七年級上文言文句子翻譯

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。七上文言文句子翻譯教學(xué)目標(biāo)：1、掌握文言文翻譯的原則和技巧；2、積累七上常見的文言實(shí)詞（通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用）、虛詞；3、找準(zhǔn)文言文句子中的關(guān)鍵詞，使句子翻譯更準(zhǔn)確；4、學(xué)會判斷文言文中的特殊句式類型，并在翻譯練習(xí)中達(dá)到文通句順的標(biāo)準(zhǔn)；5、積累七上常用固定句式。教學(xué)難點(diǎn)：1、找準(zhǔn)文言文句子中的關(guān)鍵詞，使句子翻譯更準(zhǔn)確；2、學(xué)會判斷文言文中的特殊句式類型，并在翻譯練習(xí)中達(dá)到文通句順的標(biāo)準(zhǔn) 一、了解文言文翻譯的原則及方法1、標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅 （中學(xué)階段的翻譯一般只涉及信與達(dá)）2、原則：直譯為主，意譯為輔?！爸弊g”即按照原文字句一一譯出

2、，竭力保留文中用詞造句的特點(diǎn)，力求風(fēng)格與原文一致。“意譯”即按照原文大意翻譯，不拘于原文字句，可采用與原文不同的表達(dá)方法。（中學(xué)階段文言文翻譯主要考“直譯”）3、直譯方法：1）對：對譯，在翻譯時可按古文的詞序和語法結(jié)構(gòu)逐字、逐句翻譯，將文言文中的單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞。例：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（注;“轉(zhuǎn)”同“囀”三峽） 空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。練習(xí)：1、一狼得骨止，一狼仍從。 2、久之，目似瞑，意暇甚。 2） 換：替換，有些詞語在文言文中里常用，但在現(xiàn)代漢語里不用或不常用，或在文言文中常見的一詞多義，古今異義，詞類活用，通假字。例：人不知而不慍，不亦君子乎？（論語八則）別人不

3、了解卻不惱怒，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎?(注：君子：這里指有道德修養(yǎng)的人。）練習(xí)：1、姜尚 問曰:“君子，爾何姓?” 2、三人行，必有我?guī)熝伞?3)留：保留，古文中的人名、地名、年號、國號、官職名、朝代名等，及古今詞義相同的詞如”山、睡、中、笑、有”等，都按原文保留。例：元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。（以蟲治蟲）元豐年間，慶州地區(qū)出現(xiàn)子方蟲，正在危害秋日田地里的莊稼。練習(xí)：1、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。 2、錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩級，錢帥登之，患其塔動。 4）刪：刪略，文言文中有些沒有實(shí)際意義的虛詞（或表停頓，或表湊足音節(jié)，或表發(fā)語，或起語助、連接等作用），翻譯時應(yīng)刪除。

4、例：皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動矣?！保ㄨ筇焖履舅┻@非常容易，只要逐層鋪好木板，然后用釘子釘牢，就不動了。、練習(xí)：1、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳 。 2、子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，何有于我哉！ 5）補(bǔ)：補(bǔ)充，文言文中省略現(xiàn)象非常突出，為了完整的表達(dá)文章內(nèi)容，譯文就應(yīng)該補(bǔ)出原文省略而現(xiàn)代漢語不能省略的部分。例、無可奈何，密使其妻見喻之妻，貽以金釵，問塔動之因。（梵天寺木塔）沒有辦法，（工匠）秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送（她），（要他向喻皓）打聽木塔晃動的原因。練習(xí)：1、及反，市罷。 2、春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。 6）調(diào)：調(diào)整，對于

5、文言文中不同于現(xiàn)代漢語的特殊句式，翻譯應(yīng)進(jìn)行必要的調(diào)整，是譯文符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。例、屠懼，投以骨。屠夫害怕了，拿骨頭投給（狼）。（狼）練習(xí)：1、徐噴以煙。 2、曰：“寧信度，無自信也?！?二、找準(zhǔn)文言文中的關(guān)鍵詞，使句子翻譯更準(zhǔn)確 1、實(shí)詞 文言文詞匯的重要特點(diǎn)就是以單音詞為主，而現(xiàn)代漢語詞匯里主要是雙音詞，這時候古今漢語的很大不同的地方，在文言文中，連用兩個單音詞恰好與現(xiàn)代漢語里的某個復(fù)音詞一樣，或者一詞具有多個義項(xiàng)，或者詞的意義，色彩發(fā)生了變化，都是我們在古文翻譯中必須注意的地方，也是在考查古文翻譯時重要的采分點(diǎn)。1）通假字：”通假”的意思是通用，假借，就是用一個讀音相同或相近的字來

6、代替另一個字使用。例、及反，市罷。（“反”同“返”，返回）而置之其坐。（“坐”同“座”，座位） 識別通假字可由以下三個方面看：同音通假、疊韻通假、雙聲通假。七年級上常出現(xiàn)的通假字一般為同音通假 ，偶有疊韻通假。以下是七上通假字匯總：1、及反，市罷。（“反”同“返”，返回）2、而置之其坐。（“坐”同“座”，座位）3、以土礫凸者為邱。（“邱”同“丘”，山丘）4、略無闕處。（“闕”同“缺”，空缺）5、哀轉(zhuǎn)久絕。（“轉(zhuǎn)”同“囀”，婉轉(zhuǎn)）6、不亦說乎。（“說”同“悅”，愉快）7、誨汝知之乎。（“女”同“汝”，你。注：音近）8、止有剩骨。（“止”同“只”）9、項(xiàng)為之強(qiáng)。（“強(qiáng)”同“僵”，僵硬）10、默而識

7、之。（“識”同“志”，記?。?1、知之為知之，不知為不知，是知也。（“知”同“智”，智慧）12、人皆伏其精煉 （“伏”同“服” 佩服）鞏固練習(xí)：一、找出下列句子中的通假字。1、 人窮則反本。2、 今日往而不反者，豎子也。3、 寒暑易節(jié)，始一反焉。4、 滿坐寂然，無敢嘩者。5、 必能裨補(bǔ)闕漏。6、 王說，曰：詩云：他人有心，予忖度之。7、 秦王不說。8、 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎。”9、 止增笑而。2、 選擇1、下列句中含有通假字的是（ ）A、 復(fù)投之，后狼止而前狼又至。B、 薛譚乃射求反，終身不敢言歸。C、 顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。D、 冕小兒，恬若不知。2、 下列句中不含通假字

8、的是（ ）A、 及至暮，反席于樹下。B、 直上載公于上坐。C、 窺谷忘反。D、 錄畢，走送之，不敢稍逾約。2） 古今異義1、 求：舟止，從其所契者入水求之。古義：找 今義：要求，需求，請求。2、 方：方為秋田之害古義：正在，正當(dāng) 今義：地方3、 歲：歲以大穰古義：年成 今義：年齡4、 但：但逐層布板訖古義：只 今義：表轉(zhuǎn)折5、 如：匠師如其言古義：遵照 今義：通常表假設(shè)關(guān)系6、 悉：悉為兩段古義：全 今義：熟悉7、 厭：學(xué)而不厭古義：滿足 今義：討厭，不喜歡8、 三：三人行，必有我?guī)熝晒帕x：泛指，幾個 今義：具體數(shù)字三9、 是：是以謂之“文”也古義：此，這 今義：常做謂語動詞10、 去：一狼徑

9、去 古義：離開 今義：到某地方11、 少：少時古義：稍微 今義：數(shù)量小12、 幾何：禽獸之變詐幾何哉古義：多少 今義：幾何學(xué)的簡稱13、耳（止增笑耳）古義：古文言文出現(xiàn)在句尾時，通常解釋為“罷了”。 今義：耳朵。14、股（屠自后斷其股）古義：大腿 今義：大腿，自胯至膝蓋的部分15、良：良多趣味古義：的確，實(shí)在 今義：好16、 可以：可以為師矣古義：可以把 今義：表示允許或能夠鞏固練習(xí)：3） 一詞多義1、 度 先自度其足 。量長短 吾往持度。 量好的尺碼2、 自 自三峽七百里中。 在 自非亭午夜分。 如果 自舟中墜于水。 從 無自信也 。自己3、 絕 沿溯阻絕。斷，斷絕 絕巘多生怪柏。 極 哀轉(zhuǎn)

10、久絕。 停止，消失4、 履 人履其板。 走，踩踏 遂不得履。 鞋5、 如匠師如其言。 遵照 而動之如初。 像6、 遂塔遂定。于是，就遂不得履。最終，終于7、 方 方出神。 正 方兩三級。 才 有朋自遠(yuǎn)方來 。地方8、 故 故時有物外之趣。 所以，因此 溫故而知新。舊有的知識9、 時 余憶童稚時。 時候 故時有物外之趣。 經(jīng)常 春冬之時。 季節(jié)10、 前 狼不敢前。 上前 其一犬坐于前。 前面11、 敵 恐前后受其敵。 脅迫，攻擊 蓋以誘敵。 敵手，對手12、 反 反歸取之。 反同返，返回 舉一隅不以三隅反。類推13、 意意暇甚。 神情 意將隧入以攻其后也。 意圖14、 乃 乃曰：“吾忘持度?！?/p>

11、 才 乃以瓦布之。 于是15、 之置之其坐。代詞，質(zhì)量好的尺碼至之市，到。去是吾劍之所從墜。結(jié)構(gòu)助詞，的心之所向。主謂之間，無意義其蟲舊有之。語氣助詞，無意義16、 其先自度其足。代詞，他的從其所契者入水求之。代詞，他神游其中。 代詞，相當(dāng)于那，那些17、 而默而識之。表修飾，不譯學(xué)而不厭。表轉(zhuǎn)折，卻，但溫故而知新，可以為師矣 。表并列，并且擇其善者而從之。表承接，就，接著敏而好學(xué)。表遞進(jìn)，而且，或不翻譯。18、 以以 徐噴以煙。用 以叢草為林。 把當(dāng)做 可以為師矣。 憑借 歲以大穰。 因19、 為 項(xiàng)為之強(qiáng)。因?yàn)?舌一吐而二蟲盡為所吞。 被 悉為兩段。 成為 知之為知之。是4） 詞類活用1、

12、名詞、形容詞作動詞鞭數(shù)十：鞭：名詞作動詞，用鞭子打果然鶴也。鶴：名詞作動詞，變成白鶴林寒澗肅。寒，清涼；肅，寂靜。寒、肅，在句中充當(dāng)謂語。形容詞活用為動詞。） 2、 名詞作狀語空谷傳響?？展龋涸诳帐幍纳焦壤锲湟蝗谇啊Ｈ合袢粯?、 動詞、形容詞作名詞雖乘奔御風(fēng)不以疾也。奔：動詞作名詞，奔跑的快馬?？展葌黜?。響：動詞作名詞，回聲回清倒影。清：形容詞做名詞，清波素湍綠潭。湍：形容詞用作名詞，指急流4、 代詞作動詞 禽獸之變詐幾何哉？幾何：有多少3、 文言文中的特殊句式古代漢語中有許多特殊句式，翻譯成現(xiàn)代漢語時一般需按照現(xiàn)代漢語的規(guī)律，使句子翻譯后能夠文通字順。一般來說句子的成分對應(yīng)的詞性如下：成分：定主狀謂補(bǔ)定賓詞類：形容詞名詞副詞動詞形容詞形容詞名詞 數(shù)量詞代詞形容詞副詞數(shù)量詞代詞文言文中常見特殊句式：1、 倒裝句：賓語前置：無自信也。定語后置：楚人有涉江者。狀語后置：何不試之以足。2、 判斷句：是吾劍之所從墜。（翻譯時帶有判斷動詞“是”）3、 省略句：介詞省略：舞空（舞于空）賓語省略：使與臺齊4、 被動句：舌一吐而二蟲盡為所吞。常見固定用法；表反問：1、 不亦.乎？（不也是.嗎？）如：不亦惑乎！ 不亦君子乎