財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作教案

1、文檔編碼 : CC1D5G2W9A6 HK6B1Y2N9W10 ZQ6H10D8T9A10優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載天津青年職業(yè)學(xué)院教案（經(jīng)管文科類）2022 2022 學(xué)年度第 二 學(xué)期課程名稱 財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作專 業(yè) 會(huì)計(jì)電算化考核類型 考查授課班級(jí)會(huì)計(jì) 133、134 授課老師 張海靜隸屬部門 經(jīng)貿(mào)系優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載教案首頁(yè)財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作是一門基礎(chǔ)性課程,旨在提高同學(xué)的實(shí)際運(yùn)用才能和書(shū)面課程性質(zhì)表達(dá)才能；主要講授經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的特點(diǎn)、作用、種類、體式；經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作 的基本要求；常用應(yīng)用文的寫(xiě)作方法等；使同學(xué)把握應(yīng)用寫(xiě)作的基本理論,基本知識(shí)和基本技能,初步具備寫(xiě)作常見(jiàn)應(yīng)用文的才能,以適應(yīng)

2、將來(lái)不同工作崗位的需要；課程位置 作用使同學(xué)系統(tǒng)把握常用的商務(wù)應(yīng)用類文章的實(shí)際用途及其寫(xiě)作要領(lǐng),獵取高級(jí)應(yīng)用型 人材所必備的文案寫(xiě)作才能和分析處理才能,使同學(xué)的實(shí)際寫(xiě)作水平得到確定程度 的提高,從而在今后工作中能解決商務(wù)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題；課程課學(xué)問(wèn)熟識(shí)各類文種的寫(xiě)作要求,把握寫(xiě)作方法與技巧；概況才能提高同學(xué)寫(xiě)作才能,培養(yǎng)同學(xué)寫(xiě)作技能；程目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)閱讀、分析文章的才能；收集、處理信息加工素材的才能、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分素養(yǎng) 析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能；教材選用 北京交通高校出版社 趙志強(qiáng)、董肖曼主編財(cái)經(jīng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教程教 適 用 性 適合高職高專同學(xué)的教學(xué)使用；材 存在問(wèn)題及 例文分析針對(duì)性和豐富性不足,可以

3、參考其他教材予以補(bǔ)充分 補(bǔ)償方法析 主要參考 劉六英,財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作 ,北京交通高校出版社資料 劉世全,財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作 ,西南師范高校出版社教學(xué)對(duì)象分析 高職高專院校一年級(jí)同學(xué)教學(xué)形式 理論授課與實(shí)訓(xùn)練習(xí)相結(jié)合教學(xué) 主要考核 項(xiàng)目完成 +筆試設(shè) 形式想 主要教學(xué)方法 課堂講授法、案例引導(dǎo)分析法、項(xiàng)目導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法1、課堂氛圍良好,同學(xué)積極參與課堂教學(xué)；效 2、課堂成效良好,絕大多少同學(xué)能把握課程教學(xué)目標(biāo)；果 3、提升同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)才能、應(yīng)用撰寫(xiě)才能和漢字書(shū)寫(xiě)才能；預(yù) 4、培養(yǎng)同學(xué)閱讀、分析文章的才能；測(cè) 5、提升同學(xué)收集、處理信息加工素材的才能、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能；注

4、：本表應(yīng)用 WORD 文檔打印,格不足時(shí)可增頁(yè)優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載教學(xué)方案主講老師姓名 本學(xué)期授課 周數(shù)課程教學(xué) 目的要求課程教學(xué)設(shè)計(jì) 特色描述張海靜職稱助理隸屬部門經(jīng)貿(mào) 系政工 師18 本學(xué)期授課4 本學(xué)期72 本學(xué)期36 周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)實(shí)踐總學(xué)時(shí)培養(yǎng)同學(xué)的寫(xiě)作技能,增強(qiáng)同學(xué)的職業(yè)才能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,為同學(xué)將來(lái)職業(yè)生涯和 實(shí)現(xiàn)職業(yè)才能的可連續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；以適應(yīng)將來(lái)不同工作崗位的需要；財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課,既有相應(yīng)的理論,也具有很強(qiáng)的實(shí)踐性；為適應(yīng)我校確立的培養(yǎng)高技能型專業(yè)人才的目標(biāo)需要,在教學(xué)過(guò)程中,我們特殊重 視理論與實(shí)踐的結(jié)合,留意培養(yǎng)同學(xué)將理論應(yīng)用于實(shí)踐的才能；在教學(xué)方面,

5、留意同學(xué) 對(duì)基本理論和學(xué)問(wèn)的把握,主要使用多媒體教學(xué),留意課上及課下的寫(xiě)作練習(xí),同時(shí)兼顧實(shí)訓(xùn),有助于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握；周次章題目 /實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱 /實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱節(jié)題目 /實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱 /實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱授課實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)1 總論：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文總論任務(wù)一：課程背景、教學(xué)方法與要求1 2 任務(wù)二：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念、1 特點(diǎn)、作用2 項(xiàng)目一公務(wù)文書(shū)任務(wù)三：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)2 構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言特點(diǎn)及要求3 1 任務(wù)一：公文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)任務(wù)二：常見(jiàn)公文寫(xiě)作1 4 項(xiàng)目二日常事務(wù)處理任務(wù)一：條據(jù)的基本寫(xiě)法1 任務(wù)二：感謝信、夸獎(jiǎng)信的基本寫(xiě)法1 5 項(xiàng)目三經(jīng)濟(jì)會(huì)議籌辦任務(wù)一：請(qǐng)柬、通知的基本寫(xiě)法1 任務(wù)二：

6、開(kāi)幕詞、閉幕詞、1 6 實(shí)訓(xùn)一發(fā)言稿的基本寫(xiě)法任務(wù)三：例文賞析、講評(píng)7 實(shí)訓(xùn)二任務(wù)四：演講稿撰寫(xiě)及演講技巧呈現(xiàn)2 2 任務(wù)五：會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要、8 簡(jiǎn)報(bào)的基本寫(xiě)法2 9 任務(wù)五：觀看視頻會(huì)議,進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)10 項(xiàng)目四經(jīng)濟(jì)活動(dòng)任務(wù)一：市場(chǎng)可行性調(diào)查報(bào)告、2 2 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的基本寫(xiě)法11 實(shí)訓(xùn)三任務(wù)二：情形寫(xiě)作訓(xùn)練及講評(píng)12 項(xiàng)目五挑戰(zhàn)職場(chǎng)任務(wù)三：經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)論文、2 合同的基本寫(xiě)法2 13 任務(wù)三：優(yōu)秀廣告文案鑒賞解析2 任務(wù)一：簡(jiǎn)歷、求職信、自薦信、14 競(jìng)聘詞、述職報(bào)告的基本寫(xiě)法15、16 實(shí)訓(xùn)四優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載4 任務(wù)二：職場(chǎng)應(yīng)聘面試模擬17 機(jī)動(dòng)簽字：任務(wù)三：提升職場(chǎng)自信及職場(chǎng)

7、魅力2 18 系審核看法：2 專業(yè)負(fù)責(zé)人審核系主任簽字：教學(xué)系公章：注：本表應(yīng)用 WORD 文檔打印,格不足時(shí)可增頁(yè)優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載各章（項(xiàng)目）首頁(yè)章次 本部分在 課程中的 位置作用教學(xué)目標(biāo)總論名稱經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作總論基礎(chǔ)章節(jié),是本課程項(xiàng)目教學(xué)的開(kāi)端部分；明確學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性；常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作等；學(xué)問(wèn)目標(biāo)懂得經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要意義,把握經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的內(nèi)涵與基本方法,明白常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作方法；才能目標(biāo)提高同學(xué)寫(xiě)作才能,培養(yǎng)同學(xué)寫(xiě)作技能；素養(yǎng)目標(biāo)初步具有經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的意識(shí),初步樹(shù)立對(duì)課程的學(xué)習(xí)愛(ài)好；第一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性其次節(jié)常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn) 明確請(qǐng)假條、

8、尋物啟事的寫(xiě)作方法教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)同學(xué)對(duì)課程的學(xué)習(xí)愛(ài)好接受體驗(yàn)式教學(xué)方法化解解穴難點(diǎn)：1、 第一進(jìn)行案例講解,通過(guò)案例演示,給同學(xué)直觀熟識(shí),明白學(xué)問(wèn)要點(diǎn)；主要策略 2、 其次進(jìn)行仿照引導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)一步一步完成一個(gè)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的練習(xí),把握書(shū)寫(xiě) 要點(diǎn)；3、 最終由同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立實(shí)踐,布置任務(wù)作業(yè),獨(dú)立完成,進(jìn)行相互評(píng)議；考核要點(diǎn)1、 請(qǐng)假條的書(shū)寫(xiě)格式 2、 啟示的書(shū)寫(xiě)要求優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載授課單元單元名稱經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作總論授課地點(diǎn)BJ504505 授課班級(jí)會(huì)計(jì) 133 會(huì)計(jì) 134 月日授課時(shí)間2 月 28 日月日月日月日課程類型理論課（） ；爭(zhēng)辯課（）；試驗(yàn)課（）；實(shí)訓(xùn)課（）；習(xí)題課（）；其它教學(xué)

9、目標(biāo)1、 明白經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性；2、 會(huì)寫(xiě)基本的應(yīng)用文,如書(shū)信、演講稿、啟示、請(qǐng)假條等；重點(diǎn)常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作重案例說(shuō)明、教學(xué)做一體難解決措施點(diǎn) 分難點(diǎn)提升同學(xué)對(duì)于經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的愛(ài)好析解決措施案例說(shuō)明、同學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)教學(xué)方法講授（）；爭(zhēng)辯（）；實(shí)訓(xùn)（）；講練結(jié)合（） ；其它教學(xué)手段多媒體（）；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)（）；其次課堂（）；其它教學(xué)設(shè)備電腦多媒體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略（方法 / 手段 / 措施）時(shí)長(zhǎng)（分鐘）學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解1.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性講授 +案例講解20 學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解2.常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作案例講解 +講授15 才能點(diǎn)練習(xí)3.請(qǐng)假條的書(shū)寫(xiě)要求案例分析、同學(xué)練習(xí)、同學(xué)互評(píng)20

10、 學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解20 4.尋物啟事的書(shū)寫(xiě)要求案例分析、同學(xué)練習(xí)、同學(xué)互評(píng)課堂總結(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、才能點(diǎn)引導(dǎo)、提示、歸納5 作業(yè)與摸索寫(xiě)一封家書(shū)或反映高校生活的演講稿；課后小結(jié)同學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的愛(ài)好提升有待提高；注：本表為一課一頁(yè)；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載各章（項(xiàng)目）首頁(yè)章次名稱經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文基礎(chǔ)總論本部分在課程中的 提升同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的愛(ài)好位置作用教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)明白經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)；經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的語(yǔ)言；寫(xiě)作方法和技巧；才能目標(biāo)把握應(yīng)用文的分類和用途；素養(yǎng)目標(biāo)提升經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作的愛(ài)好,把握演講技巧；應(yīng)用文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)概述第一節(jié) /任務(wù)一其次節(jié) /任務(wù)二演講稿的寫(xiě)作方法主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn) 應(yīng)用文的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

11、；應(yīng)用文的四要素教學(xué)難點(diǎn) 把握四要素之間的相互作用；主要策略課程教授；、“ 學(xué)習(xí)雷鋒通知” 等；案例導(dǎo)入 “ 俞敏洪一分鐘演講”考核要點(diǎn) 把握四要素的概念、特點(diǎn)、收集、使用等；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載授課單元單元名稱經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文基礎(chǔ)總論授課地點(diǎn)BJ504、505 授課班級(jí)會(huì)計(jì) 133 會(huì)計(jì) 134 月日授課時(shí)間3 月 5 日月日月日月日課程類型理論課（） ；爭(zhēng)辯課（）；試驗(yàn)課（）；實(shí)訓(xùn)課（）；習(xí)題課（）；其它教學(xué)目標(biāo)應(yīng)用文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),應(yīng)用文的四要素；重點(diǎn)應(yīng)用文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)重對(duì)比分析與實(shí)例介紹難解決措施點(diǎn) 分難點(diǎn)應(yīng)用文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)析解決措施課堂講授、案例結(jié)合、教學(xué)做一體教學(xué)方法講授（）；爭(zhēng)辯（）；實(shí)訓(xùn)（）；講練結(jié)

12、合（） ；其它教學(xué)手段多媒體（）；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)（）；其次課堂（）；其它教學(xué)設(shè)備電腦多媒體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略（方法 / 手段 / 措施）時(shí)長(zhǎng)（分鐘）明確任務(wù)1.本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)啟示、案例評(píng)析10 學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解1.應(yīng)用文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)概述講解與案例35 學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解俞敏洪一分鐘演講音頻15 才能點(diǎn)練習(xí)向雷鋒學(xué)習(xí)通知的材料收集啟示、案例評(píng)析15 課堂總結(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、才能點(diǎn)引導(dǎo)、提示、歸納5 作業(yè)與摸索1.應(yīng)用文與文學(xué)作品的不同表達(dá)在哪些方面；2.把握應(yīng)用文寫(xiě)作的四要素；課后小結(jié)應(yīng)用文的四要素要把握清楚；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載各章（項(xiàng)目）首頁(yè)章次 項(xiàng)目一 名稱 公務(wù)文書(shū)本部分在 本部分內(nèi)容在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)

13、作中占有特殊重要的作用,涉及了 13 個(gè)文種的寫(xiě)作,除課程中的 了讓同學(xué)把握公文的基本寫(xiě)作格式以外,通過(guò)每種公文的講解,讓同學(xué)明白公文的基位置作用 本寫(xiě)作方法和留意事項(xiàng),有利于今后的實(shí)際工作；學(xué)問(wèn)目標(biāo) 明白公文的含義、作用、特點(diǎn)等教學(xué)目標(biāo) 才能目標(biāo) 把握公文的基本寫(xiě)作格式,提高公文的寫(xiě)作才能素養(yǎng)目標(biāo) 通過(guò)材料,能判定公文的文種,并能進(jìn)行基本的寫(xiě)作第一節(jié) /任務(wù)一 公文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)其次節(jié) /任務(wù)二 常見(jiàn)公文寫(xiě)作主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn) 公文的概念、分類、基本格式；教學(xué)難點(diǎn) 公文的基本格式及寫(xiě)作主要策略引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行公文的寫(xiě)作訓(xùn)練；結(jié)合同學(xué)的專業(yè)才能和核心才能進(jìn)行公文 的撰寫(xiě)；考核要點(diǎn)公文的基本寫(xiě)作格式；優(yōu)質(zhì)資

14、料 歡迎下載授課單元單元名稱 授課班級(jí) 授課時(shí)間課程類型教學(xué)目標(biāo)重重點(diǎn)公務(wù)文書(shū)授課地點(diǎn)BJ504、505 會(huì)計(jì) 133 會(huì)計(jì) 134 3 月 12 日月日月日月日月日理論課（） ；爭(zhēng)辯課（）；試驗(yàn)課（）；實(shí)訓(xùn)課（）；習(xí)題課（）；其它公文的基本寫(xiě)作格式公文的規(guī)范寫(xiě)作格式 結(jié)合例文,通過(guò)講練結(jié)合加深同學(xué)印象 公文的寫(xiě)作格式 課堂講授、案例結(jié)合、講練結(jié)合難解決措施點(diǎn) 分難點(diǎn)析解決措施教學(xué)方法 教學(xué)手段 教學(xué)設(shè)備講授（）；爭(zhēng)辯（）；實(shí)訓(xùn)（）；講練結(jié)合（） ；其它多媒體（）；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)（）；其次課堂（）；其它電腦多媒體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié) 明確任務(wù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解才能點(diǎn)練習(xí)課堂總結(jié)作業(yè)與摸索課后小

15、結(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略（方法 / 手段 / 措施）時(shí)長(zhǎng)（分鐘）1.本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)啟示、例文引導(dǎo)10 2. 公文概述講解為主20 3.公文的基本寫(xiě)作格式和要求例文鑒賞,講練結(jié)合30 4.公文的基本寫(xiě)作格式和要求教學(xué)做結(jié)合15 學(xué)問(wèn)點(diǎn)、才能點(diǎn)引導(dǎo)、提示、歸納5 把握準(zhǔn)備、請(qǐng)示、會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作格式和要求課程講授稍顯枯燥,同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好不深厚,將通過(guò)具體案例、視頻進(jìn)行講授,文種的選擇要貼合同學(xué)實(shí)際；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載各章（項(xiàng)目）首頁(yè)章次 本部分在 課程中的 位置作用教學(xué)目標(biāo)項(xiàng)目二名稱日常事務(wù)處理文書(shū)本章節(jié)針對(duì)在處理日常事務(wù)過(guò)程中經(jīng)常顯現(xiàn)或運(yùn)用到的文種進(jìn)行講授和練習(xí),有很強(qiáng) 的的有用性和針對(duì)性；學(xué)問(wèn)目標(biāo)使同學(xué)

16、對(duì)事務(wù)文書(shū)的特點(diǎn)、作用有初步明白；明白事務(wù)文書(shū)的涵義（狹義、廣義） ,特點(diǎn),作用才能目標(biāo)把握幾種事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)法；幾類常用事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)法素養(yǎng)目標(biāo)事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作才能的提升第一節(jié) /任務(wù)一條據(jù)的基本寫(xiě)法主要內(nèi)容其次節(jié) /任務(wù)二 感謝信、夸獎(jiǎng)信的基本寫(xiě)法第三節(jié) /任務(wù)三教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要策略1.明白條據(jù)的基本寫(xiě)法 2. 把握感謝信、夸獎(jiǎng)信的基本寫(xiě)法幾類常用事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)法直觀性教學(xué)、鞏固性教學(xué)考核要點(diǎn) 幾類常用事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)法優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載授課單元單元名稱 授課班級(jí) 授課時(shí)間課程類型教學(xué)目標(biāo)重重點(diǎn)日常事務(wù)處理文書(shū)授課地點(diǎn)BJ504、505 會(huì)計(jì) 133 會(huì)計(jì) 134 3 月 19 日月日月日月日月日理

17、論課（） ；爭(zhēng)辯課（）；試驗(yàn)課（）；實(shí)訓(xùn)課（）；習(xí)題課（）；其它 明白事務(wù)文書(shū)的涵義（狹義、廣義）,特點(diǎn),作用 幾類常用事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)法 幾類常用事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)法 例文介紹和賞析 個(gè)別文種的寫(xiě)作要求及格式 課堂講授、案例結(jié)合、講練結(jié)合難解決措施點(diǎn) 分難點(diǎn)析解決措施教學(xué)方法 教學(xué)手段 教學(xué)設(shè)備講授（）；爭(zhēng)辯（）；實(shí)訓(xùn)（）；講練結(jié)合（） ；其它多媒體（）；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)（）；其次課堂（）；其它電腦多媒體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié) 明確任務(wù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解才能點(diǎn)練習(xí)課堂總結(jié)作業(yè)與摸索課后小結(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略（方法 / 手段 / 措施）時(shí)長(zhǎng)（分鐘）1.本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)啟示、例文引導(dǎo)15 2.事務(wù)文書(shū)概述講解與例

18、文賞析20 3.條據(jù)講解與例文賞析、課上寫(xiě)作練習(xí)20 4. 感謝信、夸獎(jiǎng)信的 寫(xiě)法教學(xué)做結(jié)合20 學(xué)問(wèn)點(diǎn)、才能點(diǎn)引導(dǎo)、提示、歸納5 感謝信、夸獎(jiǎng)信的特點(diǎn)；會(huì)議文書(shū)的分類學(xué)問(wèn)量較大,同學(xué)的消化吸取受限,加強(qiáng)課下的練習(xí)；同學(xué)的自學(xué)才能有待提高,課上要求同學(xué)自學(xué)了主持詞和講話稿；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載各章（項(xiàng)目）首頁(yè)章次 本部分在 課程中的 位置作用教學(xué)目標(biāo)項(xiàng)目三名稱經(jīng)濟(jì)會(huì)議籌辦本章節(jié)針對(duì)在經(jīng)濟(jì)會(huì)議籌辦過(guò)程中經(jīng)常顯現(xiàn)或運(yùn)用到的請(qǐng)柬、通知、 開(kāi)幕詞、 閉幕詞、發(fā)言稿等進(jìn)行講授和練習(xí),有很強(qiáng)的的有用性和針對(duì)性；學(xué)問(wèn)目標(biāo)使同學(xué)把握請(qǐng)柬、通知、開(kāi)幕詞、閉幕詞、發(fā)言稿的寫(xiě)作方法才能目標(biāo)提升對(duì)會(huì)議籌辦的策劃和寫(xiě)作才能素養(yǎng)目標(biāo)增強(qiáng)寫(xiě)作愛(ài)好和寫(xiě)作才能第一節(jié) /任務(wù)一 其次節(jié) /任務(wù)二任務(wù)一：請(qǐng)柬、通知的基本寫(xiě)法 任務(wù)二：開(kāi)幕詞、閉幕詞、發(fā)言稿的基本寫(xiě)法第三節(jié) /任務(wù)三 任務(wù)三：例文賞析、講評(píng)主要內(nèi)容任務(wù)四：演講稿撰寫(xiě)及演講技巧呈現(xiàn)任務(wù)五：會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要、簡(jiǎn)報(bào)的基本寫(xiě)法任務(wù)六：觀看視頻會(huì)議,進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)教學(xué)重點(diǎn) 請(qǐng)柬、通知、開(kāi)幕詞、閉幕詞、發(fā)言稿的寫(xiě)作方法教學(xué)難點(diǎn) 熟識(shí)并把握