè)、沖動(dòng)的心情。五、復(fù)述課文。1、理清復(fù)述要點(diǎn)：出現(xiàn)怪