七年級語文下冊 4.《詩兩首》學(xué)案 新課標(biāo)人教版

1、2、課題：詩兩首(假如生活欺騙了你,未選擇的路)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解這兩首詩，背誦«假如生活欺騙了你。 2、培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，勇敢慎重的面對人生選擇。 3、了解象征手法的作用。 教學(xué)重點(diǎn): 把握詩歌的內(nèi)容，結(jié)合自己的體驗(yàn)，想象和理解詩歌形象化的語言。詩歌導(dǎo)入 :人生道路，不可能一帆風(fēng)順，有時真的不遂人愿。假如你覺得生活欺騙了你，你將如何面對？今天我們來學(xué)習(xí)普希金的一首小詩，看看他是怎樣面對人生的。簡介作者: 亞歷山大·普希金，是俄羅斯偉大的民族詩人，他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大，不僅是“俄羅斯文學(xué)之父”，而且在世界文學(xué)史上也享有盛譽(yù)自主學(xué)習(xí)：1、“假如生活欺騙

2、了你”指的是什么？2、這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？3、怎樣理解“而那過去了的，就回成為親切的懷念”？選做題：4、怎樣理解“生活欺騙了你”？5、面對逆境，我們就只有耐心等待，不予抗?fàn)巻幔?6、與一般詩歌相比，這首詩有什么不同？7、詩歌的兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？合作學(xué)習(xí)：8、怎樣理解詩歌中所說的“路”？這是怎樣一種表現(xiàn)手法？你能從學(xué)過的課文中找到類似的例子嗎？ 9、在詩歌表現(xiàn)出的情緒上，假如生活欺騙了你和未選擇的路有什么不同？ 選做題：10、這首詩歌可能對人產(chǎn)生怎樣的影響？ 11、這首詩到底想告訴我們什么？ 12、詩人選擇了自己的路，可為什么題目卻是“未選擇的路”？ 13、四節(jié)詩各表達(dá)了什

3、么意思？ 當(dāng)堂檢測：第一部分：1、填空。（3分）假如生活欺騙了你的作者是 ， （國別）詩人，假如生活重新開頭作者 。2、選出下列說法正確的一項(xiàng)（）（2分）a、在假如生活欺騙了你第二節(jié)中，體現(xiàn)了作者向往未來，堅(jiān)信未來是光明的信心。b、假如生活欺騙了你既是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托，同時也是勉勵自己的座右銘。c、詩人普希金通過想象，展示了未來美好生活的圖景，鼓勵人們克服眼前的困難，增強(qiáng)生活的信心。d、假如生活欺騙了你是一首蘊(yùn)含哲理的政治抒情詩。3、按要求默寫：（4分）寫出假如生活欺騙了你一詩中，表達(dá)了詩人對美好未來的熱烈向往與追求、勇于面對現(xiàn)實(shí)、擁抱苦難的詩句 。寫出假如生活重新開頭一詩中表現(xiàn)了

4、作者對人充滿忠實(shí)與信任的詩句。4、品析下列加點(diǎn)詞的表達(dá)作用：一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝。5、假如生活欺騙了你這首詩成為膾炙人口的名篇，對其原因分析不正確的一項(xiàng)是（）a、這首詩告訴了人們要勇敢地面對人生坎坷，要對未來充滿希望。b、全詩表達(dá)了詩人堅(jiān)定信心：憂郁的日子終將會過去，幸福就要來臨！c、讀完此詩，宛如聆聽一位長者對于心愛的孩子的叮嚀和囑托。d、這首詩是用勸說的口吻，直接告訴人們?nèi)松恼芾怼?第二部分：假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤恨！不順心時暫且克制自己，相信吧！快樂這日就會到來。 我們的心兒憧憬著未來；現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的將變?yōu)榭蓯邸?、“生活欺騙了

5、你”并非單指上當(dāng)受騙，而是指 。（2分）10、說說你對畫線詩句的理解。11、為什么被“生活欺騙”了，還“不要悲傷，不要心急”？12、普希金在寫作本詩時，正被沙皇流放，過著充滿艱辛的流放生活，精神的壓抑曾使詩人產(chǎn)生前程渺茫、壯志難酬的傷感。你從詩中還能體會出這種感傷之情嗎？為什么？13、詩人通過本詩告誡我們：自主學(xué)習(xí)答案：1.特指在 生活中應(yīng)遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫這首詩時正被流放，是自己真實(shí)生活的寫照。2.積極樂觀的人生態(tài)度3.一方面強(qiáng)調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度。另一方面，人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣的，都是一筆財(cái)富，都有助于把握人生4.要聯(lián)系詩人當(dāng)時所處的環(huán)境來理解。表明正義被沙皇專

6、制所扼殺。5.當(dāng)時沙皇專制統(tǒng)治相當(dāng)嚴(yán)酷，革命勢力一時還不足與之抗?fàn)?，只能等待?.沒有具體形象，只是以勸告的口吻說明道理。而一般的詩歌藝術(shù)形象都比較生動鮮明。7.第一部分寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐性等待，快樂的日子一定到來。第二部分寫要永遠(yuǎn)向往美好的未來，現(xiàn)在雖處逆境，當(dāng)時過境遷，往事都將成為親切的回憶。8.表面說的是自然界的道路，而實(shí)際上是借自然界的道路來表達(dá)對于人生之路的思考。這是一種象征手法。我們學(xué)過的在山的那邊、行道樹等都采用了這種寫法。 9.假如生活欺騙了你表現(xiàn)得積極樂觀，而未選擇的路則表現(xiàn)得有些憂郁。10.兩首詩都富于哲理，且都富于人情味。假如生活欺騙了你積極樂觀的人生態(tài)度給人

7、以鼓舞，使人笑面人生；而未選擇的路對于人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴。）11.這首詩是寫人生之路的。人生之路有很多，人的一生只能選擇一條。當(dāng)踏上這條道路以后，可能會發(fā)現(xiàn)諸多不竟人意的地方。于是就對未選擇的路產(chǎn)生向往，也是對美好人生的向往，這便是詩人表達(dá)的意思。他告訴我們：人生的選擇很無奈，既要勇于選擇，更要慎重對待。）12.詩歌雖然寫到已選擇的路，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的卻是未選擇的路，以引起人們對未選擇的路的思索，所以以“未選擇的路”為題。） 13.第一節(jié)， 寫詩人站在道路岔口，遭遇道路選擇的尷尬與無奈，陷入沉思-一經(jīng)選擇便無從回頭。 第二節(jié)， 寫詩人選擇了一條極富挑戰(zhàn)的道路，這條

8、道路“荒草萋萋，十分幽靜。顯得更誘人，更美麗。第三節(jié)， 寫詩人踏上自己選擇的路。但他卻留戀著那條未經(jīng)選擇的路，擔(dān)心踏上一條錯誤的路而難以返回。 第四節(jié)， 寫詩人對未來的遙想。將來回顧往事，那條未選擇的路是不是比已選的路更好些呢？但是現(xiàn)實(shí)已經(jīng)、不能回頭了。 （參考答案：1、普希金；俄國；邵燕祥2、b3、我們的心兒憧憬著未來；現(xiàn)今總是令人悲哀：一切都是暫時的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的將變?yōu)榭蓯?。假如生活重新開頭，我的旅伴，我的朋友我們?nèi)耘f要一齊舉杯，不管是甜酒還是苦酒。忠實(shí)和信任最醇厚！4、“一切”強(qiáng)調(diào)了所有的不幸和挫折所帶給人的憂郁都是暫時的，一會兒就過去了，勸誡人們正視“憂郁”，向往“未來”。5、d9、人生遭受挫折10、人生難免會遭受挫折，我們要用積極的人生態(tài)度去對待,“心地永遠(yuǎn)向往著未來”，這樣，越過坎坷之后回首過去，那一切艱難困苦都將變成“親切的懷戀”，欲見彩虹必先經(jīng)歷風(fēng)雨。（意近即可）11、生活中的不幸、失意是暫時的，我們不要因?yàn)檠矍暗睦?/p>