2020初中教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、2020初中教師培訓(xùn)計(jì)劃一、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)二、教師培訓(xùn)的實(shí)施三、教師培訓(xùn)的內(nèi)容1 1、理論學(xué)習(xí)教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記 50005000 字理論摘記。2 2、師德學(xué)習(xí)3 3、公開課教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級(jí)以上公開課。4 4、聽課記錄教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要規(guī)范，要有評(píng)課 記錄或評(píng)課稿。每學(xué)期 1 1 篇以上，有過(guò)程與結(jié)果反思。教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交 1 1 篇論文或教學(xué)總結(jié)。7 7、師徒結(jié)對(duì)應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動(dòng)，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng)。8 8、教研活動(dòng)教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng)。四、教師培訓(xùn)的管理、考核五、教師培訓(xùn)的對(duì)象六

2、、教師培訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評(píng)分，由教務(wù)處評(píng)定教師的教學(xué)獎(jiǎng) 的等級(jí)，作為教師評(píng)職評(píng)先的重要條件，并給予350350、300300、260260 元的獎(jiǎng)勵(lì)。20162016 初中教師培訓(xùn)計(jì)劃范文二一、指導(dǎo)思想以新課改理念為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn) 教師專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件。二、總體目標(biāo)1.1. 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí) 型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。3.3. 實(shí)施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師。三、培訓(xùn)內(nèi)容2.2. 青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平

3、臺(tái)， 抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課、，充分發(fā) 揮我校名師資源優(yōu)勢(shì)，開展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。3.3. 生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)模式是我 校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動(dòng)，對(duì)備課、 上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提 高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。四、培訓(xùn)形式1.1. 教研組集中培訓(xùn)2.2. 參加區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。XXXX 年 1010 月 1010 日-16-16 日，我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓(xùn)。3.3. 繼續(xù)開展教師講壇活動(dòng)。我們 116116 中學(xué)的教師教壇是我校教

4、師培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn)。利用教師講壇這個(gè)平臺(tái)，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展 示，大大促進(jìn)了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升。4.4. 繼續(xù)進(jìn)行抽簽課活動(dòng)。常年堅(jiān)持的抽簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作。由主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)主任、備課組長(zhǎng)及組內(nèi)其他成員 參加的每日抽簽課活動(dòng)對(duì)我校教師的日常教學(xué)起到了一定的督促檢 查的作用。聽完課后及時(shí)評(píng)課，對(duì)上課教師的課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指 導(dǎo)，對(duì)于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。5.5. 分散學(xué)習(xí)根據(jù)個(gè)人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。五、工作措施學(xué)校在以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng) 導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實(shí)：本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為

5、中心，以提高課堂教 學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我 反思、自主發(fā)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力， “以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂實(shí)戰(zhàn)能力，突出教研工作的科 學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20162016 初中教師培訓(xùn)計(jì)劃范文三一、指導(dǎo)思想以新課程教育理論為指導(dǎo)，以“提高教師素質(zhì)，樹立良好師德形 象，關(guān)注教師需求，促進(jìn)教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)，以學(xué) 校教育教學(xué)工作的實(shí)際為依據(jù)和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為突破 口，牢固樹立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研”的觀點(diǎn)。以提高全體教 師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革、 滿足學(xué)校教育需要的

6、教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)2 2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用 水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng) 查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。3 3、解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 探索教學(xué)規(guī)律，提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì)教 學(xué)的過(guò)程。三、培訓(xùn)內(nèi)容及措施2 2、新課程培訓(xùn) ; ; 以教研組集體備課為主要形式，以研討教材教法 為主要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師過(guò)好教材關(guān)，教法關(guān)，促進(jìn) 教師將先進(jìn)的教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。3 3、教育教學(xué)能力培訓(xùn) ; ; 以教師上研討課、觀摩課、聽課、評(píng)課和 集體學(xué)習(xí)、自學(xué)為主要形式，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能 為主要內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能，過(guò)好教學(xué)能力關(guān)。 把教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。4 4、教育科研能力培訓(xùn) ; ; 以申報(bào)立項(xiàng)課題、撰寫教學(xué)反思、教學(xué)設(shè) 計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)論文等為主要形式，以解決教育教學(xué)工作中存 在的亟待解決的問(wèn)題為主要內(nèi)容，樹立教科研意識(shí)，普及教科研方 法。四、培訓(xùn)方式專題講座、教學(xué)反思、觀摩學(xué)習(xí)、課堂研討、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)論 壇、課題研究、教研組學(xué)習(xí)等方式，培訓(xùn)中教師要詳實(shí)記錄筆記。 多媒體信息技術(shù)學(xué)習(xí)，主要進(jìn)行實(shí)踐操作。五、校本培訓(xùn)的組織管理1 1、學(xué)校建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理 校本培訓(xùn)