初中教師音樂(lè)課教學(xué)反思

1、初中教師音樂(lè)課教學(xué)反思初中教師音樂(lè)課教學(xué)反思一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回憶前一時(shí)期的音樂(lè)課教學(xué),下面 兩個(gè)方面體會(huì)較深.作為一名音樂(lè)教師,雖然音樂(lè)課并不涉 及到升學(xué)測(cè)試,但作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素,音 樂(lè)課的質(zhì)量,也是極為重要的.隨著學(xué)業(yè)的加重,音樂(lè)在初 中生的眼中是副科,是學(xué)與不學(xué)都無(wú)關(guān)緊要的課程.所以, 在平時(shí)的教學(xué)中,很多樂(lè)理知識(shí)都不能被很好地運(yùn)用起來(lái). 這就對(duì)我們音樂(lè)老師提生了新的課題,如何去設(shè)計(jì)一堂音樂(lè) 課,才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的吸引力,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的練 習(xí)積極性和參與熱情,到達(dá)課堂所追求的展示音樂(lè)魅力、愉 悅學(xué)生身心、健康快樂(lè)為本的教標(biāo).一、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確教學(xué)目的.作為音樂(lè)教

2、師,首先應(yīng)該明確音樂(lè)教育以審美教育為核 心,在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,要 以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康 的音樂(lè)審美水平.為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué) 生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種手段作由整體性的反響,要積極 引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵,還要堅(jiān) 決引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美,從而使學(xué)生不僅做 到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益.因此在音樂(lè)課起始課上, 我就從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào)：1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),提升學(xué)生的音樂(lè)審美觀念和審美情 趣；2、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好, 活潑空氣,在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)

3、情緒,有利于其 他課的學(xué)習(xí)；3、在音樂(lè)課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實(shí)踐水平.欣賞我國(guó) 優(yōu)秀的民間音樂(lè)如民歌、民間樂(lè)器、民間歌舞音樂(lè)、戲曲 曲藝音樂(lè)等,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化傳統(tǒng)情感.二、采用多種方法,努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.針對(duì)本校學(xué)生音樂(lè)根底差的特點(diǎn),在使用音樂(lè)新教材的 同時(shí),想方設(shè)法,找資料,給學(xué)生補(bǔ)根底,激發(fā)學(xué)生興趣, 提升課堂效率,具體為：1、教材程度深,在課堂上安排一定時(shí)間觀看光碟,對(duì) 各單元內(nèi)容作介紹,學(xué)生以欣賞為主,到達(dá)開(kāi)拓視野、提升 審美水平的目的.2、對(duì)樂(lè)理知識(shí)的教學(xué),從根底抓起,每堂課選幾節(jié)樂(lè)譜視唱.讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào),逐步提升學(xué)生的識(shí)譜水平.雖然大局部同學(xué)有困難, 但從

4、一個(gè)學(xué)期教下來(lái),學(xué)生的進(jìn)步還是較快的3、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備,向?qū)W生介紹一些 民歌、名曲,作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容.指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)、邊哼 歌譜,反復(fù)練習(xí),學(xué)生識(shí)譜水平有明顯提升. 由于強(qiáng)調(diào)了 響聲音響亮、準(zhǔn)唱準(zhǔn)音調(diào)、美優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)三個(gè)字, 學(xué)生積極響應(yīng),從實(shí)踐看,收效較大.4、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱,培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐水平, 學(xué)生情緒高漲,使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活潑.當(dāng)然,如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,今后還須努 力.孩子們需要美,追求美,我希望音樂(lè)課能給他們提供一 個(gè)空間,讓他們踏上尋找美,感受美的道路.在我的課堂教 學(xué)中,孩子們是開(kāi)心的！快樂(lè)的！只要我們多花些心思,我 相信孩子們就會(huì)從中得到快

5、樂(lè)的體驗(yàn)！從而感悟他們純真的 心靈.究竟怎么樣提升學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣呢,經(jīng)過(guò)了久久的 思索與教學(xué)實(shí)踐,我總結(jié)生了一下的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一、用美好 的師愛(ài)感染學(xué)生.正所謂：親其師,信其道一般來(lái)說(shuō),學(xué)生往往都會(huì)由于喜歡莫位老師而喜歡這位老師所教的那 一門學(xué)科,如果每個(gè)老師都具有這種魅力,那么學(xué)生的學(xué)習(xí) 會(huì)是幸福和快樂(lè)的.那這種魅力從何而來(lái)呢我想,教師必 須尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,善于 用親切的.眼神、細(xì)微的動(dòng)作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語(yǔ)等來(lái) 縮短師生心靈間的差距,培養(yǎng)學(xué)生的自信心.那么學(xué)生也就 熱愛(ài)、崇敬教師,就連帶愛(ài)上你所教的那門課.如果學(xué)生對(duì) 莫位教師沒(méi)感情,師生關(guān)系不融洽,就對(duì)這門功課不發(fā)生興 趣,那么學(xué)生對(duì)這門課的興趣都會(huì)受壓抑.另外,教師還要 有豐富的知識(shí)和精到的授課藝術(shù)來(lái)吸引學(xué)生,滿足學(xué)生的道 德要求和精神需要,使他們對(duì)學(xué)習(xí)材料充滿濃厚的興趣,去 鑒賞、品味、思索,并獲得各方面的啟迪.教師還要熱愛(ài)自 己所教學(xué)科,深入挖掘教材和研究初中生的心理開(kāi)展?fàn)顩r, 以最簡(jiǎn)潔和富有感染力的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué),使所教內(nèi)容成為教 師和學(xué)生的興趣中央,從而有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.【初中教師音樂(lè)課教學(xué)反思】1 .音樂(lè)課教學(xué)反