九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 26 概率初步 課題 綜合與實(shí)踐　概率在遺傳學(xué)中的應(yīng)用學(xué)案 （新版）滬科版-（新版）滬科版初中九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案

1、課題：綜合與實(shí)踐概率在遺傳學(xué)中的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解概率在遺傳學(xué)中的應(yīng)用2了解遺傳病的傳代規(guī)律及出現(xiàn)概率【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】領(lǐng)會(huì)概率在遺傳學(xué)中的應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確列舉求出事件發(fā)生的概率行為提示：點(diǎn)燃激情，引發(fā)學(xué)生思考本節(jié)課學(xué)什么行為提示：教會(huì)學(xué)生看書，自學(xué)時(shí)對(duì)于書中的問題一定要認(rèn)真探究，書寫答案，教會(huì)學(xué)生落實(shí)重點(diǎn)情景導(dǎo)入生成問題舊知回顧：你了解基因的遺傳規(guī)律嗎？請(qǐng)思考以下問題：一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)色盲兒子，這對(duì)夫婦再生一個(gè)兒子是色盲的概率是多少？解：一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)色盲兒子，夫婦均含控制隱性性狀的基因，可設(shè)夫婦二人基因均為aa，則其兒子基因有aa，aa，aa，aa四種情況，則這

2、對(duì)夫婦再生一個(gè)兒子是色盲的概率為.自學(xué)互研生成能力閱讀教材p110p114，完成以下問題：遺傳學(xué)家孟德爾遺傳學(xué)理論是什么？答：遺傳學(xué)家孟德爾認(rèn)為：生物的遺傳性狀是由成對(duì)基因(遺傳因子)決定的，其中控制顯性性狀的為顯性基因，用a表示；控制隱性性狀的為隱性基因，用a表示范例1：純種黃色子葉豌豆和純種綠色子葉豌豆雜交(默認(rèn)黃色為顯性)產(chǎn)生的子一代子葉為黃色的概率為1，為綠色的概率為0仿例1：如果n是正?；颍琣是白化病的基因，設(shè)母親和父親都攜帶成對(duì)基因na，則他們有正常孩子的概率為；設(shè)母親和父親分別攜帶成對(duì)基因aa和na，則他們有正常孩子的概率為仿例2：人的血型，?？煞譃閍型，b型，ab型和o型ia

3、ia和iai表現(xiàn)為a型；ibib和ibi表現(xiàn)為b型；iaib表現(xiàn)為ab型；ii表現(xiàn)為o型在遺傳時(shí)，父母分別將他們所攜帶的一對(duì)基因中的一個(gè)遺傳給子女，而且是等可能的例如，下表為a型(iai)父親和b型(ibi)母親生下的子女血型基因型表(1)求表中o型子女的概率；(2)請(qǐng)依照這種列表法分析，父母都是ab型，生下子女也是ab型的概率是多少？父親(iai)母親(ibi)iaiibiaibibiiiaiii行為提示：在群學(xué)后期教師可有意安排每組展示問題，并給學(xué)生板書題目和組內(nèi)演練的時(shí)間有展示、有補(bǔ)充、有質(zhì)疑、有評(píng)價(jià)穿插其中方法指導(dǎo)：教會(huì)學(xué)生整理反思解：(1)根據(jù)題意得，o型子女的情況有一種ii，一共存

4、在4種情況，p(o型子女)；(2)生下子女的基因情況有4種，分別是iaia，iaib，ibia，ibib，也是ab型的情況有2種，p(ab型子女).范例2：若三枚鳥卵全部成功孵化，則三只雛鳥中恰有兩只雄鳥，1只雌鳥的概率是(b)a.b.c.d.仿例1：已知一枚雞蛋孵出小雞是公雞和母雞的概率是相等的，都是，下列說法錯(cuò)誤的是(a)a兩枚雞蛋孵出的小雞必然有一只是公雞b10枚雞蛋可能全部孵出的都是母雞c養(yǎng)雞場(chǎng)用大量的雞蛋孵化小雞，平均100只小雞中出現(xiàn)50只公雞d孵化一枚雞蛋不能確定是公雞還是母雞仿例2：假設(shè)一對(duì)夫婦生育的子女卷發(fā)和直發(fā)的可能性是相等的，都是，則該夫婦生育的兩個(gè)子女都是卷發(fā)的概率是(a)a. b. c. d.仿例3：若一對(duì)夫婦遺傳給子女“有酒窩”和“沒有酒窩”這一特征的概率是相等的，該對(duì)夫婦有兩個(gè)子女且都“有酒窩”，若允許他們?cè)偕粋€(gè)孩子，則“有酒窩”的概率為(b)a. b. c. d.交流展示生成新知1將閱讀教材時(shí)生成的新問題和通過“自學(xué)互研”得出的結(jié)論展示在各小組的小黑板上，并將疑難問題也板演到黑板上，再一次通過小組間就上述疑難問題相互釋疑2各小組由組長(zhǎng)統(tǒng)一分配展示任務(wù)，由代表將“問題和結(jié)論”展示在黑板上，通過交流“生