九年級(jí)下物理教學(xué)總結(jié)

1、九年級(jí)下物理教學(xué)總結(jié)九年級(jí)下物理教學(xué)總結(jié)物理學(xué)期末考試已過去了，物理期末考試成績和我的期望目標(biāo)或者說是可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 還有一段差距，坐下來仔細(xì)回顧期末復(fù)習(xí)的落實(shí)情況，對(duì)照 著期末試題和同學(xué)們的答題情況，總結(jié)反思如下：一、落實(shí)“雙基”，注重應(yīng)用，提升能力要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)，不要簡單地重復(fù)所 學(xué)過的知識(shí)，要聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際重新整合所學(xué)的 內(nèi)容，把“雙基”放到實(shí)際問題情境中加以應(yīng)用，讓學(xué)生在 問題情境中結(jié)合自身體驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來思考問題，討論 和交流，通過實(shí)際問題的分析與解決，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、 訓(xùn)練技能、提升能力。二、認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課要針對(duì)本校、本班學(xué)生的實(shí)際，精心備課，復(fù)

2、習(xí)什么內(nèi) 容、采用何種方式、達(dá)到什么目標(biāo)、選擇什么例題和習(xí)題、 如何評(píng)講題目等都必須充分考慮。課堂上必須突出學(xué)生的主 體地位，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)， 杜絕教師“一言堂” 復(fù)習(xí)課上建議使用講學(xué)稿，要讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手，引導(dǎo) 學(xué)生自己歸納和總結(jié)。課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)靈活多樣，必須做到“講 練一評(píng)”相結(jié)合，且均要突出一個(gè)“精”字?！熬v”：要講重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，講清知識(shí)體系， 進(jìn)行必要的引導(dǎo)和點(diǎn)撥等?！熬殹保阂饤夘}海戰(zhàn)術(shù)，精選典型的、有代表性的 題目，以基礎(chǔ)題為主，輔以中檔題，要舉一反三?！熬u(píng)”：不要就題評(píng)題，要回歸到基礎(chǔ)知識(shí)和基本技 能。要讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，暴露學(xué)生的思維過程。通過“生一 生”

3、評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題后的反思，注意解題思路和解 題方法的指導(dǎo)，要進(jìn)行變式拓展。三、重視物理實(shí)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生正確認(rèn)識(shí)事物及其變化規(guī)律提供事 實(shí)依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察現(xiàn)象、分析和解決問題的 能力。物理實(shí)驗(yàn)考查的特點(diǎn)是基礎(chǔ)與探究共存，操作與表達(dá) 并重。物理實(shí)驗(yàn)基本操作的復(fù)習(xí)， 要讓學(xué)生明白其中的道理。 物質(zhì)性質(zhì)和氣體制備的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要結(jié)合具體物質(zhì)的性質(zhì)和 制取原理來進(jìn)行。探究性實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要圍繞課本上的內(nèi)容展 開，明白探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖，如何由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相應(yīng) 的結(jié)論，知道實(shí)驗(yàn)探究的一般過程及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫格式。四、注意規(guī)范答題的訓(xùn)練學(xué)生答題不規(guī)范，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤而被扣分的情況通常有： 物理

4、專有名詞寫錯(cuò)別字、符號(hào)書寫不規(guī)范、計(jì)算題無“解一 設(shè)一答”、計(jì)算結(jié)果無計(jì)量單位、簡答題的語言表達(dá)不準(zhǔn)確 等。這些問題經(jīng)過訓(xùn)練是容易解決的。在平時(shí)的課堂教學(xué)、 學(xué)生作業(yè)及考試中都應(yīng)注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，加強(qiáng)書寫規(guī)范 訓(xùn)練的力度，注意語言表達(dá)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以盡量減少答題的失誤。在期末復(fù)習(xí)過程中，由于不能很好地把握或者是對(duì)課改 力度的確信不夠， 對(duì)以前的偏、 難、怪題型經(jīng)常是欲舍不能， 總要時(shí)不時(shí)地掛上一些，尤其是遇到機(jī)械效率和電功率等原 來題目就特別多的重點(diǎn)章節(jié)更是不知能不能舍，或者說是不 敢舍，所以造成較多的時(shí)間浪費(fèi)而且人為增加了題目的難度、 給學(xué)生學(xué)習(xí)物理造成大

5、的壓力、降低了學(xué)生學(xué)好物理的興趣。九年級(jí)下物理教學(xué)總結(jié) 這學(xué)期擔(dān)任的九年級(jí)物理 教學(xué)工作結(jié)束了，在這期末之際，回憶了九年級(jí)的物理教學(xué) 工作，我取得了一定的成績，也存在著一些不足之處，特地 總結(jié)了一下本學(xué)期的教學(xué)工作。通過一學(xué)期忙碌的工作，學(xué) 生們對(duì)物理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生了濃厚的興趣，不 但了解到了自己生活的物理現(xiàn)象，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理與日常 生活的關(guān)系， 認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)物理的重要性。 所以說學(xué)習(xí)物理 是很重要的，學(xué)生們都從思想上重視了物理這門學(xué)科。通過 自己的努力，讓學(xué)生對(duì)物理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并因此產(chǎn)生 濃厚的興趣。一、基本情況： 從總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種 執(zhí)著的

6、追求 ; ; 學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸 ; ; 分析問題的能力也在不斷提 高，他們能懂得一個(gè)問題、 一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索， 而是多角度、多側(cè)面去尋求答案 ; ; 學(xué)科成績也在不斷的提高， 優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷 次的考試都不能及格， 這就給教學(xué)增加了一定的難度。 然后， 做為一名教師，我看到學(xué)習(xí)的積極的一面，也于消極的一面 要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成 績。二、本期教材分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章 多彩的物質(zhì)世界 ， 第十二章 運(yùn)動(dòng)

7、和力 ，第十三章 力和機(jī)械 ，第十四章 壓強(qiáng)和浮力 ，第十五章 功和機(jī)械能 ，第十六章 熱和能 第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世 界，運(yùn)動(dòng)和力， 力和機(jī)械， 功和機(jī)械能 ; ; 難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力， 熱和能。三、教學(xué)中的工作常規(guī)：1 1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具 體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活 性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能 提高要求，也不能降底難度。2 2、我特別注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的 培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教 師

8、要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過 好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一 個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的 基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理 制作，保證全期至少有 5 5 件以上的作品獲市級(jí)制作獎(jiǎng)。3 3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維 能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期 我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多 媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓 新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更 新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4 4、我嚴(yán)格要求學(xué)生練

9、好扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了 學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)了學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制 力不及成人。所以，我在教學(xué)過程中， 對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求， 不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。 做到課前有預(yù)習(xí)， 課后有復(fù)習(xí)， 課堂勤學(xué)習(xí) ; ; 每課必有一練， 杜絕學(xué)生不做作業(yè)、 少做作業(yè)， 嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè) ; ; 教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力， 使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣?？傊緦W(xué)期里，我努力了，也取得了一定的成績，但 是，工作中我還是有失誤的，如高估了學(xué)生的自學(xué)能力，以 致老師忽略了學(xué)生的個(gè)人成績提高有所限制。今后，我會(huì)加 倍努力，爭取做到盡可能的完美。249249、251251 班的物理教學(xué)

10、。一年來，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育 方針，堅(jiān)持以人為本。九年級(jí)的第二學(xué)期是學(xué)生初中階段最 重要的一個(gè)學(xué)期，是學(xué)生一生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我深 知自己責(zé)任的重大，不斷求實(shí)創(chuàng)新，積極探索，更新教學(xué)理 念，改進(jìn)教學(xué)方法 , , 努力上好新課，高效搞好復(fù)習(xí)，順利完 成了教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況1 1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu) 化、個(gè)性化為導(dǎo)向， 聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況， 認(rèn)真鉆研教材教法， 抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探 究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用， 深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的

11、興趣，并感悟物理的科學(xué)魅力與價(jià)值。2 2、把握中考命題動(dòng)向，使自己的教學(xué)思路清晰，不走 彎路。認(rèn)真研究近三年的“中考試題” ，了解中考的重點(diǎn)、 熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破， 效率提高。在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)” ，引導(dǎo) 學(xué)生閱讀教材概念、規(guī)律，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的物理意義，同 時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識(shí)框架，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將物理知識(shí)與 生活、社會(huì)科技，時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上 好每一節(jié)課 ; ; 及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評(píng)工作，以便 查漏補(bǔ)缺，及時(shí)個(gè)性化輔導(dǎo)，收效甚佳。九年級(jí)下物理教學(xué)總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí) 245245、積極參與理化生， 特別是物理教學(xué)

12、研究工作， 成績顯著。 我本著提高自己， 鍛煉自己的目的， 認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究， 積極參加各級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)。利用閑暇時(shí)間閱讀教輔 書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀教案，撰寫優(yōu)秀論文，并資源 共享。由本人主持的課題緩解女生學(xué)習(xí)物理的心理恐慌 開展的風(fēng)風(fēng)火火，并按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，現(xiàn) 已條件成熟，可以結(jié)題。3 3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。針對(duì)我校學(xué)生好生多，差 生也不少的特點(diǎn)，且初二基礎(chǔ)較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡 量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會(huì)練習(xí)。同時(shí)又因 材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué) 習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識(shí)縱向、橫向拓展，培養(yǎng) 他們的探索精

13、神，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力 ; ; 對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)一般、 學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并 充分利用晚自習(xí)時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的 學(xué)習(xí)信心。尤其是女生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)方法的培 養(yǎng)我是想了一些辦法的，也取得良好效果。4 4、積極參與理化生，特別是物理教學(xué)研究工作，成績 顯著。我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與組內(nèi)教 學(xué)研究，積極參加各級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)。利用閑暇時(shí)間 閱讀教輔書籍， 制作優(yōu)秀課件， 備優(yōu)秀教案， 撰寫優(yōu)秀論文， 并資源共享。由本人主持的課題緩解女生學(xué)習(xí)物理的心理 恐慌開展的風(fēng)風(fēng)火火，并按學(xué)校要求完成了一系列教研工 作，現(xiàn)已條件成熟，可以

14、結(jié)題。5 5、組建物理興趣小組，積極開展各類課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)， 效果明顯。一年來，我所任課班級(jí)相繼組建了物理實(shí)驗(yàn)興趣 興小組，目的是為熱愛科學(xué)研究的同學(xué)提供一個(gè)交流和鍛煉 的平臺(tái)。并按計(jì)劃開展了數(shù)十次物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這大大調(diào)動(dòng) 了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的求索興趣，開拓了學(xué)生的物理視野，增 加了學(xué)生的課外知識(shí)，感受到物理的應(yīng)用價(jià)值。并時(shí)而聯(lián)系 實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地掌握物理的研究方 法，深刻體會(huì)“ STSSTS的意義。二、存在問題1 1、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄， 學(xué)習(xí)習(xí)慣較差， 學(xué)習(xí)興趣 難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能 按照要求完成相關(guān)的任務(wù)， 249249 班男生表現(xiàn)尤為突出，老師 在他們面前有點(diǎn)黔驢技窮。2 2、 部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡不喜歡想，不喜歡 做，沒有良好的科學(xué)探究精神，且邏輯思維稍欠缺， 251251 班 的部分女生可以對(duì)上號(hào)。4 4、互幫意識(shí)不強(qiáng) （249249 班） ，探究能力較差，很難獨(dú)立規(guī) 范總結(jié)相關(guān)物理規(guī)律、結(jié)論這是絕大多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán) 節(jié)。5 5、由于自身的原因：隨著年齡的增老，經(jīng)驗(yàn)有