美術(shù)中的比例知識(shí)

1、美術(shù)中的比例知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)、了解比例，知道黃金比例，能夠有意識(shí)地發(fā) 現(xiàn)生活中的比例。2. 通過學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)測(cè)量出黃金分割點(diǎn)，并運(yùn)用比例知識(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的物品進(jìn)行分析，從 而學(xué)習(xí)運(yùn)用比例美化生活的方法。3. 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受比例的形式美感；了解比例在美術(shù)作品中的關(guān)系，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。一、導(dǎo)入組織教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)測(cè)量出黃金分割點(diǎn)，并運(yùn)用比例知識(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的物品進(jìn)行分析，從而學(xué)習(xí)運(yùn)用比例美化生活的方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受比例的形式美感。教學(xué)準(zhǔn)備：師：教學(xué)圖片、花瓶、學(xué)生作品若干生：繪圖鉛筆二、發(fā)現(xiàn)新知1、今天咱是一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)課就是

2、讓我們的眼睛得到愉悅的課。欣賞圖片，看看 你在這些圖片中能發(fā)現(xiàn)什么共性：A.古埃及金字塔。（點(diǎn)出紅、綠線）B.古印度泰姬 陵。C.古希臘帕特農(nóng)神廟?？闯鰣D中紅、綠線之比，有什么關(guān)系來？板書（黃金比例“1: 0.618”這也是我們今天主要研究的內(nèi)容（板書：美術(shù)中的比例知識(shí)）（設(shè) 計(jì)意圖給學(xué)生以視覺沖擊，感受歐亞建筑中的黃金比的運(yùn)用）把黃金比做到極致的D.法國(guó)巴黎圣母院師問：這些圖片中運(yùn)用黃金比例的建筑都給你什么感覺？（板書： 大氣、莊重、和諧）、舒服（簡(jiǎn)稱“美”），這么神奇的黃金比例是誰發(fā)明的呢？他是 2400 年前由古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得在前人研究的基礎(chǔ)上發(fā)明的。所以歐洲建筑中非 常推崇運(yùn)用黃金

3、比例，優(yōu)秀建筑也非常多。那在我們中國(guó)建筑中有沒有運(yùn)用黃金比 例的呢？示故宮圖，有人在里面求證了許多黃金比，今天我們不來探討，有興趣的 同學(xué)課下搜索答案。2、剛才我們都是欣賞的建筑中的黃金比例，那么在其它方面有沒有黃金比例呢？出 示維魯維斯的人這是意大利畫家達(dá) . 芬奇所畫，他認(rèn)為比例是“藝術(shù)之母和女 王”，于是他把人體進(jìn)行了分析，并發(fā)現(xiàn)了人在運(yùn)動(dòng)和站立時(shí)的比例。站立時(shí)人是 長(zhǎng)方形的，而當(dāng)人伸展四肢時(shí)，又變成了圓形，從而發(fā)現(xiàn)人體的比例變化。 。以肚臍為界，上下身比例應(yīng)為 5 比 8. 符合黃金分割。人體中還有的比例：五官中 “三挺”“五眼”，人體中的“站直為七個(gè)半頭”等比例關(guān)系； . 除了我們上

4、面研究的 黃金比，美術(shù)中還有沒有黃金比例了？有的，例如色彩調(diào)和中也有黃金比，還有許 多大家還在探索的領(lǐng)域，我們今天在這不做研究了。3、. 生活中運(yùn)用黃金比的可是太多了，誰能說出幾樣？（畫紙、書、本子、電視屏 幕等等，有興趣的同學(xué)課下再找。 ）三、探索新知。在繪畫作品中有沒有比例知識(shí)呢？1、林間小道引出遠(yuǎn)近、大小、高矮的比例關(guān)系，給人以真實(shí)的空間之感（板書： 遠(yuǎn)近、大小、高矮、空間）2、把比例運(yùn)用到極致的還有一位世界藝術(shù)大師： （ 20 世紀(jì)最偉大的畫家之首）畢加 索，示球上少女你看出其中什么比例關(guān)系了？（有遠(yuǎn)近的透視；還有：面積、 色彩，他將少女安排在比較小的球上站立，顯得輕盈靈動(dòng)，讓壯漢穩(wěn)坐

5、在大大的正 方體上，顯得健壯沉穩(wěn)，大小、方圓、苗條與健壯一一對(duì)比更顯少女的輕盈優(yōu)美與 壯漢的穩(wěn)重深沉。色彩：男子身體用暖色調(diào)子、女孩身體用冷色調(diào)子，具有擴(kuò)張和 收縮的作用）（板書：面積、色彩）3. 大小比例運(yùn)用超棒的佳作。觀察北宋范寬的作品溪山行旅圖 。溪山行旅圖 受到了歷代評(píng)論家的稱贊，如我國(guó)著名藝術(shù)大師徐悲鴻曾高度評(píng)價(jià)此畫： “中國(guó)所有 之寶，吾所最傾倒者，則為溪山行旅圖 ?”大師到底為什么這么推崇此畫？讓 我們一探究竟。溪山行旅圖描寫了我國(guó)陜西高原地區(qū)的風(fēng)光?？茨巧较碌娜擞惺?么感覺？山腳下的一隊(duì)商旅，人、馬小如豆，襯托大山的雄偉氣勢(shì)。這是美術(shù)中夸 張的大小比例對(duì)比的運(yùn)用手法。這個(gè)不屬于

6、透視關(guān)系的大小比例，是我們中國(guó)畫特 有的藝術(shù)表現(xiàn)形式。4. 色彩比例運(yùn)用很棒的大師是著名野獸派畫家法國(guó)的馬蒂斯戴帽的婦人 。5. 構(gòu)圖比例。示學(xué)生作業(yè)（一合適，一不太合適）簡(jiǎn)單一點(diǎn)即可。今天學(xué)到了那么 多黃金比，和其它的比例知識(shí)，那么怎樣運(yùn)用這些比例知識(shí)去欣賞、分析美術(shù)作品 呢？我們從美術(shù)中的建筑、到繪畫，現(xiàn)在再走近美術(shù)工藝。下面我們以瓶罐為例學(xué) 習(xí)分析美術(shù)中的比例關(guān)系，來探尋美的奧秘。四、運(yùn)用新知分析瓶中比例美以著名的古希臘陶瓶阿喀琉斯和埃阿斯擲骰子 為例（簡(jiǎn)介作品：故事出自荷馬史詩之伊利亞特 , 阿喀琉斯和埃阿斯是兩位 勇敢的將領(lǐng)，他們?cè)趹?zhàn)役間歇擲骰子玩）在分析任何一個(gè)物體的比例時(shí)，我們往

7、往 分析主體部位的長(zhǎng)短比例等。例如以瓶口長(zhǎng)度為單位一，瓶口、瓶頸、瓶身、瓶肚 等的比例？這里面還運(yùn)用什么比例知識(shí)？（色彩、面積等）五、欣賞中國(guó)陶瓶藝術(shù)， （放圖片）觀察外形、等的比例變化，你覺得它外形美的就 隨手劃一下，我們靜靜的看、靜靜地畫，把它們的美儲(chǔ)存到我們的記憶庫中。 師補(bǔ)充：雙耳瓶，其裝飾運(yùn)用了紅、黑、黃 3 中色彩，形成一個(gè)黃褐色的色調(diào)， 不僅協(xié)調(diào)，而且有渾厚、華麗之感。磁州窯葉紋梅瓶 ，在風(fēng)格上，矯健挺拔，簡(jiǎn)潔神秀，而且氣魄雄健六、嘗試、實(shí)踐2在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)工藝品或日用品， 并在設(shè)計(jì)中盡量使比例在黃金比的范圍內(nèi) 出示古瓶圖片，演示古瓶的各部分結(jié)構(gòu)：瓶口、瓶底、瓶頸、瓶身。3用彩筆畫出輪廓學(xué)習(xí)它們的比例關(guān)系，設(shè)計(jì)一個(gè)好看的花瓶。七、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)作業(yè)練習(xí)： 1用比例知識(shí)先在稿紙上設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的花瓶，再用彩紙剪下來。 2為這個(gè)花瓶添加圖案花紋八、作品展示、評(píng)價(jià)并小結(jié) 1你為什么設(shè)計(jì)這種式樣的花瓶。2你能否介紹一下你是怎么設(shè)計(jì)的 ?3你最喜歡哪幅作品。九、總結(jié)