《暮江吟》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?暮江吟?教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)?暮江吟?教案師：古典詩歌中寫景的讀句很多，大家能背幾首嗎？ 生：背?望天門山?背?山行?背?絕句?師：同學(xué)們每背一首詩，都是一幅美麗的圖畫，今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首古詩，題目叫?暮江吟?師板書，一邊音樂?春江花月夜?起師強(qiáng)調(diào)"吟"的讀音。師：同學(xué)們來看看這個(gè)"暮"字，上面是個(gè)草字頭，下面是個(gè)日，你能看出什么來嗎？生：有太陽落山的意思。師：從詩題中看出了時(shí)間，還看出了什么？生：他在江邊。師：黃昏在江邊吟詩，這是誰呀？白居易師：誰來介紹介紹。生：他的詩容易讀懂，因?yàn)樗麑懺姷臅r(shí)候，總是要把寫好的詩讀給老百姓聽。師：你真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的

2、孩子。生：他有個(gè)師傅叫顧況。師：你是怎么知道的？生：我是看書的。師：你也是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。師：要理解這首詩，還要回到1083年，在去杭州上任的路上，他看到江邊紅日落下的美景，陶醉其中，不禁吟詩一首，就是這?暮江吟?課件出示圖片，并范讀師：聽了這首詩，你感到什么？生：我感到自己是一棵小草，被夕陽的余輝照耀著，一半綠，一半紅。師：你怎么那么會(huì)表達(dá)呀！生：我感到自己是一只小螃蟹，在江中游，陽光下的江面照得一半紅，一半綠。師：多美??！接下來，同學(xué)們用喜歡的方式來讀詩，可以坐著讀，可以站著讀，可以分開座位讀。同學(xué)們紛紛找伙伴讀兩位同學(xué)跑到評(píng)委席讀給評(píng)委聽，說自己的理解師：誰來讀？指名讀詩齊讀師：終究是何

3、種景物，吸引我們的大詩人白居易。找要好的伙伴，借助注釋，理解品味，在討論中來領(lǐng)悟一番詩中最美的地方在哪里？生自由學(xué)習(xí)討論師：請(qǐng)各小組來交流一下你們討論的結(jié)果。生：一道夕陽照在水中，一半變成紅色，一半變成綠色，草地上的露珠晶瑩美麗，月亮就像一張弓一樣。生：我補(bǔ)充，一道殘陽并不是一道，照在河水中有很多的。師：瞧，這兩位同學(xué)多能干?。∵€有什么問題嗎？生：太陽都是照射的，這里為什么用"鋪"呢？師引導(dǎo)大家做"照"、"灑"、"鋪"的手勢(shì)。從這個(gè)手勢(shì)中你感受到什么？生：很柔美。師：你能讀出來嗎？生讀師：那剛剛討論中認(rèn)為最美的是什

4、么？生：半江瑟瑟半江紅，最美。因?yàn)檫@種風(fēng)光像湖面嗎？我認(rèn)為不像。師：看一看出示圖片用上"仿佛"、"好似"說一說這是怎樣的紅？怎樣的綠?。可合裥『⒆幽樢粯拥募t，像綠寶石一樣的綠。生：一半是紅瑪瑙鋪成的，一半是碧玉鋪成的。師：還有哪兒很美？生：我覺得露珠是很美的，就像珍珠一樣，珍珠是價(jià)值連城的，很美的。師：當(dāng)白居易沉浸在這夕照?qǐng)D中，不覺天色漸漸暗下來，低頭一看，他看到了什么？生：露珠。師：此時(shí)此刻，假如你就是白居易，你的心情會(huì)怎么樣？生：能看到這樣的美景真幸福?。∩嚎吹竭@些，我的疲勞都不見了。生：我心情舒暢。生：很想去。師：課文中有一個(gè)詞就表示這個(gè)意思，

5、是什么？對(duì)，"可憐"就是"得意"的意思。能把剛剛理解到的讀出來嗎？生讀詩師：老師從你們的語言和動(dòng)作中感受到了如今你們就是白居易，誰來吟吟這首詩指名吟詩你覺得他吟得怎么樣？生：好，我給大家示范一下。生讀學(xué)生爭(zhēng)著，比著讀師：看著同學(xué)們吟得這樣好，老師也想吟一吟，好嗎？師吟詩同學(xué)們鼓掌師：我們?nèi)缃褚积R來吟一吟。你們?nèi)缃窬驼驹诮吷髟?，音樂起讀了這首詩，你們都有所感悟，那你最喜歡哪些詞？生：我最喜歡"鋪"字。因?yàn)樗憩F(xiàn)出美，顯得親切，安閑。生：我喜歡"瑟瑟"這兩句好，因?yàn)樗鼊傊袔?。生：我覺得"真珠"

6、這個(gè)比喻用得好，把露珠寫得閃閃發(fā)光，很美。生："半江瑟瑟半江紅"這個(gè)句子寫得很美，像五彩池。師：照?qǐng)D和月夜圖，這兩幅圖構(gòu)成了最美麗的風(fēng)景。能不能背背看。生背，配動(dòng)作師：其實(shí)白居易的寫景詩還有很多，接下來我們?cè)俸?jiǎn)單地學(xué)學(xué)他寫的?憶江南?，出示古詩。生齊讀。師：大家利用注釋來看看這兩首詩有什么一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)？生：一首是寫日出的，一首是寫日落的。生：都是寫江的。生：都是在愉快的心情下寫的。師講解對(duì)這首詩的評(píng)價(jià)師：我們?cè)賮硪髡b一下這首詩，好嗎？生齊讀師：同學(xué)們也搜集了很多白居易的詩，下課后，互相交流。讓我們用這樣的熱情去讀古詩，學(xué)古詩，成為弘揚(yáng)中華古典文化的最出色的人才 ?心愿?教

7、學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：知識(shí)、才能、情意1、 理解中法人民的共同心愿，從中愛到國際主義的思想教育。2、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中含義深化的句子所表達(dá)的思想。3、 自學(xué)本課新詞，有感情地朗讀課文，教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容理解含義深化的句子，體會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)教學(xué)過程：一、 激疑導(dǎo)入1、 什么是心愿？課文中講了哪些人的心愿？他們的心愿分別是什么？小姑娘的心愿，小姑娘父母的心愿我和法國人的共同心愿二、 自學(xué)研討1、 課文講了一件什么事？抓記文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果 2、 找出課文中人物表現(xiàn)的句子，并抓重點(diǎn)句子體會(huì)含義3、 想一想，表達(dá)了作者怎能樣的思想感情？三、

8、 點(diǎn)撥輔導(dǎo) 重點(diǎn)點(diǎn)撥第二道：1、"因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊耍阆袼麄儭?quot;她那水晶的藍(lán)眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。"我家有好多中國人"是什么意思？從中可以看出小姑娘什么？相機(jī)釋詞"迷惑 不解2、 媽媽把女兒摟在懷里，親了一下，說："同他爸爸一樣，是個(gè)中國迷，如今連我也變成中國迷了。從文中哪兒看出小姑娘的爸爸是中國迷？又從文中哪兒看出小姑娘的是中國迷？釋詞"滔滔不絕 繪聲繪色"指導(dǎo)朗讀第18、20節(jié)3、 是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘的天真的心靈，不正像含苞欲放的花蕾嗎？這句話用了什么修辭手法？把什么比作什么？從中你體會(huì)到了什么？相機(jī)釋詞"含苞欲放"4、 她抱著爸爸的腿，用會(huì)說話的眼睛乞求著，好似在說："我要去北京，我還要當(dāng)老師呢？從這句話中你體會(huì)到了什么？5、 她爸爸認(rèn)真地說："我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。"" 當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。"是什么意思？這家法國人為什么會(huì)有這樣的心愿？6、 人民的感情上樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿。共同的心愿指什么？友誼的長橋