政治復(fù)習(xí)題5.16.doc

1、政治復(fù)習(xí)題5.16道德與法治七年級(jí)下冊(cè)提綱 第一課：第一框悄悄變化的我 _1：身體變化的三個(gè)表現(xiàn)：身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟 2：青春期積極作用？ 旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能。 3：身體發(fā)育不同的原因： 遺傳 營(yíng)養(yǎng) 鍛煉 4：心理矛盾產(chǎn)生的原因？ 伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑 _5：如何讓排解青春期心里矛盾？ a參加集體活動(dòng) b向他人求助 c培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力 d自我調(diào)節(jié) 6：心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？ 把自己的

2、想法寫下來 參加體育活動(dòng) 自我暗示 自我解嘲 第二框成長(zhǎng)的不僅僅是身體 _1：什么是思維獨(dú)立？獨(dú)立思維并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見。 _2：思維的批判性表現(xiàn)？ 表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 _3：思維批判性的意義？ 有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。 從不同角度思考問題，探索解決方案 調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問題，改變現(xiàn)狀。 _4批判性思維的要求？ 有質(zhì)疑的勇氣 有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力 考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題 要講究批判

3、的技巧 （a對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)和對(duì)自己的反思 b就事論事，不攻擊他人c有一定建設(shè)性，不是一味否定） _5：怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？ 打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫 關(guān)注他人與社會(huì)，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值 創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的泉 第二課： 第一框男生女生 _1：男生和女生的差異？性格特征 興趣愛好 思維方式 2：性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們有什么好處與弊端？ 了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。 在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。 _3：如何對(duì)待男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)？ （1） 發(fā)現(xiàn)和欣

4、賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。 （2）男女生之間相互理解相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。 第二框青春萌動(dòng) 1：青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)？ 有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受 _2：如何與異性相處？?jī)?nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。 _3：怎樣對(duì)待青春期情感？慎重對(duì)待 理智處理 第三課：第一框青春飛揚(yáng) _1：自信的作用？ 青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。 _2：自強(qiáng)的作用？ 自強(qiáng)可以讓我

5、們更自信 讓青春的步伐永不停息 _3：自強(qiáng)的內(nèi)容？ 不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己 _4：如何自強(qiáng)？堅(jiān)強(qiáng)的意志 進(jìn)取的精神 持久的堅(jiān)持 第二框青春有格 _1 :行己有恥的含義？ 一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。 2：行己有恥要求？ （1）知廉恥 懂榮辱，有所為有所不為 （2） 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。 （3） 樹立底線意識(shí)，觸碰道德的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。 （4） 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。 3：增強(qiáng)自控力的方法？ 增強(qiáng)“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。 增強(qiáng)“我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼

6、。 加強(qiáng)自我監(jiān)控，例如：日長(zhǎng)零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。 _4：怎樣理解止于至善？ 是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。 5：榜樣的作用？ 好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的而思考，飛魚我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好。 _6：止于至善的要求？ （1） 我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的至善追求 （2） 從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德 （3） 在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣 （4） 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積

7、極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。 第四課：第一框青春的情緒 1：情緒受哪些因素影響？ 個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。 _2：情緒的作用？ 影響我們的行為和觀念，它可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前。 3：青春期情緒的特點(diǎn)？ 情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。 4：怎樣對(duì)待青春期情緒？ 體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩 青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒。 第二框情緒管理 1：學(xué)會(huì)情緒的表達(dá)的必要性？ 人與

8、人之間的情緒會(huì)相互感染。一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。 2：人際交往中，怎樣表達(dá)情緒？ 需要了解自己的情緒。接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。 _3：調(diào)節(jié)情緒的方法？ 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。 4：如何管理憤怒？ 與信賴的長(zhǎng)者交流 自我提醒 運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)?#183;·····”這樣的表達(dá)方式 尋找一種適合自己排解憤怒的運(yùn)動(dòng)方式 寫一封信 _8：如何安慰他人？ 為他做些體貼的事 做一份耐心的聽眾 設(shè)身處地，向他表示理解 幫助他

9、轉(zhuǎn)移注意 第五課：第一框我們的情感世界 1：情感與情緒的關(guān)系？ 情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。 _情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。 2：情感的種類？ 基礎(chǔ)情感：安全感高級(jí)情感：道德感 正面體驗(yàn):愛的情感 負(fù)面體驗(yàn):恐懼感 兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感 _3：情感的作用？ _（1） 社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求 （2）情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。 （3）情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。 （4） 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這

10、正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。 第二框：在品味情感中成長(zhǎng) _1：如何獲得美好情感？ 通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。 2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？ 完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng) 幫助他人 走進(jìn)博物館或大自然 欣賞藝術(shù)作品 _3：負(fù)面情感的意義? （1）豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈 （2）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。 4：人與人之間進(jìn)行有效的、深入的情感交流，需要怎么做？ 學(xué)會(huì)關(guān) 沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察 試試運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)心 關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng) 確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心 如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以