德語(yǔ)德福1寫作3種形式的總結(jié)

1、寫作3種形式的總結(jié)：自己的模板I.Ein leit ung:Positiv: (Thema: ja Oder nein?)Die Hochkonjunktur (現(xiàn)象)von 主題詞pr?gt den Nutzen im Alltagsleben / in Aufstiegschancen. Allerdings sorgen sich (Politiker, Erzieher, Eltern) um die Risiken von konkreteProbleme hinter dem Aufschwung. Somitstellt sich die Frage,5抄原文中的問(wèn)題. (In

2、Einf hrungstext)Die Hochkonjunktur vom freiwilligen Jahr vor dem Studium pr? gt den Nutzen in sozialer Praxis. Allerd ings sorge n die Erzieher um die Risike n von Bildu ngsversp? tung. Somit stellt sich die Frage, ob ein Jahr als Freiwillige sinn voll ist.Negativ: (Ma?n ahme)Trotz der Hochkonjunktu

3、r von elektronischen Medien geraten (manche Leute) insDilemma, wie _konkret. Deshalb stehe n sievor der En tscheid ung: (Frage Trotz der Hochk onjun ktur von Auto in dustrie gerate n die Fahrer und Passagiere ins Dilemmawie schlechteLuftqualit? t (C02-Emissi on) und Verkehrsstaus. Deshalb stehen sie

4、 vor der Entscheidung: Welche Ma? nahmen?Trotz der Hochk unjun ktur von Tabakbra nche gerate n alle Raucher in Gesundheitssch?en. Deshalb . Frage.2. Grafik beschreibe nAn gesichts der Hemmungen beleuchte n& veranschaulichen& pr?sentieren die Angaben in der Grafik / Tabelle ,Titel “ den betre

5、ffencVergleich / Ten de nz 數(shù)據(jù)圖的主題詞 im Zeitraum _ von J5 L?ndern (Gruppe n, Sorte n), (Thema), n ?mlich,. (Liste) mit dem Alter & je n achTendenz:(1)(時(shí) 間趨勢(shì))Im Zeitlauf weist einesteige ndeTe ndenz auf.(趨勢(shì)之后馬上出現(xiàn)數(shù)據(jù))W?hrend,.(Daten)起點(diǎn)終點(diǎn)W?hre nd am Anfang der Anteil v on Stude nte n 10% betrug, lag d

6、ie Zahl am Ende bei 20%.(2)(年齡趨勢(shì) Altersgruppen) Je ?lter ,desto. W?ire nd 點(diǎn)數(shù)據(jù),mit dem zunehmenden Alter終點(diǎn)數(shù)據(jù).(Je ?lter die Studierenden werden, desto h?ufiger tbern ehme n sie eine Erwerbst?igkeit. W?hre nd der jobbend e Anteil der 20-J?hrigen 20% betr?gt, en tspreche ndie an dere n Gruppe n mit zun

7、ehme ndem Alter einem kontini eurliche n / schwa nkenden An stieg auf 49%.)(級(jí)別趨勢(shì)：je nach題目)Je h?her,desto.(Je h?her man qualifiziert wird, desto geringer betrifft er die Arbeitslosigkeit. Das hei?t, je nach den Qualifikati on sgrade nsinktdieArbeitslosigkeitsquote schrittweise, n?mlich ohne Bildung

8、50%, mit Ausbildung 40%, mit Studium 20%) 先趨勢(shì)，u berleitung后對(duì)比: Im Vergleich dazu stellt eine ?hnliche（unterschiedliche） Tendenz dar.（幾條曲線）Im Vergleich dazu verteilen sich in 5Teilen, n?mlich Rangfolge（單項(xiàng)對(duì)比）趨勢(shì)：看看 vorhersagen: in Zukunft 時(shí)態(tài) Vergleich:Liste: 排序： 分組對(duì)比， & 相反對(duì)比 & 最多和 最少對(duì)比：除法：倍數(shù)關(guān)系

9、dominiert in den Bereichen, / besitzt die Dominanz mit _數(shù) 字W?hrendNigeria trmienBrdStlien Chrnd Deutsch-insgesarnLlandAn gesichts der Hemmungen beleuchte n die An gabe n in der Grafik ,Zulauf bei den Volkshochschulen “die Kurstendenz und denVergleichinBereiche n, n?mlich.ImZeitlauf (1970-1995) weist

10、 die Anzahl der Kurse eine steigende Tendenz auf, w?hrend im Jahr 1970 nur 110 000 Kurse errichtet wurden , wuchs die Anzahl 1995 auf 501 000, das hei?t die Kurseme nge verf unffacht sich . Un ter dem Aufschw ung verteilte n sich die Kurse unterschiedlich . Sprachen besa? en die u berlegenheit mit 2

11、9,1%, im Vergleich dazu spiele n die Gesun dheitsbild ung, Kunst auchHauptrolle, betrugen jeweils 22,5%, 19,4%.Die alle an dere n Bereiche mit geri ngere n Anteilen unter 10% stehen den f ihrenden Stellen gegen uber. Es l?sst sich feststellen, dass die Volkshochschulen die unentbehrliche Lage im deu

12、tsche n Alltag habe nOHNE Brennwerttechnik 7 sens-lbler Wamnieverlusi 6 % latentr Warm everlust吟 AuskuhlerlusteMIT &remiwernttchnik 工 sensibler Warrnevertust 2 % lafenter VJarmevcrlust 1 % AiiskOWverlLtste EQ Eriercj'e A/innFlache nnutzungi in Niederbayem im Jahr 2001Fiachenerhebung nacli Ar

13、t dertaitsachlichen NuzingWtldfldctie33%Flathen siderei MutzungSiedlMngt und Vei kotwtfldch* g昴LMiiJwirisc rtnAsridtrieAbtHuhrvIv/isserfbche論證部分，前半部分是以客觀事實(shí)為論據(jù)，也就是 Fremdmeinungen的部分，(pro und kontra), Sie, du, er, mein Freund, verbote n后半部分以自己的Meinung為論證，也就是主觀論 證部分。 Voraussetz ung- Schwerp unkt (pers?

14、nlich, Staat)最重要的論據(jù)放在最后寫。Ich , mei nerseits, mei nes Erachte ns必須出現(xiàn)一次3.2Me inungen:Wiedergabe:Die einen legen gro?en Wert auf die Erziehung, ihrerseits ist die spezielle F?rderung f u M?dchen wichtiger. Die anderen erschlie?en den Schwerpunkt von eigenen Interessen. Das f Urt endlich zum Man gel an

15、Ingenierinnen.Freiwilliges JahrUn geachtet der Hochk onjun ktur von jungen Freiwillige n si nd 2 Meinungen umstritte n. Die einen lege n gro?e n Wert auf die pers?nliche Bereicher ung, ihrerseits sind die Veran twort ungundArbeitserfahr ungen wichtiger. Die an dere n erschlie?e n die Sorge n um die

16、sphere Bildu ng. Das f Urt zu Konkurrenz von Fachkr?ften.Ungeachtet der Hochkonjunktur sind noch 2 Meinungen in der Gesellschaft umstritten. Die einen lege n gro?e n Wert auf, ihrerseitsist wichtiger. Die an dere nerschlie?en (Sorgen, /anderenSchwerp unkt von) hin ter dem Ph?nome n. Dasf Urt zu . Oh

17、ne weitere Analysekann man nicht jemandem recht geben. Fur F?rderungsprogrammespricht,dassdieForsch un gsmotivati onauf die sozialeErkenntnisseZur okzuf Ihren ist. (etwas istauf zur ckzuf hren). WenH_einAbiturie nt an Naturwisse nschafte n in teressiert ist,dann sollte er sich in die Bereiche inUmwe

18、ltschutz ein setze n.(用人& einLand & eine Region 舉例)。Auf der anderen Seite kann man nicht vernachsigen, dassdiese /solche Programme die beste n Abiturie nten vielleicht blockiere n k?nnen(riskiere n, gefUrden,blockieren). 范圍。 J , |dest6Je entfern ter die Able nkung von eige nen Fachke nntni s

19、se ngepr?gt ist, desto aufwe ndiger wird die spr?tere Bildungszeit. ZB. ein Mathetiker kann keine geeigneten Bereiche im freiwilligen Jahr finden.4. eige ne MeinungTrotz der oberen vern nftigen Argumentation kann ich ni cht ein seitig 主題beurteile n.Meines Erachtens istunter derVoraussetz ung realisi

20、erbar, dass. /Meines Erachtens ist 主題unter diesenUmst?nde n un realisierbar, dass范 圍描述.Mei nes Erachte ns ist das freiwillige Jahr un ter diese n Umst?nde n un realisierbar, dass die Bereiche ausreiche nde Fachkr?te besitze n.對(duì)自己的觀點(diǎn)要 說(shuō)明理由Denn ein erseits l?sst sich vermeiden, besonders f u jemanden

21、(舉例) un erl?sslich. An dererseits gara ntiertdie Eigeninitiative / Motivation von zu entfalten. Ein Beispiel erl?utert meine Heimat China, 必須支持自 己的觀點(diǎn),.(Schluss) Am wichtigsten erm?glicht die Solidarit?t(Gerechtigkeit) die geme in same Nachhaltigkeit.Meines Erachtens ist das freiwillige Jahr unter de

22、r Voraussetz ung realisierbar, dass die Abiturie nten nicht sofort einen Studie nplatz aufn ehme n k?nnten. Denn ein erseits wird der Zeitaufwa nd vermiede n, in diesem Jahr ist Praxis besser als Zeitvertreib 消磨時(shí)間 zuHause. An dererseits ist es mglich, die F?cherwahl zutberlegen. Das f ihrt zu Beschl

23、eunigung inStudienphasen. Ein Beispiel in meiner Heimat erl?utert die Auswirkung |der freiwilligen Arbeiten.Diese Jugendlichen im Olympic 200habe n durchdie Praxis sofort nach dem Abschluss eine Stelle besetzt. Die wichtigste Sache/ Grund / L?sung / Ma?nahme ist, die Mu he f u die Zukunft durchzuf h

24、nen.Offen e Frage n數(shù)據(jù)圖后：論證的是第二個(gè)問(wèn)題Diese Hochkonj un ktur kann den Zweifel an nicht vollst?ndig beheben. Deshalb kommtdieDebatteauf,改寫/照抄題目中 的問(wèn)題)。Um die L?sung zu entdecken, sind der Nutzen und Schaden abzuw?gen. (oder: die Rollen von mehrere n Aspekte n zu erl?ter n. Rolle: 單方面論 證 Das In ter net spie

25、lt ei ne f?rder nde Rolle in der Schule. VorteileDie B uher spielen eine unersetzbare Rolle. - orteile)抄題目要求Der wichtigste Vorteil lautet. Denn,wie z. B. . Dar iber hinaus/Hinzukommt der weitere Vorteil auf der Seite der , weil . wenn ein Stude nt / ein Ingeni eur 2 Fremdsprache nbeherrscht, ist er

26、in mehrere L?ider einsetzbar. / ein Jurist (可以用一個(gè) 人的身份舉例).Auf der anderen Seite sind Schatte nseite nauch vorha nden. Die Probleme liege n zum einen darin, dass . Denn verursacht . Zum anderen ist es auch schwer zu tberwinden, dass對(duì)應(yīng)一個(gè) Thema pro / kontraMehrere Aspekte(Rolle): Medien S.2-mehrereAspe

27、kteEin seitig: spielt eine positive Rolle in VorteileIm Gegensatz dazu spielt die andere Sache eine n egative Rolle in. NachteileDie Bucher spielen eine negative Rolle bei Informations bertragung. Denn sie sind schwerer alsE-B tcher. Und die Kapazit?t in einem Buch enth?t erheblich weniger Ausk nfte

28、tls die Dateien im PC. die Ungunstigkeit verhindert die Verbreitung in Zuk unft.Der Fernseher spielt eine entscheidende Rolle |in Un terhalt unj.(不重要的在前面略寫)etwas spielt eine entscheidende Rollbei 范 圍. Weil. (Wie(Beispiele). ) Im Gege nsatz dazu spielt Ausbildung beiForschung eine Nebenrolle .Denn .

29、Obwohl Bucherdief hrende Position verloren haben, doch in der Erziehung spielt es die unersetzbare Rolle(offene Frage). Dies liegt zum einen dara n, dass .Wenn, dann. Zum anderen ist es auchhervorzuhebe n,dass .(Stichwort在后面重點(diǎn)分析自己的觀點(diǎn))Eige ne Mei nung: An twort必須是回答文章中提出的問(wèn)題(offene Frage),加上論證，Heimat,

30、自己 的Vorstellung。題目中的問(wèn)題反對(duì)：最后提岀建議Einleitung照抄問(wèn)題圖：過(guò)渡： Anhand des Lehrermangels in vielen Schulen muss man die Vor- und Nachteile von jungen und alte n Lehrer n abw?ge n. Dann kann man die richtige L?s ung dazu stelle n.Alte Lehrer -Vorteile NachteileJunge .Eige ne Meinung: n ach meiner Meinung sollte n

31、 die Sch der eher von jungenLehrer nmehrun terrichtetwerde n.Ein erseits:Erfahr ungensamme In an dererseits: von alte n lernen, weiterhi n: Sch der mehr Schichte n kon taktiere nW?hre nd ihres Aufwachse ns wird Man gel gel? st.Ma? nahmen / Vorschl? ge:um zu vermeiden, muss man dringendMa?nahmen tref

32、fen. Eine ublich e Ma?nahme /Vorschlag lautet . Das pr?gt positveEinfl sse auf . Weil wie. Nur auf der Seite von 范圍 ist es nicht ideal. k?nnteverursachen.（第一個(gè)不是自己的建 議。）Hin zu n ?mlichkommtder zweite Das en tsprichtVorschlag,Sittenbesonders in meiner Heimat China. Denn dieChinesen （Vorteile）. Jedoch

33、ist dasnicht weltweit g ltig. einfach（自己認(rèn)同的建議）Meines Erachtens gilt dieseMa?name als amgeeignetesten das hei?Einerseits erm?glicht es . Andererseits vonder Wurzel aus verhindert es .Danach treten die sch?ne Aussichten bei der Nachhaltigkeit auf.Ma?nahmen Erziehung, gilt eherf u Kinder als f u ErwachsenerPropaganda, eher langfristig wirksam, f r die jetzigue Not ist das nicht die Rede.Rollenwechsel, spielerisch aber nicht realIn ter net -Software simuliere nNicht so m huesam, feste Arbeitszeit, Wochenende Feste monat