201X年上半年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)卷簡(jiǎn)答題評(píng)卷總結(jié)

1、201X 年上半年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)卷簡(jiǎn)答題評(píng)卷總結(jié)201X201X 年上半年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)卷簡(jiǎn)答題評(píng)卷總結(jié)簡(jiǎn)答題(2 2 小題，1919 題 6 6 分、2020 題 4 4 分，共 1010 分)一、 題目1 19 9、實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%10%勺 naclnacl 溶液，經(jīng)檢驗(yàn)所得 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差可能的兩點(diǎn) 原因。2020、東晉煉丹家葛洪在抱樸子 內(nèi)篇中描述了許多物質(zhì)的性質(zhì) 及其變化。如“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅 鹽，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)類型。二、 分析 1919 題、是初中的基礎(chǔ)

2、實(shí)驗(yàn)，命題的目的是重在考察學(xué) 生分析問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的基本技能和語言表達(dá)能力。該題屬于開放 性的題目。學(xué)生可以從不同角度來進(jìn)行分析和操作?？偟膩碚f，學(xué)生 的回答出現(xiàn)下列三種情況之一的可能性較大。(1) 利用固體食鹽加水溶解來配制。符合實(shí)際，方案可行。(2) 利用濃的 naclnacl 溶液加水稀釋來配制。符合實(shí)際，方案可行(3) 利用氫氧化鈉溶液與鹽酸溶液反應(yīng)來制取。不符合題意，方 案不可行。2020 題、通過事例考察初中化學(xué)最基本的反應(yīng)和基本反應(yīng)類 型的掌握情況，考察學(xué)生化學(xué)方程式的書寫。該題的問題明確、答案 也有嚴(yán)格的表述。學(xué)生容易作答。三、 得分情況 四、學(xué)生在答題中良好的表現(xiàn)有第 1

3、頁共 8 頁第 2 頁 共 8 頁1 1、思維活躍。他們能選取不同的方案來完成溶液的配制。如有的選用稱取固體食鹽加水溶解來配制的方法，有的選用量取濃度大于 10%10%的 naclnacl 溶液加水稀釋來進(jìn)行配制的方法，這些思路很好，說明學(xué) 生思維敏捷，實(shí)際應(yīng)用能力很強(qiáng)，可以活學(xué)活用。2 2、實(shí)際操作能力強(qiáng) 有些學(xué)生他們能從不同角度對(duì)由操作造成的 誤差進(jìn)行分析。如稱取固體食鹽加水配制。懂的從溶質(zhì)和溶劑兩個(gè)方 面的操作進(jìn)行分析。如用濃度大于 10%10%的 naclnacl 溶液加水稀釋來配制， 懂的從量取濃溶液和量取水兩個(gè)方面的操作進(jìn)行分析。體現(xiàn)出求真務(wù) 實(shí)的科學(xué)態(tài)度。五、存在的問題1 1、審

4、題不清 有些學(xué)生沒有認(rèn)真閱讀，不能抓住題中關(guān)鍵詞語進(jìn) 行分析和理解。如 1919 題“請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上進(jìn)行分析”的關(guān)鍵詞語。題 目中強(qiáng)調(diào)操作過程和結(jié)論。而學(xué)生有的在、只分析操作過程沒有談及 結(jié)論。有的學(xué)生只講結(jié)論沒有操作過程等還有許多的做答情況。2 2、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范 學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。如出現(xiàn) 固體藥品用手抓，液體藥品用手摸，砝碼用手拈等一些錯(cuò)誤操作。3 3、邏輯思維混亂，語言不規(guī)范 如量水的質(zhì)量，溶液飛走了，他 以為是發(fā)生了水龍卷啦、還有的表述成溶質(zhì)水，溶劑食鹽、如固體的 溶解講成“固體化了”等等。學(xué)生用生活語言表述化學(xué)現(xiàn)象和問題也 比較嚴(yán)重。4 4、錯(cuò)字、別字現(xiàn)象嚴(yán)重 許多學(xué)生

5、在描述時(shí)錯(cuò)字、別字現(xiàn)象很嚴(yán) 重。如燒杯寫成“燒懷、”置換反應(yīng)寫成置還反應(yīng)、等等六、建議1 1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)基本操作，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程 教師在思想上高度重 視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，想方設(shè)法認(rèn)真落實(shí)在行動(dòng)上，充分挖掘和利用現(xiàn)有資源 引領(lǐng)學(xué)生開展好學(xué)生實(shí)驗(yàn)。第 3 頁 共 8 頁（1 1） 嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。（2 2）努力培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)意識(shí)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。（3 3）訓(xùn)練學(xué)生熟練做好初三化學(xué)的八個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。 2 2、培養(yǎng)學(xué)生的良好思維習(xí)慣 初中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn) 行學(xué)法引導(dǎo)，化學(xué)學(xué)習(xí)是需要方法的?；瘜W(xué)教學(xué)不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更重 要的培養(yǎng)學(xué)生的能力，這一點(diǎn)我們責(zé)無旁貸。培養(yǎng)學(xué)生遵循原則對(duì)問 題進(jìn)行觀察、分析、判斷、

6、選擇可行的方法。3 3、語言表述科學(xué)、準(zhǔn)確 學(xué)生在表述中老師要強(qiáng)化用化學(xué)專業(yè)用 語進(jìn)行描述。訓(xùn)練學(xué)生的表述盡量規(guī)范科學(xué)。4 4、糾正錯(cuò)別字 老師在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真注意及時(shí)糾正學(xué)生書寫 的錯(cuò)別字， 這種現(xiàn)象很普遍如不及時(shí)糾正對(duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重 的影響。 以上是本人對(duì)簡(jiǎn)答題閱卷工作的簡(jiǎn)短小結(jié)，不足之處敬請(qǐng)批 評(píng)指正。 大學(xué)的光陰一晃而過，轉(zhuǎn)眼間，我們都即將告別母校揮別多 年的學(xué)生生涯走上人生另一征程了。時(shí)光不留情面地流，沒有絲毫的 痕跡。總結(jié)在大學(xué) 4 4 年來的表現(xiàn)，有得也有失。但的是讓我學(xué)會(huì)了將 來如何更快、更穩(wěn)的走向社會(huì)、走向自己的下一段人生。 . 醫(yī)學(xué)三 年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)

7、專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀 生發(fā)展的重要階段。從跨入醫(yī)學(xué)校門口的那一刻起，我就把這一信念 作為人生的又一座右銘。思想上。 xxxx 年即將過去，我來單位已有六個(gè) 多月，這是我從學(xué)校畢業(yè)第一次踏上工作崗位。作為一名新員工，非 常感謝單位提供給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能。隨著我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，電視教育節(jié)目的制作以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的開發(fā)越來越受到 重視。我于 XXXX 年考取了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目制作這一專業(yè)。時(shí)光飛逝， 三年的大專學(xué)習(xí)即將結(jié)束。轉(zhuǎn)眼大學(xué)四年的生活就要結(jié)束了，走在校園里看著熟悉的財(cái)經(jīng)樓、大學(xué)生廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)、圖書館，不到一

8、個(gè)月 就要離開這個(gè)熟悉的環(huán)境，此時(shí)的我心潮澎湃、熱血沸騰、浮想聯(lián) 翩。畢業(yè)，在我看來，是一種解脫，但同時(shí)更是一種折磨。實(shí)習(xí)生畢業(yè)總結(jié)：在黑暗中尋找光明轉(zhuǎn)眼間，參加青年實(shí)習(xí)生小額基金項(xiàng)目將近一 年，馬上就要畢業(yè)了，在這一年的工作中我學(xué)到了不少在社會(huì)上學(xué)不 到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。XXXX 年 XXXX 月至 X X 月兩個(gè)月期間，我在濟(jì)南領(lǐng)先數(shù)控 有限公司車間操作崗位實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗 位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班 期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。畢業(yè)歡送晚會(huì)年度總結(jié)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：大家晚上好！ 我是 XX

9、XX 學(xué)院計(jì)算機(jī)與電氣信息工程系 XXXX 自動(dòng)化的 班長(zhǎng)。在此，我謹(jǐn)代表 XXXX 自動(dòng)化班向出席晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示熱 烈的歡迎，向一貫以來關(guān)心、支持我們班的系領(lǐng)導(dǎo)、附送:201X年上半年初中班主任工作總結(jié)201X201X 年上半年初中班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一第 4 頁共 8 頁第 5 頁 共 8 頁(1)(1) 班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束，我一直積極思考努力如何做好 班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。班主任工 作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始 終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié) 首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，

10、就不要有什么怨言。 作為教師，首 先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘， 失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是 可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情， 它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè) 計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。 你把教育當(dāng)作事 業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作， 你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么 想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件 苦差事

11、，那么，他就很難學(xué)好，一定要把 要我學(xué) 轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué) ， 才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng) 作是一件苦差事，那么， 他就缺乏工作的積極性， 時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng) 地去做， 工作就難以做好。因此，我把 教書育人 放在第一位，增強(qiáng) 工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著 多干實(shí)事，少發(fā)牢騷 的精神， 無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每 件事情。 其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。 除了學(xué)校要求必設(shè)的班干 部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、 專 管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。 當(dāng)然， 在衛(wèi)生方面，值日 分工相當(dāng)明確， 并有專職人

12、員檢查。再次， 對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理 制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。 開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了 七 年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施 ，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制 度。前面黑板右第 6 頁 共 8 頁上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每 一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必 須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它 還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須 要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗 目標(biāo)。 第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。 對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī) 固然很重要

13、，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績(jī)，應(yīng)地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。 因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工 作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出 先 做人后為學(xué) 的口號(hào)。 第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公 正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努 力將自己 與人為善 的愛心和班集體 普遍的友愛 傾注給后進(jìn)生，給 他們以的關(guān)注、的投入 ; ; 對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時(shí)時(shí)提醒 他們 做學(xué)問得先做人 。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健 康; ; 班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們

14、，我始終如一地尊重、理解、信 任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。 公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此， 平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無論是大事小事 （如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等 ） ，我都堅(jiān) 持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。 第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生 學(xué)習(xí)成績(jī)。 初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué) 習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失 去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這 一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一 些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話， 不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等

15、。除了第 7 頁 共 8 頁平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn) 談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家 長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ) 上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。 2.2. 積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào) 工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有 些教師有反感的情緒。 因此， 我一方面深入學(xué)生， 了解學(xué)生思想動(dòng) 態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作 ; ; 另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交 流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他 們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋 梁的作用。讓每位學(xué)生與每

16、位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。 不平凡的 XXXX 年過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，取得 了一些可喜的成績(jī)。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作， 特小結(jié)一、努力抓好學(xué)生的思想教育作為一名六年級(jí)班主任，我能利用 櫥窗板報(bào)、晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 . 高中班主任年終個(gè)人 工作總結(jié)范文高中對(duì)于學(xué)生們來說是至關(guān)重要的三年，在這三年中不 僅可以形成他們的價(jià)值觀世界觀人生觀，更為重要的是，這對(duì)以后的 人生發(fā)展有著不可忽視的作用，我們不排除很多人沒有讀書，但是在 以后的人生路上還是取得 .伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作 已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過一學(xué)期的努力 , ,

17、我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的 特點(diǎn), ,主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容 , , 收效顯著, ,特總結(jié)如 下: :一, ,為人師表, ,率先垂范. . 在學(xué)校里, ,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng) , , 開 展的. 6 6 月 7 7 日接任初二 (6)(6) 的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工 作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等 各方面有好轉(zhuǎn)呢 ? ?我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這 樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大 .作為二十 一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)第 8 頁 共 8 頁濟(jì) 的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生 了變化。 一年的時(shí)間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作 進(jìn)行一下總結(jié)。一、教育教學(xué)工作方面 這一年，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語文教學(xué)。 從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)三年級(jí)的語文，對(duì)我是個(gè)