江蘇省南京市七年級數(shù)學(xué)上冊 去括號導(dǎo)學(xué)案（1） 蘇科版_第1頁
江蘇省南京市七年級數(shù)學(xué)上冊 去括號導(dǎo)學(xué)案（1） 蘇科版_第2頁
江蘇省南京市七年級數(shù)學(xué)上冊 去括號導(dǎo)學(xué)案（1） 蘇科版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、< 去括號（1） > 班級 小組 姓名 學(xué)習(xí)目標：知識目標：會用去括號進行簡單的運算。能力目標：經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。情感目標：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際感受“去括號”的必要性及其價值使用說明：學(xué)習(xí)課本p7980頁的內(nèi)容重點：經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。難點：經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。一 、 自主學(xué)習(xí)：（一） 復(fù)習(xí)鞏固：填表：abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c-52-1-6-43-9.5-5-7（二） 導(dǎo)學(xué)部分：蓄水池農(nóng) 田3a4bba防護林水渠問：防護林帶有多長？水渠有多長？防護林帶長為(3a+

2、3a+4b+4b)+(a+b)水渠長為(3a+3a+3a+4b+4b)-(a+b)問：怎樣去掉這兩個式子中的括號呢？二、 合作、探究、展示：1從復(fù)習(xí)鞏固的填表中你發(fā)現(xiàn)了什么？請與同學(xué)交流。2.歸納去括號法 則 :_3例題:例1先去括號，再合并同類項(1) 5a-(2a-4b) (2) 2x2+3(2x-x2)例2計算：（解決導(dǎo)學(xué)部分的問題） （1） (3a+3a+4b+4b)+(a+b)（2） (3a+3a+3a+4b+4b)-(a+b)三、 課堂小結(jié)：（1）去括號法則的依據(jù)實際上就是乘法對加法的分配律（2）去括號時應(yīng)注意括號前面是“+”號還是“”號。（3）在去掉括號后，如有同類項，則要把同類項合并。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有那些疑問？四、 布置作業(yè)：預(yù)習(xí)下節(jié)導(dǎo)學(xué)案五、 反思：六、 預(yù)習(xí)指導(dǎo)：一、 布

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論