九年級(jí)物理 《比熱容》復(fù)習(xí)課教學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、比熱容復(fù)習(xí)課教學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（1）理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。（2）知道水的比熱容較大，知道這一特點(diǎn)在生活中的一些應(yīng)用。（3）嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。2、過程與方法（1）通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力，使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟比熱容是如何影響物體溫度的變化的，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析解決實(shí)際問題。（2）通過設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)控制變量法在科學(xué)探究中的應(yīng)用。（3）通過閱讀材料，認(rèn)識(shí)什么是“熱島效應(yīng)”，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作并產(chǎn)生與他人交流的愿望。（2）利用探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦想辦法解決

2、問題的能力。（3）培養(yǎng)嘗試用逆向思維和思維遷移的方式解決實(shí)際問題的能力【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解比熱容的概念，并利用比熱容解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象；有關(guān)熱量的計(jì)算。難點(diǎn)：怎樣理解物質(zhì)的吸熱能力?！窘虒W(xué)過程】一、視頻引入，并提問提問：為什么內(nèi)陸地區(qū)一年四季溫差較大，而東南沿海地區(qū)的溫差不是那么大？二、考點(diǎn)梳理與真題演練考點(diǎn)一 怎樣理解吸熱能力（一）、實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)方法1：給等質(zhì)量的水和食用油加熱，讓它們吸收相同的熱量，通過比較它們溫度升高多少，研究它們吸熱能力的強(qiáng)弱。燒杯號(hào)液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時(shí)間/min1水200202842煤油20020364分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_方法2：給等質(zhì)量的水和食用油加

3、熱，讓它們升高相同的溫度，通過比較吸收熱量的多少，研究它們吸熱能力的強(qiáng)弱。燒杯號(hào)液體質(zhì)量/g初溫/末溫/加熱時(shí)間/min1水200202842煤油20020282分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_（二）、實(shí)驗(yàn)拓展延伸實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷o物質(zhì)加熱時(shí)吸收的熱量跟哪些因素有關(guān)？器材選擇：選擇相同的酒精燈或功率相同的“熱得快”的目的是_研究方法：_實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：燒杯號(hào)液體質(zhì)量(克)初溫()末溫()加熱時(shí)間(分)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：1、比較1、2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是:當(dāng)物質(zhì)的種類和升高的溫度相同時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量越大吸收的熱量越多。 2

4、、比較3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：_ 3、比較1、3兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：_ 4、綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與_有關(guān)系注意問題：1、“加熱時(shí)間” 是否是影響因素？2、給固體(例如沙子)加熱時(shí)應(yīng)該注意什么?3、描述結(jié)論時(shí)注意前提條件的控制，及語言的準(zhǔn)確性。（三）、真題演練1、質(zhì)量相同的a、b兩種液體分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，加熱過程中，溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，從圖中可以看出（   ）a液體a的比熱容大 b液體b的比熱容大  c兩種液體比熱容相等   d無法比較2、為了比較水和

5、沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱如圖所示。 (1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的_相同。 (2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種： 方法一：加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度。 方法二：_。 (3)用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是_ _。 (4)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，_ (沙子水)升高的溫度更高 (5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與(4)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是            

6、60;                                                . 考點(diǎn)二 比熱容定義及公式

7、的理解（一）、定義及公式的理解 1、比熱容的物理意義：表示不同物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的物理量2、比熱容的定義：_水的比熱容為4.2 ×103j/(kg ·0c)其意義：_3、比熱容的定義式：=（二）、真題演練3、關(guān)于比熱容，下列物理語言規(guī)范的是（ ） a. 鐵釘?shù)谋葻崾?.46×103焦/（千克·）b. 桌子的比熱是2.4×103焦/（千克·） c. 鐵的比熱是0.46×103焦/（千克·） d. 1千克鐵的比熱比1千克銅的比熱大4、將一根鐵絲剪去一半，變化的物理量是（ ） a.密度 b.質(zhì)量 c.比熱容 d.溫度 5、

8、由比熱容的定義式= 可得（ ） a.物質(zhì)的比熱容跟它吸收的熱量成正比 b.物質(zhì)的比熱容跟它的質(zhì)量成反比 c.物質(zhì)的比熱容跟它升高的溫度成反比 d.某種物質(zhì)的比熱容跟這種物質(zhì)的質(zhì)量、吸收的熱量和溫度的變化量都無關(guān)考點(diǎn)三 利用比熱容解釋相關(guān)現(xiàn)象 認(rèn)真閱讀上表，你一定有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫出三條：（1）_（2）_（3）_真題演練6、（2011郴州） 在我國(guó)北方冬天常用水作為工作物質(zhì)向千家萬戶供暖，用水作為工作物質(zhì)主要是利用水的（ ） a密度大 b比熱容大 c質(zhì)量大 d凝固點(diǎn)低 7、（2011北海）下述哪種現(xiàn)象不能用水的比熱容大這一特性來解釋( ) a夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼 b暖水袋的取暖劑是水 c水

9、力發(fā)電 d長(zhǎng)期運(yùn)行在盤山公路的汽車要在底部舔加一個(gè)附加水箱以便不斷向剎車片澆水降溫 考點(diǎn)四 有關(guān)熱量的計(jì)算（一） 公式的推導(dǎo)（二） 真題演練8、水的比熱容為4.2×103j(kg·)，若將2kg的水倒掉一半，則剩下的水的比熱容是_；水結(jié)冰后它的比熱容將_（填“改變” 或“不變” ）；初溫為20、質(zhì)量為1kg的水吸收2.1×105j熱量后，溫度將升高到_。 9、如圖所示，用兩個(gè)完全相同的電加熱器分別給水和煤油加熱，在此過程中，水和煤油的溫度升高一樣快，由此可以判定（ ） a.水的質(zhì)量小于煤油的質(zhì)量 b.水的體積大于煤油的體積 c.水的質(zhì)量大于煤油的質(zhì)量 d.水的質(zhì)量

10、等于煤油的質(zhì)量10、太陽能熱水器能利用太陽能把水從低溫加熱到高溫，以滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枰簌i家最近就安裝了一臺(tái)這樣的兩用熱水器，如圖所示，銘牌如下：   （1）太陽能熱水器貯滿水，利用太陽能加熱 ，溫度從20加熱到50時(shí)需要吸收多少熱量？ （2）若只使用電加熱器將樣多的水從20加熱到50時(shí)，需加熱器正常工作3小時(shí)，則此熱水器的效率為多少？（3）僅就太陽能熱水器與電熱水器相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？（寫出一條即可）考點(diǎn)五 “熱島效應(yīng)”（一）、“熱島效應(yīng)”的產(chǎn)生原因（二）、真題演練11、小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而不住她家，這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫，并  以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標(biāo)圖                  &#