教育學(xué)(最新)

1、1、（）是學(xué)校管理的核心內(nèi)容。A .教學(xué)管理2、標(biāo)志著教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科開(kāi)始形成的教育論著是（）。C .大教學(xué)論3、提出 “教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的準(zhǔn)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組 ”的教育家是（）。B .杜威4、主張課內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)人才，曾被任命為帕夫雷什中學(xué)校長(zhǎng)的前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家是（）。C .蘇霍林斯基5、智力平常者（大多數(shù)人）的智商IQ值是（）。D . 90-110多選題共8 題，每題5 分，共 40 分6、按照評(píng)價(jià)的不同功能，課程評(píng)價(jià)可分為（）。A .診斷性評(píng)價(jià)B .總結(jié)性評(píng)價(jià)C .形成性評(píng)價(jià)D .定量評(píng)價(jià)7、教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A .教育現(xiàn)象B .教育方針C .教育

2、政策D .教育規(guī)律8、我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)的級(jí)別層次包括（全選）。A .學(xué)前教育B .初等教育C .中等教育D .高等教育9、教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的功能有（全選）。A .定向功能B .調(diào)控功能C .激勵(lì)功能D .評(píng)價(jià)功能10 、影響人的身心發(fā)展的因素的各種觀點(diǎn)中，中國(guó)俗語(yǔ)“龍生九子，各個(gè)不”，所反映的是（A .遺傳決定論B .環(huán)境決定論C .教育決定論D .活動(dòng)決定論11、教育目的的確立依據(jù)包括：（）。A .生產(chǎn)力的發(fā)展水平B .社會(huì)關(guān)系因素C .受教育者身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律D .人口的規(guī)模和質(zhì)量12 、從表現(xiàn)形式來(lái)看，德育內(nèi)容包括：（）。B .非文本型內(nèi)容C .計(jì)劃性?xún)?nèi)容D

3、 .非計(jì)劃性?xún)?nèi)容）的觀點(diǎn)。13、社會(huì)制約教育的表現(xiàn)形式包括：（）。A .人口B .政治C .生產(chǎn)力D .法律判斷題共7 題，每題5 分，共 35 分14、學(xué)校工作要把教學(xué)視為唯一。 X15 、教育目的的“社會(huì)本位論”忽視了受教育者個(gè)人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育目的的“個(gè)人本位論 ”。x16、中學(xué)生的自制力很差，必須由教師時(shí)時(shí)看管、事事嚴(yán)格控制才行。x17、學(xué)生當(dāng)下的生活并不重要，重要的是其是否能為將來(lái)的生活做準(zhǔn)備。X18、教育學(xué)是研究教育問(wèn)題、揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。V19、教育起源于動(dòng)物的本能。X20、教學(xué)模式即教學(xué)方法。X1 、制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（）。A .人口數(shù)量與增長(zhǎng)

4、率2 、 “學(xué)為人師，行為示范”體現(xiàn)了教師工作的（）。C .示范性3、學(xué)校管理工作一定要按客觀規(guī)律辦事，正確處理主觀與客觀、理論與實(shí)際、傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代管理科學(xué)之間的關(guān)系，這是學(xué)校管理原則中的（）的要求。D .科學(xué)性原則3/ 94、有的放矢、因材施教等，都是指要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律中的（）進(jìn)行教育。D .個(gè)別差異性5、馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本含義就是（）的全面發(fā)展。C .勞動(dòng)能力多選題共8 題，每題5 分，共 40 分6、語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法包括（全選）。A .講授法B .談話(huà)法C .討論法D .讀書(shū)指導(dǎo)法7、教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)包括：（）。A .專(zhuān)業(yè)情意B .專(zhuān)業(yè)知識(shí)C .專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)D .專(zhuān)

5、業(yè)能力8、從根本上說(shuō)，教育學(xué)的基本規(guī)律包括：（A .教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展B .教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展C .教育要適應(yīng)并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D .教育要適應(yīng)并促進(jìn)政治的發(fā)展9、德育實(shí)施的基本原則包括：（）。7/ 9A .引導(dǎo)學(xué)生自主的原則 B .施加教育影響的原則 C .促進(jìn)品德內(nèi)化的原則。 ）D .政治教育的原則 10 、下列哪些屬于教師的權(quán)利？：（全選）。 A .教育權(quán) B .發(fā)展權(quán) C .報(bào)酬權(quán) D .參與權(quán) 11、學(xué)校管理的功能包括：（）。 A .保證教育教學(xué)的質(zhì)量 B .增強(qiáng)辦學(xué)整體效益 C .提高學(xué)校管理水平 D .依法治校 12 、我國(guó)憲法與法律規(guī)定青少年兒童的合法權(quán)利有：（

6、全選）。 A .生存的權(quán)利 B .安全的權(quán)利 C .受教育的權(quán)利 D .受尊重的權(quán)利 13 、作為進(jìn)步教育的代表，杜威提出的基本主張包括：（）。A .學(xué)校即社會(huì)B .教育即生活C .教師中心D .兒童中心判斷題共7 題，每題5 分，共 35 分14、只有動(dòng)物界具有教育現(xiàn)象。X15 、在五育中，智育對(duì)應(yīng)著數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課，體育對(duì)應(yīng)著體育課，美育對(duì)應(yīng)著美術(shù)課，他們是一一對(duì)應(yīng)的。X 16依據(jù)辦學(xué)主體和體制劃分，我國(guó)學(xué)校教育 的形式體系包括全日制學(xué)校、半工半讀學(xué)校和業(yè)余學(xué)校。X17對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育主要是班主任的工作。X18 、德育在整體教育中是不可替代的，因此學(xué)校德育的進(jìn)行應(yīng)注重獨(dú)立發(fā)展，而不是蘊(yùn)含

7、在整體教育中。x 19學(xué)制即修業(yè)年限。x20、教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律是教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系、教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系。V1 、 “人類(lèi)教育起源于動(dòng)物界中各類(lèi)動(dòng)物的生存本能活動(dòng)”的觀點(diǎn)屬于：（）C .生物起源論2、科學(xué)教育學(xué)的奠基人是（）D .桑代克3 、 “以身立教 ”、 “為人師表 ”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。C .示范性4、身體發(fā)育異常顯著，性意識(shí)開(kāi)始萌芽，獨(dú)立性和判斷能力增強(qiáng)，開(kāi)始要擺脫成人的束縛，這些特征是人的身心發(fā)展處在（）時(shí)期的表現(xiàn)。C .青年期5、在教育發(fā)展過(guò)程中，（）是主張“兒童中心論”的代表人物。C .杜威多選題共8 題，每題5 分，共 40 分6、

8、科爾伯格提出的道德發(fā)展理論的三種水平指：（）A .前習(xí)俗水平B .上習(xí)俗水平 C .后習(xí)俗水平 D .習(xí)俗水平 7、教育在文化發(fā)展中的作用主要包括：（ A .文化傳承功能 B .文化選擇功能 C .文化交流功能 D .文化創(chuàng)新功能 8、認(rèn)知的過(guò)程包括：（） A .同化 B .異化 C .順應(yīng) D .平衡 9、教育的個(gè)體功能包括：（） A .個(gè)體發(fā)展功能 B .個(gè)體享用功能 C .正功能 D .負(fù)功能 10 、九年一貫制課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)包括：（）A .政策性9/ 9B .均衡性C .綜合性D .選擇性11、下列哪些屬于促進(jìn)品德內(nèi)化的原則：（）A .知行統(tǒng)一B .教育和自我教育C .嚴(yán)格要求和尊重信任相結(jié)合D .長(zhǎng)善救失12 、下列哪些屬于德育的基本方法：（）A .認(rèn)知明理法B .心理咨詢(xún)法C .榜樣示范法D .陶冶教育法13 、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類(lèi)型包括：（）A .單軌制B .多軌制C .雙軌制D .分支制判斷題共7 題，每題5 分，共 35 分14、課程即學(xué)校開(kāi)設(shè)的全部學(xué)科的總和。X15、學(xué)前教育即幼兒教育。X16 、 “維護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃依法制”，此處 “課程 ”已含有學(xué)習(xí)的范圍與進(jìn)程的意思。X