大連中小學(xué)名師培訓(xùn)方案

1、大連市骨干教師參加十一五時期名教師培訓(xùn)方案為了貫徹?對于印發(fā) <大連市“十一五時期中小學(xué)教師教育規(guī)劃>的通知?大教：2006 : 138號文件要求,確實做好一五期 間大連市中小學(xué)名師培訓(xùn)以下簡稱名師培訓(xùn)工作,依照?大連市一五時期中小學(xué)教師教育實行建議?大教：2006 : 140號和?對于介紹大連市骨干教師參加“十一五時期名師培訓(xùn)的通知?大教：2007 94號等文件精神,擬訂本方案.一、培訓(xùn)理念和培訓(xùn)目標“名師培訓(xùn)是以現(xiàn)代教育教課理論和教師培訓(xùn)理論為指導(dǎo),以教育教課研究為主線,以講堂教課和班級治理為平臺,以提升實踐智慧,形成教育教課思想和教育教課風(fēng)格為主要內(nèi)容,以培育教師自主開展 意

2、識和水平為重要手段,以提升名師的專業(yè)修養(yǎng)為目標,依照?大連 市“十一五時期中小學(xué)名師標準?要求見附件1,培育出必定數(shù)目的在大連市以致省內(nèi)外有必定著名度的教師.二、培訓(xùn)內(nèi)容1、教育教課理論,現(xiàn)代教育理念.2、師德修養(yǎng),班主任工作.3、學(xué)科前沿知識,新課程改革的要點難點問題.4、教師心理健康的保護.5、教育科學(xué)研究方法.6、現(xiàn)代教育信息技術(shù)修養(yǎng).三、培訓(xùn)門路1、自主研修.自主研修是參訓(xùn)教師提升專業(yè)修養(yǎng)的根本門路.參訓(xùn)教師人員要依據(jù)?大連市“十一五時期中小學(xué)名師標準?和自身專業(yè)發(fā)顯現(xiàn)狀, 明確個人開展任務(wù), 經(jīng)過理論學(xué)習(xí)和教育教課實踐, 自主提升專業(yè)水平和水平.2、團隊相助.調(diào)整現(xiàn)有的學(xué)科名師工作室

3、,將參加名師培訓(xùn)的 全部教師按學(xué)科歸入各名師工作室,建揚名師論壇,就教育教課的熱 點和難點問題等,按期或不按期的展開團隊研究和商討活動,經(jīng)過團 隊相助,進一步寬闊參訓(xùn)教師的視線,提升專業(yè)水平.3、課題研究.課題研究水平是經(jīng)驗型教師與名師的重要差異. 每名參訓(xùn)教師針對自己教育教課實質(zhì),一定確立研究課題并以研究報 告、事例、敘事、論文、著作等形式形成研究成就,鼓舞參訓(xùn)教師著 書立說.4、教育觀察.分批次組織參訓(xùn)教師到教育興旺地域進行教育觀察, 學(xué)習(xí)先進的教育經(jīng)驗及理念,觀察后要撰寫檢查報告,進行會談溝通 和網(wǎng)上溝通.5、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究.在大連教師網(wǎng)展開網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)溝通,舉辦教育教學(xué)商討會、研究成就溝通會

4、等,為參訓(xùn)教師溝通專業(yè)思想搭建平臺.參訓(xùn)教師要參加大連教師網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè).6、教課實踐指導(dǎo).參訓(xùn)教師不單自己要具備創(chuàng)立性地進行教育教學(xué)實踐的水平,還要在教課與科研、培育青年教師、校本研修、跨校 效勞和送教下鄉(xiāng)等方面展開教課實踐指導(dǎo),發(fā)揮名師在本校和地區(qū)教 育中的輻射帶動作用.同時,經(jīng)過教課實踐指導(dǎo)進一步豐富參訓(xùn)教師 的實踐智慧,提升實踐水平.四、培訓(xùn)實行步驟實時間安排中小學(xué)名師培訓(xùn)為期2年,自2021年7月至2021年8月結(jié)束.分三個階段：第一階段2021年7月一8月：培訓(xùn)啟動市教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)?大連市“十一五時期中小學(xué)名師培 訓(xùn)人員培訓(xùn)方案?；舉行開班儀式；參訓(xùn)教師擬訂并提交個人專業(yè)發(fā)

5、展規(guī)劃.第二階段2021年9月-2021年6月：全面實行和實踐提升階段依據(jù)培訓(xùn)目的和培訓(xùn)要求,達成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù).第三階段2021年7月-8月：全面查核和總結(jié)階段培訓(xùn)工作總結(jié)；舉辦培訓(xùn)成就顯現(xiàn)；舉行結(jié)業(yè)儀式.五、組織與治理1、增強領(lǐng)導(dǎo).在市教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由大連教育學(xué)院負責(zé)組織、協(xié)調(diào)解治理工作.市教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)擬訂名師培訓(xùn)人員培訓(xùn)方案,負責(zé)檢查監(jiān)察培訓(xùn)工作.詳細培訓(xùn)工作由大連教育學(xué)院教師教育辦公室負責(zé)組織.2、成立查核制度.各學(xué)校要成立參訓(xùn)教師培訓(xùn)檔案,市教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織專家組依據(jù)參訓(xùn)教師執(zhí)行責(zé)任狀況、方案達成情況和成長狀況每年進行一次綜合查核查核方案見附件2,對查

6、核不具備培育要求的人員實時進行調(diào)整.3、成立考勤制度.參訓(xùn)教師要自覺恪守培訓(xùn)時期的各項紀律要求, 聽從市教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組各項安排,妥當(dāng)辦理好工學(xué)矛盾,對無 故缺席的參訓(xùn)教師,撤消其參訓(xùn)資格.4、增強培訓(xùn)檔案建設(shè).參訓(xùn)教師在培訓(xùn)時期的有關(guān)表冊、學(xué)習(xí)考勤狀況、教課成就顯現(xiàn)資料、科研論文、論著、及查核資料等一并存入培訓(xùn)檔案.六、條件保證1、市政府建立專項經(jīng)費,用于本項培訓(xùn)工作.2、參訓(xùn)教師任職學(xué)校要關(guān)心和支持參訓(xùn)教師,為其研修學(xué)習(xí)、 教課改革、教育科研創(chuàng)立有益條件,保證參訓(xùn)教師順利達成各項培訓(xùn) 任務(wù).3、市教育科研部門要踴躍為有需求的參訓(xùn)教師供應(yīng)教育科研立 項資源,幫助他們搞好課題研究.附件一：

7、大連市十一五時期中小學(xué)名師標準附件二：大連市十一五時期名師培訓(xùn)人員考查方法附件一大連市H一五時期中小學(xué)名師標準名師是教師集體的優(yōu)異代表,是為人師表、教書育人的模范,大連市“十一五時期名師的主要標準以下：一、擁有優(yōu)異的師德修養(yǎng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)是教師素質(zhì)的中央內(nèi)容,是為師之本、為師 之魂.名師一定在以下幾方面表現(xiàn)優(yōu)異：一熱愛學(xué)生,無私奉獻.熱愛學(xué)生是師德的中央內(nèi)容.名師 要賜予學(xué)生真摯無私的愛,擁有不厭其煩的敬業(yè)精神,具備因材施教 的水平,關(guān)心學(xué)生的身心健康,促使學(xué)生的全面開展.二嚴于律己,為人師表.名師要專注研究教育教課理論,擁 有劇烈的專業(yè)開展意識和自主開展水平,在思想和行為上成為學(xué)生和 教

8、師集體的模范和模范.三團結(jié)協(xié)作,示范引領(lǐng).名師要虛心向別人學(xué)習(xí),團結(jié)相助.要在本校和地區(qū)教育中踴躍主動發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,能夠發(fā)揮名師的輻射帶動作用.二、擁有科學(xué)的教育教課觀教育教課觀是教師對于教育教課的根本看法和態(tài)度,是教師從教 的根本價值取向.名師一定建立以下幾方面的教育教課觀：一教育作用觀.深信教育對于學(xué)生身心開展的主導(dǎo)作用,對環(huán)境要素和遺傳要素要擅長揚長避短,依照學(xué)生身心開展特色,依照 教育規(guī)律,創(chuàng)立性地展開教育工作.二全面育人觀.堅持德智體全面開展,全面關(guān)心學(xué)生的身心開展,堅持科學(xué)的評論觀,對學(xué)生平生開展負責(zé).三正確學(xué)生觀.名師一定對學(xué)生有正確的熟悉.第一把學(xué)生看作是教育客體,教師一定

9、充足發(fā)揮主導(dǎo)作用；同時也把學(xué)生看作是 教育主體,教師一定依照學(xué)生身心開展規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生踴躍、主動發(fā) 展.三、擁有較高的教育教課修養(yǎng)名師應(yīng)具備較高的教育教課修養(yǎng),擁有把科學(xué)的教育理念和文化 知識轉(zhuǎn)變成教育教課實踐的水平.一擁有淵博的知識.要具備系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識、扎實的教育教課理論和寬泛的自然科學(xué)、人文科學(xué)知識, 擁有較高的文化修養(yǎng)二擁有較強的教育教課水平：要具備創(chuàng)立性地進行教育教課 實踐的水平,主要有設(shè)計教課內(nèi)容的水平,組織和調(diào)控教課的水平, 對學(xué)生進行科學(xué)評論的水平、班級治理水平、語言表達水平和人際交 往水平等.三擁有較高的教育科研水平.科研水平是名師的重要標記, 是經(jīng)驗型教師和專家型教師的

10、分水嶺.名師要擁有深沉的教育科研功 底,踴躍展開教育教課研究活動,并形成明顯的科研成就.四擁有較高的信息修養(yǎng).名師要嫻熟掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基來源理,踴躍使用和開發(fā)信息教課資源,具備較高的現(xiàn)代信息技術(shù)與 教育教課整合的水平,擁有益用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的水平.四、擁有突出的教育教課業(yè)績.名師應(yīng)擁有創(chuàng)立性的教育教課工作及其明顯的教育教課業(yè)績,形成必定的社會影響與名譽.教育教課業(yè)績主要表現(xiàn),一方面是教育教學(xué)質(zhì)量高,培育出社會公認的優(yōu)異人材；另一方面是名師的科研成就,包含著作、論文、講座、影像資料等,高質(zhì)量的科研成就能夠離開名師自己而長遠地影響社會和教育.五、擁有較強的專業(yè)引領(lǐng)指導(dǎo)水平 .名師應(yīng)具

11、備指導(dǎo)其余教師教育教課及科研活動的水平,要在校本 研修及其余教師培訓(xùn)工作中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,優(yōu)異達成規(guī)定的有關(guān) 任務(wù).充足利用網(wǎng)絡(luò)平臺展開名師論壇和在線溝通,使全市全部中小 學(xué)教師都能分享名師自己具備的豐富的教育資源.附件二：大連市十一五時期名師培訓(xùn)人員考查方法為客觀、公正地評論名師參訓(xùn)人員的培訓(xùn)成效,實現(xiàn)培訓(xùn)目標,依照?大連市骨干教師參加“十一五名教師培訓(xùn)方案?和?大連市“十一五時期中小學(xué)名師標準?,擬訂本考查方法.一、考查對象參加“十一五時期中小學(xué)名師培訓(xùn)的全體教師.二、查核原那么1、目標性原那么：以培訓(xùn)理念、 培訓(xùn)目標及培訓(xùn)內(nèi)容為查核的根本依照.經(jīng)過查核,有效查驗參訓(xùn)教師的目標達成狀況.

12、2、多層次原那么：查核中采納定性與定量、單項和綜合、平常和年終、組織與民眾及自評相聯(lián)合的方法,客觀公正地評論參訓(xùn)教師的參訓(xùn)狀況和專業(yè)提升狀況.3、過程性原那么：著重過程查核,經(jīng)過查核反響,有效鼓勵參訓(xùn)教師的專業(yè)開展愿景.三、查核內(nèi)容及標準查核的內(nèi)容主要包含師德修養(yǎng)、教課工作、教研工作、教課創(chuàng)新、科研成就、示范作用.查核要點是教師培訓(xùn)后的師德修養(yǎng)、教課創(chuàng)新及示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮狀況.參訓(xùn)教師查核的詳細內(nèi)容為1、師德修養(yǎng)15分主要包含：1政治思想表現(xiàn)；2恪守教師職業(yè)道德標準,遵守國家法律法例狀況；3治學(xué)態(tài)度與專業(yè)思想狀況；4敬業(yè)奉獻精神；5師德評論結(jié)果.2、專業(yè)知識10分主要包含：1系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知

13、識；2扎實的教育教課理論知識；3寬泛的自然科學(xué)、人文科學(xué)知識； 4較高的文化修養(yǎng).3、教育教課實踐15分主要包含：1先進的教育教課思想和獨到的教課風(fēng)格；2參與新課程改革實踐狀況； 3教課改革及講堂教課創(chuàng)新狀況；4承擔(dān)公然課、商討課或觀摩課狀況.4班主任工作狀況4、教育科研20分主要包含：1聯(lián)合教育教課進行課題研究狀況；2肩負區(qū)級以上科研工程及達成狀況；3科研成就及獲獎狀況.5、教育教課業(yè)績20分主要包含：1教育教課業(yè)績明顯,擁有必定的社會影響,在地區(qū)內(nèi)有必定的名譽,學(xué)生喜愛,同行認同；2執(zhí)行崗位責(zé)任,達成額定工作量狀況；3較強的教課指導(dǎo)水平；4能獨立開發(fā)校本課程資源并有成就表現(xiàn)；5在育人方面有

14、成功經(jīng)驗,班主任工作業(yè)績突出.6、示范作用20分主要包含：1教課科研示范作用發(fā)揮狀況；2指導(dǎo)培育青年教師狀況.3校本研修中的示范引領(lǐng)作用狀況；4跨校效勞、送教下鄉(xiāng)狀況；5開設(shè)學(xué)術(shù)講座等狀況.四、查核工作要求一查核組織1、學(xué)校成立以校長為組長的名師參訓(xùn)人員查核評論領(lǐng)導(dǎo)小組.2、區(qū)市縣成立以主管領(lǐng)導(dǎo)為組長,人事科、根底教育科、深造學(xué)校等有關(guān)部門人員參加的名師參訓(xùn)人員查核評論領(lǐng)導(dǎo)小組.3、教育學(xué)院成揚名師參訓(xùn)人員培訓(xùn)狀況查核領(lǐng)導(dǎo)小組.4、市教育局成揚名師參訓(xùn)人員查核評論領(lǐng)導(dǎo)小組.5、有條件的單位還能夠組建名師參訓(xùn)人員專家工作小組或?qū)W術(shù)考核評論委員會.查核領(lǐng)導(dǎo)小組以 5-7人構(gòu)成為宜.二查核程序查核分

15、為平常查核和年度查核.平常查核隨機進行,由被查核人依據(jù)工作任務(wù)及培訓(xùn)任務(wù)按期記實,所在的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)核查.年度查核與年關(guān)工作總結(jié)同時進行,于每年的7月開始至8月底結(jié)束.年度查核以平常查核為根底.年度查核根本程序是：1、自評準備.學(xué)校查核評論領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)市、區(qū)市縣的工作部署, 提早15天尢知被查核人員做好準備.依照查核評論的內(nèi)容撰寫述職報告.2、學(xué)?？荚u.名師參訓(xùn)人員所在學(xué)校要組織安排查核評論時間,對本校的名師參訓(xùn)人員進行查核評論.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組依照此方法,對名師參訓(xùn)人員做出評論賦分.學(xué)校依據(jù)對名師參訓(xùn)人員的查核評論,寫出綜合考評報告,上報區(qū)市縣查核評論領(lǐng)導(dǎo)小組.3、區(qū)市縣考評.查核評論領(lǐng)導(dǎo)小組深

16、入到名師參訓(xùn)人員所在學(xué)?，F(xiàn)場查核,聽課、評課,查閱文本資料, 召開有關(guān)教師會談會,與名師參訓(xùn)人員講話等.組織該校教師對名師培訓(xùn)人員進行民心測評.做出區(qū)市縣的查核評論建議.寫出當(dāng)?shù)赜虻木C合查核評論報告,上報市教育局名師培訓(xùn)人員考核評論領(lǐng)導(dǎo)小組審察.4、教育學(xué)院考評.教育學(xué)院作為培訓(xùn)單位要對名師培訓(xùn)人員的培訓(xùn)狀況進行全過程查核.主要查核參訓(xùn)人員在培訓(xùn)時期參加課題研究及成就狀況；教育 教課狀況；示范引領(lǐng)作用發(fā)揮狀況,即跨校、跨區(qū)效勞和網(wǎng)絡(luò)資源維 護等狀況；參加培訓(xùn)的狀況及有關(guān)測試查核狀況等.教育學(xué)院每個年度對參訓(xùn)教師進行綜合考評,并對每個參訓(xùn)教師做出評論,上報市教育局名師培訓(xùn)人員查核評論領(lǐng)導(dǎo)小組審察

17、.5、市教育局審察.市教育局隨機抽查各區(qū)市縣查核評論的質(zhì)量和名師培訓(xùn)人員的質(zhì)量,綜合辦理學(xué)校與區(qū)市縣查核評論結(jié)果,提出建議報市教師教育工 作領(lǐng)導(dǎo)小組.6、將查核評論結(jié)果以書面形式通知被查核人.三成立查核評論存案制度成揚名師培訓(xùn)人員檔案資料袋,內(nèi)容包含名師培訓(xùn)人員的狀況登記表、述職資料、查核評論結(jié)果、反響專業(yè)開展過程的有價值的資料 等.有條件的區(qū)市縣能夠成立電子檔案.四查核方法查核分為優(yōu)異、合格、不合格三個等次.教育學(xué)院對每個參訓(xùn)教 師的參訓(xùn)狀況進行綜合賦分加權(quán)后,與區(qū)市縣對當(dāng)?shù)赜虻拿课幻麕熍?訓(xùn)人員查核的各項得分加權(quán)后分數(shù)加總排序的方式進行.各項得分的權(quán)重分派：學(xué)校查核為 0.3 ,區(qū)市縣查核

18、為0.4 ,教育學(xué)院查核為0.3.查 核優(yōu)異人員按規(guī)定的比率從高分到低分排序產(chǎn)生,最高比率不得超出當(dāng)?shù)赜?名師培訓(xùn)人員的20%.對于有以下狀況之一的,本學(xué)年度查核為不合格：1、師德形象差,民主測評滿意票低于80%.2、不執(zhí)行崗位責(zé)任,無故不達成教育教課任 務(wù).3、培訓(xùn)時期無故缺席.4、故弄玄虛,抄襲別人的學(xué)術(shù)成就.五、查核結(jié)果的使用查核為優(yōu)異者,市教育局予以通告表彰；查核為不合格者,撤消培訓(xùn)資格.附件：1、名師培訓(xùn)人員根本狀況登記表2 、名師培訓(xùn)人員查核評論民心測評表3 、名師培訓(xùn)人員查核評論結(jié)果匯總表4 、名師培訓(xùn)人員查核評論標準附件1:名師培訓(xùn)人員根本狀況登記表姓名性別民族出生年代畢業(yè)院校學(xué)位教齡參加工作時間政治相貌職稱職務(wù)任教課科任教年級周課時班主任年限其余兼職狀況教課業(yè)績狀況0508上半年科研狀況0508上半年獲獎狀況05 08上半年個人開展方案08 年 7 月一2021 年附件2:名師培訓(xùn)人員查核評論民心測評表被評論人姓名：評定工程權(quán)數(shù)狀態(tài)評定小/、P-r/-U/、小 /、/、評定結(jié)果心八、匚1兒;5艮4十3;人2U左U1/、川師德修養(yǎng)0.15 專業(yè)知識