學(xué)生調(diào)查報(bào)告（共）_1

1、學(xué)生調(diào)查報(bào)告（共）_1 學(xué)生調(diào)查報(bào)告（共 9 9 篇） 一、大學(xué)生情況概述 高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。常言也道，讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。可見通過書籍，學(xué)習(xí)書中文化知識，對一個(gè)人的影響是很深遠(yuǎn)的。大學(xué)生寒窗苦讀多年，走入大學(xué)生活，在不同于初、高中有升學(xué)壓力的情況下，大學(xué)生在校的時(shí)間就顯得十分的充裕和自由。而大學(xué)生在生活選擇上多出現(xiàn)了懶散的現(xiàn)狀。大學(xué)生豐富的校園和社交生活更是令大學(xué)生在對時(shí)間的分配上出現(xiàn)了偏差。在此情況下，大學(xué)生的狀況才令人擔(dān)憂。那當(dāng)代大學(xué)生的情況到底如何呢？帶著對這個(gè)問題的疑問，我和小組成員做了 30 份調(diào)查問卷隨機(jī)對本校 30 名大學(xué)生做了問卷調(diào)查，旨

2、在簡單的了解大學(xué)生對待的方向、態(tài)度、方式和選擇取向等。從而可以從一定程度上發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的問題。 二、調(diào)查問卷具體情況 本次調(diào)查我們小組共發(fā)放 30 份問卷，隨機(jī)對 30 名在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查?；厥諉柧?30 份，有效問卷 30 份。我們制作的問卷共分為兩個(gè)部分，其一是個(gè)人的基本信息，其二是對于情況的調(diào)查。問卷提問采取單選，多選還有客觀意見 3 種形式，題目共有 16 題，前 15 題為單選和多選題，最后一題為對意見和建議的主觀題，以便更好的調(diào)查到大學(xué)生對于大學(xué)生的想法，彌補(bǔ)調(diào)查問卷沒有全面涉及方面的不足。 在調(diào)查主體中，由于我采取發(fā)放問卷的方式是在我所在的宿舍樓，還有我所上選修課的教室，所

3、以幾乎所有接受問卷調(diào)查的都是大一新生和大二的學(xué)生，并沒有涉及大三大四的學(xué)生。調(diào)查問卷填寫的男女比例也有很大區(qū)別，有 5/6 為女生，僅有 1/6 為男生。 三、調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果及分析 （一） 調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果 1、 調(diào)查主體的基本信息。 調(diào)查主體全部為大一大二的學(xué)生女生，少部分為男生。由于調(diào)查地點(diǎn)屬于經(jīng)濟(jì)類院校，所以所調(diào)查的學(xué)生專業(yè)屬經(jīng)濟(jì)類的占了一大半，只有一小半學(xué)生專業(yè)屬于理工科或其他類。在課程安排上，有 98%的學(xué)生每天的課程都在四到五節(jié)及以上，只有 2%的學(xué)生每天的課程安排在四節(jié)一下，所以學(xué)生的時(shí)間有 77%都選擇了在下午或晚上，只有少部分學(xué)生選擇在中午午休或用上課時(shí)間來書籍。 2、 方式選

4、擇多樣及來源 在方式的選擇上，由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用與信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的更新快，更能跟上節(jié)奏，所以選擇用電子設(shè)備下載和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生也占有一定數(shù)量。但仍有 80%的學(xué)生表示，還是更傾向于用書籍來滿足的需求。在來源方面，51%的大學(xué)生通過學(xué)校圖書館和.公共圖書館得到得到書籍。10%的大學(xué)生通過書店得到書籍。27%的大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)得到書籍。12%的大 學(xué)生通過借閱得到書籍。學(xué)生獲取資料的途徑還是很有多樣的選擇性的。 3、 大學(xué)生每天的時(shí)間少及量很少。 不盡如人意的結(jié)果出現(xiàn)在大學(xué)生時(shí)間及量的調(diào)查上。在對 30 名大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查問卷顯示，也許是由于課程安排的緊張，也許也是由于大學(xué)活動的繁多，大學(xué)生每天花在

5、上的時(shí)間是很少的。有 33%的大學(xué)生每天花在的時(shí)間僅有半個(gè)小時(shí)及不到半個(gè) 小時(shí)。有 40%的大學(xué)生每天用半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)來。能每天堅(jiān)持用 12 個(gè)小時(shí)甚至 2 個(gè)小時(shí)以上的的大學(xué)生只有27%。大學(xué)生每周的量也是很少的。24%的大學(xué)生一周沒有一本書的量。57%的大學(xué)生每周有 1 本的量。大學(xué)生有 2本或以上的量的所占比例僅有 19%。 4、大學(xué)生讀書常與為完善自身學(xué)業(yè)，鞏固專業(yè)相關(guān) 對于經(jīng)常數(shù)目的調(diào)查，37%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)類書籍，非常符合財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生的興趣。在對書籍感興趣的原因調(diào)查中，也有 24%的學(xué)生表示的書籍與專業(yè)相關(guān)。可見，學(xué)生的還是出現(xiàn)了一部分的被迫性，即為了完善自身的學(xué)業(yè)及鞏固相

6、關(guān)的專業(yè)知識，選擇去與專業(yè)相關(guān)的書籍。 5、大學(xué)生范圍廣泛，但目的消遣性強(qiáng)。 對于的范圍選擇，37%的學(xué)生都表示不局限于某類的書籍，而是經(jīng)常某幾類的書籍。17%的大學(xué)生表示只要對其 有用的書籍都會去選擇。同樣有 17%的學(xué)生表示自己的選擇是廣泛的。對于經(jīng)常去圖書館借閱的書籍類別，有 30%的大學(xué)生選擇了小說類，20%的大學(xué)生選擇了期刊雜志類，27%的大學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)類，僅有 7%的大學(xué)生選擇了科普類，剩下的大學(xué)生選擇其他類。對于讀書的目的，56%的大學(xué)生選擇了加強(qiáng)自身知識的需要，33%的大學(xué)生選擇了消遣，打發(fā)時(shí)間，剩下的大學(xué)生目的收到老師推薦，同學(xué)傳閱多等外因影響。 6、大學(xué)生對于的作用還是持

7、肯定態(tài)度。 有 60%的學(xué)生都表示，對自己有很大的作用，但也有 40%的人對于的作用不表示出非?？隙ǖ膽B(tài)度，覺得的作用并不是很大或則作用很小。不過沒有一個(gè)學(xué)生表示沒有任何作用，所以大學(xué)生對于作用的肯定還是值得欣慰的。 （二） 調(diào)查數(shù)據(jù)分析 1、 大學(xué)生多數(shù)還是選擇用傳統(tǒng)的書本作為方式并也不排斥電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的方式，這有利于學(xué)生在獲取知識的同時(shí)也能跟上時(shí)代最新的步伐，基于網(wǎng)絡(luò)更新頻繁和速度快并隨時(shí)隨地下載的好處，方便了學(xué)生快速了解到想了解的信息，減少了學(xué)生若想獲取書籍還要去尋找的時(shí)間，也不失為一種好的方式。網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備的正在悄然的改變著我們傳統(tǒng)的方式，但為了眼睛和身體的健康，我們還是建議學(xué)生以

8、書本為主，網(wǎng)絡(luò)科技只能作為一個(gè)輔助。 2、 大學(xué)生即使白天課程繁多沒有空余時(shí)間，但是大學(xué) 生的時(shí)間還是相對的充裕自由的，且沒有升學(xué)壓力的大學(xué)生應(yīng)該有更多的時(shí)間來做自己喜歡和感興趣的事情，書籍不失為一個(gè)好的選擇。但大學(xué)生的時(shí)間很少，量偏小，很大一個(gè)程度是因?yàn)榇髮W(xué)生本身對的不重視還有對的興趣不濃烈，才導(dǎo)致即使有空余的時(shí)間也會選擇做別的事情而不是。 3、 大學(xué)生為了參與考證等鞏固自身專業(yè)和學(xué)歷的原因進(jìn)行的占很大的比例。在校園中我們也可以經(jīng)常在報(bào)刊亭，便利店看到關(guān)于考證，考公，考研等書籍暢銷和熱賣。這表明了大學(xué)生短期目的性強(qiáng)，有很大一部分大學(xué)生書籍的目的是考試或考證。學(xué)生的被動大大的削減了的作用，使得

9、學(xué)生又回到一考完試就很快忘記書本知識的狀態(tài)，這種無效的卻很多充斥著大學(xué)生平常的生活，現(xiàn)象令人擔(dān)憂。 4、 大學(xué)生的目的很多在于打發(fā)無聊的時(shí)間，這樣的情況也不盡如人意。如果僅為打發(fā)時(shí)間的，那么這樣的行為也就成為了一種消遣和娛樂，也是一種被動的。很多大學(xué)除選擇專業(yè)類書籍后，課余時(shí)間多數(shù)是選擇小說類，雜志類的書籍，放松身心固然無可厚非，但當(dāng)我們多數(shù)時(shí)間將作為一種消遣和放松并經(jīng)常沒有營養(yǎng)的書籍，那么就會出現(xiàn)反作用。 5、 大學(xué)生來源多來源于學(xué)校圖書館和.公共圖書館，故為了充分鼓勵(lì)和培養(yǎng)大學(xué)生興趣，學(xué)校和.都應(yīng)該將圖書館建設(shè)完備，給大學(xué)生提供一個(gè)良好的環(huán)境，以增進(jìn)他們 的興趣并培養(yǎng)他們的習(xí)慣。 四、對大

10、學(xué)生的建議 對于大學(xué)生而言，現(xiàn)在.要求的有綜合素質(zhì)的人才，大學(xué)生理應(yīng)朝這個(gè)方向去發(fā)展。而是我們提高各方面才能的有效方式之一。很多大學(xué)生總是注重自己個(gè)人社交，辦事等能力的提高，卻忽略了知識作為根基對于一個(gè)人發(fā)展也同樣有著至關(guān)重要的作用。在調(diào)查問卷的最后主觀建議中，很多人也提出了形如"多讀書，讀好書，廣泛不同類型的書'等非常有建設(shè)性的建議。可見大家對的重要性是相當(dāng)肯定的，但出于各種各樣的原因，大部分學(xué)生都沒有養(yǎng)成經(jīng)常的習(xí)慣，只是被動或消遣，并沒有把落實(shí)到生活的方方面面。我個(gè)人認(rèn)為，我們大學(xué)生應(yīng)該給留出更多的時(shí)間，將作為一項(xiàng)每天必備的任務(wù)，并給予自己充分的時(shí)間，而不僅僅將作為自己為

11、了考試或消遣的工具。對于的范圍，我們應(yīng)該深入到各個(gè)層面去，對于本專業(yè)的知識要精通，對于其他方面的知識做到略懂，在電影赤壁中的孔明有句經(jīng)典臺詞：什么都懂一點(diǎn)，生活也就多彩一點(diǎn)。我們只有廣泛的選擇書籍，才能增加自己的知識儲備量，完善自己各方面的能力，才能成為對.有用的人才。 五、調(diào)查結(jié)語 這次的調(diào)查結(jié)束了，但給我們的思考并沒有結(jié)束。由于本次調(diào)查的問卷量少，調(diào)查主體的局限性，我們的調(diào)查報(bào)告會有很多 瑕疵。但是調(diào)查問卷只是沒有生命的數(shù)據(jù)結(jié)果，活生生的事實(shí)還是略有體現(xiàn)，就是大學(xué)生目前的現(xiàn)狀是很不理想的。我們作為大學(xué)生，沒有了升學(xué)的要求并且還沒有感受到.上的壓力，但是我們不能因此降低了對自己的要求，勤于享

12、受大學(xué)自由自在的自主生活，而忘記自己上大學(xué)的目的。歌德說："讀一本好書，就如同和許多高尚的人談話'。讓我們充分重視起的作用，并勤于讀書，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在大學(xué)這樣輕松的環(huán)境種完善自己，培養(yǎng)自己，成長自己。 第 2 篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告 希望你能喜歡這篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告.。 法國著名作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天；第二次則是在萌發(fā)愛情的那一天。伴隨著青春的腳步，愛情悄悄地降臨到我們的身邊，隨著心理的成熟，對愛情的向往與追求，自然會在大學(xué)生的內(nèi)心萌發(fā)。那么我校大學(xué)生是怎樣對待愛情、追求愛情的呢？就這些問題，我對全校各個(gè)院系做了抽樣調(diào)查，結(jié)果分析如下：一、大學(xué)生

13、的戀愛特點(diǎn) 1. 普遍性。在被調(diào)查的同學(xué)中，的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛，而有的同學(xué)則表示目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。南京大學(xué)心理協(xié)會的一份關(guān)于"大學(xué)生戀愛問題'的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示：在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中有近 99%的人在校期間有過戀愛的經(jīng)歷。 2. 成功率低。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：希望畢業(yè)后結(jié)婚的不到 3%，而 在校期間因種種原因?qū)е路质值谋壤垢哌_(dá) 85%.特別是畢業(yè)生在面臨畢業(yè)、就業(yè)等諸多方面壓力時(shí)"大學(xué)戀情'就像溫室里的牡丹，放到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中不堪一擊。 3. 低年級化。當(dāng)前大學(xué)生的戀愛，呈現(xiàn)低年級

14、，而且數(shù)量一直在增加。我看到南京一高校的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：從大學(xué)一年級到四年級，談戀愛的學(xué)生在同年級學(xué)生總數(shù)中所占的比例分別是：20%、40%、60%、80%. 4. 公開化。在當(dāng)靜的大學(xué)校園里，無論是教室、圖書館、馬路上還是在食堂、操場都有大學(xué)生談戀愛的身影，一雙雙，一對對，隨處可見；在大庭廣眾之下?lián)肀?、接吻的都?xí)以為常了?，F(xiàn)在的大學(xué)生談戀愛生怕別人不知道一樣。 5. 世俗化。大學(xué)生戀愛的世俗化有兩層意思：一是大學(xué)生戀愛中的性沖動明顯增多；二是戀愛的非責(zé)任化（所謂非責(zé)任化，就是不少同學(xué)對戀愛更多地抱有一種游戲的態(tài)度，而不是以十分嚴(yán)肅的態(tài)度對待戀愛）傾向明顯。 6. 大學(xué)生戀愛心理特點(diǎn) 1. 戀愛

15、心態(tài)健康，擇偶標(biāo)準(zhǔn)個(gè)性當(dāng)先?，F(xiàn)在大學(xué)生在選擇戀人時(shí)注重對方的修養(yǎng)、人品德等內(nèi)在素質(zhì)，希望雙方能有思想、心靈層次的溝通，而不是單純的把金錢、地位、漂亮的容貌放在首位。調(diào)查顯示：80%的人選擇"兩情相悅'。由此可見大學(xué)生的戀愛心態(tài)是健康的。 2. 戀愛的浪漫色彩濃烈。大多數(shù)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上依靠父母，缺乏對現(xiàn)實(shí).真實(shí)、深入了解，對未來生活的設(shè)計(jì)過于樂觀，對將要面臨的困難和挫折也沒有充分的心理準(zhǔn)備。所以，大學(xué)生的 愛情多是海市蜃樓般的美麗虛幻，經(jīng)不起矛盾和挫折的考驗(yàn)，在現(xiàn)實(shí)面前往往以分手收場。 3. 戀愛盲目性較大。大學(xué)校園濃厚的戀愛氛圍，使一些大學(xué)生覺得戀愛是一種"時(shí)尚

16、9;。他們看到周圍的同學(xué)都成雙成對的，就想要自己進(jìn)行一場不計(jì)后果的戀愛，這些人只是盲目地隨風(fēng)而動。 4. 大學(xué)生對戀愛挫折的承受能力較弱。大學(xué)生中"有情人'雖多，但"成眷屬'者少，這樣就有很多人失戀。大學(xué)生感情受挫后應(yīng)該對自己和對方都采取寬容的態(tài)度，尊重對方的選擇。但仍有一部分同學(xué)擺脫不了"感情危機(jī)'，有的失去信心，立誓："橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍'，放棄對愛情的追求。 5. 注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果現(xiàn)在大學(xué)生流傳著一句順口溜"不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有'。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種感情體驗(yàn)，及時(shí)行樂，

17、借此尋求刺激，滿足精神享受，"戀愛只是為了獲得經(jīng)驗(yàn)'這種觀點(diǎn)或者在校園中還并非主導(dǎo)，但已開始被越來越多學(xué)生提及。一些大學(xué)生之所以戀愛，是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補(bǔ)精神上的空虛，把戀愛當(dāng)作一種游離于婚姻之外的享受和消費(fèi)。一些大學(xué)生則是為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。只注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果，實(shí)質(zhì)上是只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利，而否認(rèn)了愛的責(zé)任。但根據(jù)調(diào)查，28%的大學(xué)生談戀愛是為了"體驗(yàn)愛情的幸福'；38%是為了"充實(shí)大學(xué)生活'；11%的為了是"將來能 結(jié)婚成家'；10%的是為了"

18、;趕時(shí)髦'。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生注重的是戀愛過程，至于戀愛的結(jié)果已經(jīng)不太在意了。 第 3 篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告怎么寫？以下是我們給你的.格式參考。 【調(diào)查】男性畢業(yè)生的"已簽約'和"已有意向但沒有簽約'的比例為 52.14%，女性畢業(yè)生的比例為 46.62%，兩者相差不到6 個(gè)百分點(diǎn)，相比去年 14 個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外，兩者對于可接受的工資起點(diǎn)也很一致，都主要集中在 1000 元3000 元。 【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在

19、，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。 研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出 【調(diào)查】大專畢業(yè)生"已簽約'和"已有意向但沒有簽約'的比例為 49.16%，本科畢業(yè)生為 65.52%，碩士研究生為 66.66%。大專畢業(yè)生和本科生中分別有 61.93%和 60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在 1000 元xx 元，僅有 19.77%和 25.31%的調(diào)查對象將 xx 元3000 元作為自己的薪酬預(yù)期；而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于 xx 元3000 元，為 54.12%。 【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本

20、科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自 人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當(dāng)使用，但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和專科生之間培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題。 大學(xué)生對政策知曉率低 【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí)，有 21.62的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為"解決就業(yè)問題的有效方法'。但是大學(xué)生卻往往對政策的知曉率非常低，例如，在被問及學(xué)生對國家和各級地方政府部門出臺的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí)，分別有 11.18%和 51.62%的學(xué)生表示"不

21、了解'和"不太了解'。 【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，政策的宣傳力度有待提高。 表達(dá)能力欠缺成求職難題 【調(diào)查】有 24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，另有 17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn)，求職過程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺，比例高達(dá) 40.23%，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近 5 個(gè)百分點(diǎn)，其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力。 【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng)，但個(gè)人能力與市場需求之間的差距依然存 在。建議大學(xué)生從基本做起，累積實(shí)力，在不

22、斷開拓創(chuàng)新中增長才干。 【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校，如中國計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校 20%左右。 【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調(diào)查的 11 所高校來看，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本?？圃盒！⒏叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的情況

23、下，如果大學(xué)盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè)。 第 4 篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告 在可以搜索到更多關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告的精選.。 小學(xué)生早晨要不要吃早餐是廣大家長關(guān)心的一個(gè).問題。為了進(jìn)一步了解學(xué)生吃早餐情況，我對經(jīng)二路小學(xué)一至六年級同學(xué)吃早餐情況進(jìn)行了調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下： 一、調(diào)查經(jīng)過 記者："甲同學(xué)，請問你吃早餐了嗎?' 經(jīng)過調(diào)查研究，肯德基有 132 個(gè)座位，青少年約占 70%，兒童 約占 15%，剩余 5%是陪同來的家長們，大部分家長對這里的食品感興趣，主要陪孩子，;有少一部分家長愿意在這吃。 甲同學(xué)："沒有。' 記者："

24、;是不想吃嗎?' 甲同學(xué)："不是。是因?yàn)樵绯繒r(shí)間太緊，家長來不及做。' 記者："乙同學(xué)，請問你早餐吃什么?' 乙同學(xué)："牛奶和煎雞蛋。' 記者："經(jīng)常這樣嗎?' 乙同學(xué)："不是。大多數(shù)時(shí)間是吃媽媽平時(shí)給我準(zhǔn)備的好吃的(零食)。' 在是否有偏食的習(xí)慣中，有偏食習(xí)慣的百分含量仍然很大，高達(dá) 55.7%，超過半數(shù)。這種現(xiàn)象是極不應(yīng)該的，作為當(dāng)代的小學(xué)生不應(yīng)該存在著這種習(xí)慣。而主要偏于豬肉和水果類，這樣單一的偏方，極易引起營養(yǎng)不良以及一些疾病的發(fā)生，從而使我們自身的健康得不到保障。一味地偏向豬肉類，就會使

25、脂肪過剩，從而發(fā)胖，對自身的維生素得到不補(bǔ)充，而維生素對各種礦物質(zhì)的吸收有著促進(jìn)的作用，這是不可取的。 調(diào)查報(bào)告，是行為主體對特定對象在認(rèn)真深入了解考察的基礎(chǔ)上，經(jīng)過準(zhǔn)確的歸納整理，科學(xué)的分析研究，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實(shí)際的結(jié)論，由此形成的匯報(bào)性事務(wù)文書。下面有整理的關(guān)于小學(xué)生四年級.調(diào)查報(bào)告.，歡迎! 丙同學(xué)："我經(jīng)常在地?cái)傎I吃的。' 在兼職次數(shù)調(diào)查這道題上，只有 133 個(gè)同學(xué)填答，33 個(gè)同學(xué)沒有填答。從調(diào)查結(jié)果看，做兼職次數(shù)最多的同學(xué)多達(dá) 10 次，而平均兼職的次數(shù)是 2.33，絕大多數(shù)同學(xué)僅做過一次兼職。 二、基本情況 我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最

26、嚴(yán)重?；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。 調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。 小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因?yàn)橛性S多人不愛護(hù)環(huán)境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量減少，行人稀疏的時(shí)候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時(shí)不時(shí)要彎腰去撿。 我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。 我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)重。花花綠綠的包裝紙，滿街都是。還有許多人在發(fā)傳單，有

27、的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有馬上隨手一扔，地上全是傳單。 大學(xué)都要求大學(xué)生需要在假期內(nèi)完成一定時(shí)間的實(shí)踐活動，這樣能夠幫助大學(xué)生更好的接觸和進(jìn)入.，然后將自己的學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)變?yōu)閯邮帜芰ΑＯ旅嬗姓淼年P(guān)于大學(xué)生的.實(shí)踐調(diào)查報(bào)告樣本，歡迎! 本次調(diào)查共涉及經(jīng)二路小學(xué)一至六年級共 200 名男女同學(xué)，其中：男同學(xué) 110 名，女同學(xué) 90 名;高年級 100 人，低年級 100人。從調(diào)查的情況看，低年級吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的75%，這與他們年齡小，父母和長輩關(guān)心程度高有關(guān);高年級吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的 60%，占比略低于低年級同學(xué)，這與家長不能堅(jiān)持做早餐或者學(xué)生自己不想或

28、不愿吃早餐有關(guān);男同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查男同學(xué)總數(shù)的 45%，女同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查女同學(xué)總數(shù)的 65%。 學(xué)生創(chuàng)業(yè)在融資渠道更傾向于向親戚、朋友、同學(xué)等人籌借，金融投資部門也是在重點(diǎn)考慮之內(nèi)，但前者最為重要，為32.5%，這在某種意義上可以說目前.還是一個(gè)"熟人.'，私人關(guān)系非常重要，還沒有形成一個(gè)制度化的融資渠道。 據(jù)初步統(tǒng)計(jì),截止 20xx 年底，遠(yuǎn)安縣共有小微企業(yè) 198 家，占全部工業(yè)企業(yè)的 75%;小微企業(yè)職工人數(shù) 5878 人，占全部工業(yè)企業(yè)職工人數(shù)的 22.4%;完成銷售收入 66260 萬元，占全部工業(yè)企業(yè)的 2.8%;實(shí)現(xiàn)稅金占全部工業(yè)企業(yè)的 6

29、%左右。 第 5 篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告 下面由為你提供學(xué)生調(diào)查報(bào)告的寫法。 世間有兩種情最令人感動，一種是親情，一種是愛情。但對于離開親情踏入異鄉(xiāng)求學(xué)的大學(xué)生來說，愛情則在無形中成了我們寂寞無奈中的一劑良藥?，F(xiàn)在，大學(xué)生戀愛已經(jīng)不是以前那個(gè)躲躲藏藏的問題，走在校園里，隨處可見一對對情侶如影相隨。 對于大學(xué)情侶之間是如何看待他們的感情，我們進(jìn)行里一次問卷調(diào)查。這次調(diào)查采取隨機(jī)方式，分別對校園中的 100 對情侶進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下： 一、關(guān)于戀愛態(tài)度。 1、數(shù)據(jù)。 戀愛，不僅僅是一種過程，更是一種態(tài)度。我們對 100 對情侶關(guān)于戀愛態(tài)度進(jìn)行了問卷調(diào)查。其中，有 50%的情侶自稱戀愛只是為了打發(fā)那

30、些無聊的時(shí)間，使自己內(nèi)心不至于太過空虛。有25%的情侶稱戀愛是為了尋找一種心靈慰藉，幻想用愛情的膏藥撫平心靈的創(chuàng)傷。有 25%的情侶認(rèn)為戀愛是為了同甘共苦，一起打拼，并肩作戰(zhàn)。 2、解讀。 這組數(shù)據(jù)確實(shí)引起了我們的深思，更令我們匪夷。一半的情侶視愛情如游戲，他們信步踏在神圣的愛情殿堂里，無所顧忌，他們自認(rèn)為的美滿愛情原來就是分分合合，但這是一種對愛的不負(fù)責(zé)任，更是對愛的邂逅。1/3 的情侶想要在愛情中尋找一種慰藉，也許是他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，他們將對親人的思念寄托在那種若隱若現(xiàn)的愛情中，但這未必是一種上策。其實(shí)，愛情與親情雖然只有一字之差，但他們永遠(yuǎn)不能等同。有 1/3 的情侶有著良好的戀愛態(tài)度，他們

31、選擇戀愛是為了選擇幸福，他們想讓自己成為對方的左臂右膀，分享彼此的快樂，化解彼此的痛苦。 二、關(guān)于擇偶條件。 1、數(shù)據(jù)。 在人性開始退化的當(dāng)今.，凡事都在談條件。那么關(guān)于愛情，這些大學(xué)生又會開出怎樣的條件呢？我們對 100 對校園情侶的問卷調(diào)查后顯示，有 75%的情侶選擇異性朋友的條件是看重對方的人品、涵養(yǎng)與性格。有 15%的情侶選擇異性朋友的條件是看重對方與自己有共同語言。有 10%的出去了選擇異性朋友的條件是看重對方的學(xué)識與前途以及家庭背景。 2、解讀。 這組數(shù)據(jù)讓我們看到了大多數(shù)大學(xué)情侶在選擇異性朋友的時(shí)候更看重的是對方的內(nèi)在美，看重的是對方與自己那些瑣碎的交集。但仍有少數(shù)情侶著眼與對方

32、的家庭背景等那些虛渺的東西，愛情則成了他們通往"幸福'的一種中介。 三、關(guān)于網(wǎng)戀態(tài)度。 1、數(shù)據(jù)。 網(wǎng)絡(luò)，多么熟悉的字眼，那里是一方魔幻世界，無奇不有，而網(wǎng)上戀愛更是風(fēng)靡當(dāng)下。關(guān)于對待網(wǎng)戀的態(tài)度，我們對這 100對情侶進(jìn)行了問卷調(diào)查。其中，有 25%的情侶認(rèn)為不好，他們覺得那里不真實(shí)，有 25%的情侶認(rèn)為好，他們覺得起碼不用兩個(gè)人成天膩在一起，以至于讓愛成為一種無奈。有 50%的情侶認(rèn)為無所謂，原因是他們覺得那些距離他們意識太遠(yuǎn)。 2、解讀。 這組數(shù)據(jù)雖然簡短，但它反映出了一種實(shí)質(zhì)。大學(xué)生對于網(wǎng) 上戀愛認(rèn)識不足，缺乏自我保護(hù)意識，之所以盲目戀愛，純屬追風(fēng)，他們自認(rèn)為愛情沒有國

33、界，戀愛是他們的權(quán)利，他們可以持著權(quán)利隨心所欲，但他們沒有想到，他們在賦有權(quán)利的同時(shí)，也負(fù)有保護(hù)自己和家人的義務(wù)。 四、關(guān)于戀愛時(shí)間。 1、數(shù)據(jù)。 愛情不是襁褓中的小孩，一出生就會哇哇喊叫。它需要時(shí)間，需要理智。關(guān)于何時(shí)選擇戀愛，我們對這 100 對情侶進(jìn)行了問卷調(diào)查。其中有 25%的情侶認(rèn)為高中就應(yīng)該談一場戀愛。有 50%的情侶認(rèn)為真正的愛情應(yīng)該屬于大學(xué)，而另有 25%的情侶認(rèn)為應(yīng)該在工作以后再談戀愛。 2、解讀。 對那些高中就認(rèn)為應(yīng)該談戀愛的情侶，我們認(rèn)為他們顛倒了主次。認(rèn)得一生說長也長，說短也短，高中的我們更是一朵奇葩，我們不應(yīng)該將如花的季節(jié)消耗在未成熟的愛情中，而應(yīng)該努力奮斗，為著當(dāng)初

34、的夢想為之一搏。大學(xué)也許會有真正的愛情，大學(xué)里也允許我們?nèi)フ勔粓鰬賽?，但前提是必須建立在互信的基礎(chǔ)上。我們更傾向于那些認(rèn)為工作以后再談戀愛的情侶，因?yàn)槟鞘堑奈覀儗Υ龕矍闀永碇恰?五、關(guān)于婚姻問題。 1、數(shù)據(jù)。 戀愛的歸屬是結(jié)婚。那么當(dāng)今的大學(xué)生又是如何看待婚姻問 題的呢？我們同樣對這 100 對情侶進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。其中有10%的 情侶認(rèn)為會，有 75%的情侶認(rèn)為不會，有 15%的情侶認(rèn)為無所謂。 2、解讀。 這組數(shù)據(jù)讓我們窺到了大多數(shù)大學(xué)生只是將戀愛當(dāng)作一種消遣，他們沒有意識到這份責(zé)任也就無所謂對錯(cuò)。只有少部分情侶相信真正的愛情，相信幾年的同風(fēng)共雨一定會激出幸福的火花。 這次調(diào)查讓我在

35、冥冥中感悟到了愛情的真諦，也許戀愛是我們的權(quán)利，但我們必須尊重愛情，我們不能做沖動的俘虜，必須正確對待屬于自己的愛情。 第 6 篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告 關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告的寫法，可以參考本頁面的所有內(nèi)容。 【摘 要】：創(chuàng)新，廣義的說，是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造新事物。人的創(chuàng)新能力與 三個(gè)因素直接相關(guān)：一時(shí)知識因素，二是智力因素，三是能力因素。創(chuàng)新能力的知識因素是各門學(xué)科所要解決的問題，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力就是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并組織、知道學(xué)生開展科技創(chuàng)新工作，使得取得創(chuàng)新成果，這也是高等教育的主要任務(wù)之一，本文通過對湖師宿舍學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的方式，分析了大學(xué)生對于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理解

36、。 【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生，創(chuàng)新，實(shí)踐 一、調(diào)查背景 格林斯潘曾說，"現(xiàn)在世界所面臨的金融海嘯是拜年一遇的'，當(dāng)今世界各國都是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為當(dāng)下主題。.在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)正在新的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，作為大學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的形象去面對新的時(shí)代，以像男的特點(diǎn)去適應(yīng)信的時(shí)代，這對每個(gè)大學(xué)生是十分重要的。近年來，我國新的基礎(chǔ)教育課程改革也將變革學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)在學(xué)科領(lǐng)域要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究性學(xué)習(xí)的空間；注重知識發(fā)生的過程，而不僅僅是結(jié)果；注重主動學(xué)習(xí)過程，繼而形成一定的自主探索和合作交流的意識和能力。 隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，與之相

37、應(yīng)的教材新增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如何變革學(xué)習(xí)方式，組織好這些內(nèi)容的教學(xué)，同時(shí)在教材的使用中，創(chuàng)造性地選擇更多的內(nèi)容，開展探究性教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中必須面對而無法回避的問題。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是時(shí)代挑戰(zhàn)的要求。從某種意義上來講誰掌握了面向 21 世紀(jì)的教育，誰就能在 21 世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。面對新世紀(jì)的國際競爭我們最重要的就是要深化教育改革，實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的一代新人已成為世界各 國的共識，成為國際教育改革的潮流。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是課程改革的要求。新的課 程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)

38、以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動地獲取知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，實(shí)踐能力，它標(biāo)志著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。 二、調(diào)查方法與過程 調(diào)查對象：湖北師范學(xué)院在校大學(xué)生 調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)生宿舍 調(diào)查方式：問卷法 調(diào)查過程： 1分組（將全班 30 名同學(xué)分成 3 個(gè)小組，每組設(shè)組長 1 名） 2分配任務(wù)（定課題、查資料、制問卷）小組討論 3發(fā)放問卷（每人 5 份問卷，隨機(jī)發(fā)放） 4收集并整理問卷 5數(shù)據(jù)分析 6調(diào)查結(jié)果總結(jié) 7撰寫調(diào)查報(bào)告 8總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 三、現(xiàn)狀及分析 1、對于大學(xué)生在日常生活中是否注

39、意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的問題，具體結(jié)果如下表： 由上表可以看出，在大學(xué)中，很主意平時(shí)就培養(yǎng)對自己創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的同學(xué)較少，但是根本不注意的更少，只是大部分人不是很主意，所以在大學(xué) 里，大學(xué)生應(yīng)該提高對于自己的這種能力的培養(yǎng)，從而提高自己的各方面能力。 2、對于大學(xué)生"發(fā)表過自己的論文、制作手工藝品、.申請過專利、拆電器并復(fù)原'等事件，調(diào)查結(jié)果如下表： 選項(xiàng) 次數(shù) 申請過專利 拆電器并復(fù)原 制作手工藝品 發(fā)表過自己的論文 百分比 有效百分比 累計(jì)百分 比 由上表可以看出對于大學(xué)生自己"發(fā)表過自己的論文、制作手工藝品、.申請過專利、拆電器并復(fù)原'

40、;等事件 ，一般是由于其中條件的限制等原因，學(xué)生的工藝品只限制于自己喜歡的小玩意兒，而自己的專利等較少，由此，大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該注重自己的這些方面的培養(yǎng)，從而提高自己的創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。 3、大學(xué)生對于目前的科技創(chuàng)新了解情況如下表： c.大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽 由上表可以看出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)和大學(xué)生電子設(shè)計(jì)，許多大學(xué)生都知道，但是，對于大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，許多大學(xué)生還不認(rèn)識完全，就起具體原因在于這類項(xiàng)目在學(xué)生的前期學(xué)習(xí)中還不能具體表現(xiàn)出來，相信在進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠認(rèn)識到這點(diǎn)的重要性，從而逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 4、對于湖北師范學(xué)院的很多協(xié)會，可能許多人

41、可能不能認(rèn)識到其中的部分協(xié)會的，那些可以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的。對此，我們做出的調(diào)查結(jié)果如下： c.數(shù)學(xué)建模協(xié)會 是 否 次數(shù) 百分比 有效百分比 累計(jì)百分比 d.職業(yè)發(fā)展協(xié)會 是 否 次數(shù) 百分比 有效百分比 累計(jì)百分比 由上表可以看出，對教師技能促進(jìn)協(xié)會、科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會、自主創(chuàng)業(yè)協(xié)會等協(xié)會認(rèn)知的大學(xué)生較多，而對數(shù)學(xué)建模協(xié)會和職業(yè)發(fā)展協(xié)會的認(rèn)知較少，對比前面對學(xué)生調(diào)查，對于數(shù)學(xué)建模部分學(xué)生還沒有參加過，所以不能認(rèn)識能夠被人所理解。但是，加入學(xué)校的協(xié)會還是能夠提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的"。 5、創(chuàng)新型人才應(yīng)該具備的素質(zhì)有那些？對于這個(gè)問題，我們采取了一些最基本的能力并對

42、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，具體結(jié)果如下： 選 項(xiàng) 刻苦鉆研的精神求真務(wù)實(shí)的品格次數(shù) 百分比 有效百分比 累計(jì)百分比 第 7 篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告 希望（）能夠成為你學(xué)習(xí)與工作的好幫手！ 星期六，我和表姐一起去鳳凰廣場調(diào)查環(huán)境情況。 來到鳳凰廣場，我走到草坪邊上，看到了一些垃圾在草坪上躺著，有香蕉皮、牙簽、一次性紙杯、可樂瓶子等。于是我把這些垃圾撿了起來，放進(jìn)了垃圾筒里。我開始尋找丟垃圾的人，走著走著，我看見了一位大姐姐把垃圾扔到了地上，我走過去，告訴大姐姐：姐姐，不能隨地亂扔垃圾，這樣會破壞環(huán)境的。大姐姐聽了，就把垃圾撿起來，放進(jìn)垃圾筒里了。 只要我們?nèi)巳硕急Ｗo(hù)環(huán)境，世界就會變成美好的家園。 第 8 篇：學(xué)生

43、調(diào)查報(bào)告 關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告的寫法與格式，請參考本文。 海歸就業(yè)季，出現(xiàn)了兩種類型的海歸求職者：一種耗費(fèi)較多的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，在課程中頻繁回國應(yīng)聘，為畢業(yè)后直接就業(yè)鋪好路；另一種索性踏實(shí)等到畢業(yè)后再求職，甚至選擇 gap year（間隔年）進(jìn)行實(shí)習(xí)或志愿活動，而不急于就業(yè)?？炀蜆I(yè)與慢就業(yè)分別適合怎樣的留學(xué)生？不同的留學(xué)后選擇會對他們的未來 職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？如何根據(jù)自身需求選擇合適的就業(yè)方式？ 快就業(yè) 早有職業(yè)規(guī)劃 快速收回成本 7 月 12 日，張齡（化名）一大早就拿到了體檢報(bào)告，也走完了某知名證券公司的最后一道入職流程，此時(shí)距離他從芝加哥大學(xué)公共政策碩士項(xiàng)目畢業(yè)只有半個(gè)月，他幾乎實(shí)現(xiàn)了

44、畢業(yè)到就業(yè)的無縫銜接。"我比部分留學(xué)生在起步就快了一點(diǎn)，打下了這個(gè)基礎(chǔ)，以后可能每個(gè)階段都會比同齡人超前一些。' 為了實(shí)現(xiàn)快就業(yè)，張齡從 20xx 年 10 月就開始投簡歷，甚至放棄了美國近一個(gè)學(xué)期的課程，20xx 年 11 月到 20xx 年 1 月也一直留在國內(nèi)實(shí)習(xí)和求職。"我出國之前就已經(jīng)決定未來要回國從事金融行業(yè)，所以實(shí)習(xí)的那個(gè)學(xué)期選了一些相對簡單也不需要考勤的課程，也順利完成了考試。盡管犧牲了一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，但就這個(gè)階段而言，找工作是最重要的，要有取舍。' 蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理李依靜認(rèn)為，多數(shù)快就業(yè)的留學(xué)生不只是就業(yè)速度快，而是能夠提前做好職業(yè)規(guī)劃

45、，并將其納入留學(xué)計(jì)劃中。但也有少部分留學(xué)生沒有清晰的規(guī)劃，而是希望邊工作邊調(diào)整，側(cè)重于積累經(jīng)驗(yàn)。.中文大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士生張西（化名）入學(xué)不久就開始赴深圳上海等地求職，并很快被某知名咨詢公司錄用，但入職后她逐漸發(fā)現(xiàn)自己并不適合所在崗位，最后，她跳槽到某知名互聯(lián)網(wǎng)公司。此時(shí)，她的部分同學(xué)還在求 職路上。 張西認(rèn)為："快就業(yè)多了一次試錯(cuò)的機(jī)會，也獲得了更多求職經(jīng)驗(yàn)和自我提升。選擇快就業(yè)還是慢就業(yè)，每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性和規(guī)劃。' 智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問王一新認(rèn)為，國內(nèi)就業(yè)市場的激烈競爭增強(qiáng)了留學(xué)生求職的緊迫感。同時(shí)，留學(xué)需要付出的經(jīng)濟(jì)、精力等成本比較大，這促使海歸希望盡快落實(shí)工

46、作，獲得回報(bào)。但另一方面，年輕人對待就業(yè)的心態(tài)正在變得開放，他們希望仔細(xì)甄別，找到自己喜歡做的事情，而不是"一個(gè)蘿卜一個(gè)坑'馬上跳下去。尤其對于留學(xué)生來說，新的.文化環(huán)境和背景各異的人會沖擊他們原有的思想體系，刺激他們進(jìn)行多樣化的嘗試，慢就業(yè)正在成為許多留學(xué)生的選擇。 慢就業(yè) 有計(jì)劃是增值 沒選擇是啃老 "出國前我的計(jì)劃是去體驗(yàn)一下美國文化同時(shí)鍍個(gè)金，然后就趕緊回國找個(gè)好工作。但畢業(yè)前我問自己為什么要這樣？我連自己真正想做什么都不知道！' 本想畢業(yè)后立刻回國求職的哥倫比亞大學(xué)碩士生康尼（化名），暫緩了回國計(jì)劃。畢業(yè)后，她來到華盛頓一家創(chuàng)業(yè)型媒體實(shí)習(xí)。&quo

47、t;一方面能實(shí)現(xiàn)近距離觀察大選的心愿，同時(shí)又能挖掘一下我的職業(yè)興趣和能力。'在 10 個(gè)月的實(shí)習(xí)中，她發(fā)表了近 20 篇關(guān)于大選的分析性文章，策劃了許多視頻報(bào)道，并在重大集會現(xiàn)場進(jìn) 行解說，而這些也成為了她在求職時(shí)的獨(dú)特優(yōu)勢?；貒笠粋€(gè)月，康尼就被北京一知名媒體評論部錄用。 前程無憂資深顧問王劍認(rèn)為，慢就業(yè)者要有明確計(jì)劃，去做一些對進(jìn)入有意義的嘗試。"如果空窗期比較長，期間求職者又沒有使自己的個(gè)人價(jià)值增值，這在簡歷中就會成為減分項(xiàng)。真正的擇業(yè)應(yīng)該在就業(yè)之中進(jìn)行，即使做了很多準(zhǔn)備和選擇，很多畢業(yè)生工作后依然會進(jìn)行調(diào)整和改變，先就業(yè)這個(gè)動作還是必要的。' 除了主動選擇慢就

48、業(yè)，也有不少海歸由于畢業(yè)時(shí)間較晚或就業(yè)政策的限制而錯(cuò)過校招季，被動進(jìn)入慢就業(yè)。 為了滿足出國留學(xué)滿 360 天這一海歸落戶北京的必要條件，.中文大學(xué)碩士生李田一直在."留守'到20xx年11月畢業(yè)后才回國求職，次年 4 月才拿到 offer，7 月正式入職。李田認(rèn)為："這個(gè)時(shí)間成本很高，我的同學(xué)現(xiàn)在都已經(jīng)工作半年到一年了，這讓我感到有一定的心理壓力。年輕人還是少用慢就業(yè)來安慰自己，無目的的慢就業(yè)等于無業(yè)啃老。' 專家建議 不要成為上的"背包客' 李依靜 蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理 選擇慢就業(yè)沒問題，但對階段性空檔期"上癮'則不利

49、于長期的職業(yè)發(fā)展。如果人力資源負(fù)責(zé)人在求職者的簡歷里發(fā)現(xiàn)了"背包客'的影子，就可能會感覺恐懼和排斥。 許多留學(xué)生選擇慢就業(yè)的本質(zhì)是沒有提前做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備。一些實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)其實(shí)應(yīng)該在大學(xué)的暑期完成，而無需在畢業(yè)后留出空檔期進(jìn)行。比如，留美中國學(xué)生可以申請 cpt（curricular practical training）簽證，在暑假進(jìn)行實(shí)踐，但他們常常選擇回國休息，享受美食。細(xì)究慢就業(yè)的原因可能是畢業(yè)生缺乏職業(yè)規(guī)劃，對的了解不足，溝通能力和實(shí)習(xí)技能的欠缺等。如果不能挖掘并真正解決自己的問題，未來可能還會因?yàn)橥瑯拥脑蛳萑肜Ь?，甚至出現(xiàn)新的空檔期。 結(jié)合自身情況 選擇

50、"快'或"慢' 王劍 前程無憂資深顧問 如今就業(yè)市場愈發(fā)多元化，兼職、自由職業(yè)者越來越多，這樣的趨勢給了想完成自己心愿和不急于就業(yè)的人一些空間。因此，慢就業(yè)和快就業(yè)沒有孰優(yōu)孰劣，留學(xué)生要根據(jù)自身情況做出選擇，不要盲從。如果真的不想立即進(jìn)入，勉強(qiáng)自己也未必會有好的結(jié)果。 求職者要緊密關(guān)注招聘動態(tài)，提前準(zhǔn)備簡歷等材料。隨著招聘方式的多元化，信息和應(yīng)聘渠道的缺乏將無法成為慢就業(yè)的理由。空中宣講會、skype 面試、海外招聘會等都可以幫助留學(xué)生更方便順暢地進(jìn)行求職，留學(xué)生應(yīng)主動搜尋信息，積極籌備。 過來人說 切忌眼高手低 選擇后要全心投入 mia 加拿大勞里埃大學(xué)畢

51、業(yè)生，曾就職加拿大某銀行 不論選擇慢就業(yè)還是快就業(yè)，一旦做好決定就要全身心投入。求職季焦慮的留學(xué)生大多是在糾結(jié)就業(yè)還是等待，而非找工作本身。 在，我遇到過不少留學(xué)生，找不到工作時(shí)各種擔(dān)心，找到了又搖擺不定，想要更好的。但真讓他們?nèi)プ非罄硐耄终扒邦櫤?，最后一直是在工作中抱怨?我認(rèn)為，留學(xué)生在學(xué)校必須好好讀書。你可以選擇不讀，去創(chuàng)業(yè)，去 gap year, 但一旦在學(xué)校就要投入。一旦工作，也要認(rèn)真付出。人生沒有 wrong decision.you make one, and make it right.行動決定命運(yùn),有想法就先做起來，不要把自己束縛在恐懼和妄想的枷鎖里。 本版采寫/新京報(bào)記者

52、 方怡君 見習(xí)記者 馮倓秋 第 9 篇：學(xué)生調(diào)查報(bào)告 本站編輯推薦：學(xué)生調(diào)查報(bào)告的寫法，請參考本頁面的所有內(nèi)容，也可以通過搜索找到更多。 一、手機(jī)使用情況調(diào)查背景 由于經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,人們收入不斷提高,逐漸開始追求高品質(zhì)生活。此時(shí)手機(jī)技術(shù)也正在不斷成熟,生產(chǎn)手機(jī)的成本不斷降低,這就為手機(jī)的普及創(chuàng)造了條件。大學(xué)生遠(yuǎn)離家系鄉(xiāng)求學(xué)需要跟家里和朋友聯(lián)系,需要一個(gè)通信工具,而手機(jī)的價(jià)格便宜且方便,這就成為大學(xué)生的首選電子產(chǎn)品。 現(xiàn)在手機(jī)已漸漸不再是個(gè)別人物的身份的象征，也不再是大人們的專用，年輕人，尤其是大學(xué)生已悄悄成為新的消費(fèi)人群。 越來越多的商家也已開始把大學(xué)生作為手機(jī)購買群中最重要的消費(fèi)群體之一，開

53、始為大學(xué)生量身訂做了很多款適合大學(xué)生使用的手機(jī)。手機(jī)，作為一種重要的聯(lián)絡(luò)手段，一種高端科技產(chǎn)品，一種時(shí)尚的象征和身份的標(biāo)志，手機(jī)在校園里的普及率已經(jīng)超乎人們的想象。 購買手機(jī)的大學(xué)生越來越多,而且更換手機(jī)的頻率也越來越快,因?yàn)榇髮W(xué)生是對新事物和新潮流反應(yīng)最快的一個(gè)群體。因此,了解他們對手機(jī)的各種不同偏好以及他們的消費(fèi)傾向和各種需求是很有必要的,所以這次調(diào)查主要是針對大學(xué)生群體,從而了解大學(xué)生對手機(jī)的偏好選擇,了解手機(jī)的市場需求及其發(fā)展方向。本次調(diào)研主要在我校,通過問卷調(diào)查方式針對我校學(xué)生手機(jī)使用情況、手機(jī)選擇、偏好情況，消費(fèi)特征等方面進(jìn)行了較為細(xì)致的調(diào)查,取得了較為全面的信息資料,對我校的學(xué)生手機(jī)使用和消費(fèi)情況有了大致的了解。 二、手機(jī)使用情況數(shù)據(jù)分析 1.調(diào)查的男女比