高職高專計算機網絡課程體系的探討

1、高職高專計算機網絡課程體系的探討摘要：根據高職高專計算機應用技術專業(yè)須掌握的網絡技能的要求，通過對要求的技能和目前教材的現狀分析，對高職高專網絡相關課程教學內容的組織上進行了探討。論文關鍵詞：計算機網絡,課程體系,教學內容現在的社會是信息化的社會，在信息化社會中，網絡作為信息化最基礎的架構在社會發(fā)展的過程中起著越來越重要的作用，已經滲透到我們生活的方方面面。為應對計算機技術和網絡技術的飛速發(fā)展，在高校開設甚至普及計算機網絡類課程是非常必要的。計算機網絡知識覆蓋范圍廣，涉及到Internet的應用，物理網絡的設計和搭建，網絡的配置及網絡更高級的開發(fā)和配置，針對這個應用需求，為使高職高專的畢業(yè)生在

2、動手能力上能適應社會應用的需要，網絡課程體系的建立非常重要，課程體系的建立和設計思路就是立體化課程的建立和設計。由于網絡的普及，關于計算機網絡的立體化課程的建立，牽涉到計算機專業(yè)和非計算機專業(yè)，本文主要介紹高職高專計算機應用技術專業(yè)計算機網絡立體化課程的建立的一點思考。課程體系的建設必須遵守課程內在的邏輯與規(guī)律，因此，在建立計算機網絡立體化課程中注意課程內在的邏輯與規(guī)律是非常必要的。一、學生培養(yǎng)目標高職高專計算機應用技術專業(yè)的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有扎實的計算機基礎知識，掌握計算機應用技術，了解管理信息系統(tǒng)設計與開發(fā)，能從事計算機系統(tǒng)的管理與維護，兼?zhèn)淠骋幌嚓P學科的基本知識和技

3、能，確立法律、道德和團隊協作的意識，具有創(chuàng)新和實踐能力的復合型人才。計算機應用技術專業(yè)要求掌握比較扎實的網絡知識和技能。在網絡知識的掌握上，要求學生必須具有計算機及網絡基本理論知識，掌握網絡集成與工程監(jiān)理、網絡編程、信息安全與網絡管理的基本技術，并能快速跟蹤網絡新技術的高等應用型專業(yè)技術人才,具有組網、建網和管網的能力。二、畢業(yè)生所從事的工作性質分析為培養(yǎng)出社會需要的人才，分析畢業(yè)生的工作性質和社會需求是關鍵點。隨著信息化的推進，計算機網絡作為信息化的基礎，任何企業(yè)現在都離不開計算機網絡。據調查，高職高專計算機專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后主要從事的工作都直接或間接地從事與計算機網絡管理相關工作，有從事計算

4、機網絡建設、維護和管理的，有從事計算機網絡信息系統(tǒng)開發(fā)的，有從事計算機網絡的規(guī)劃和實施，有從事計算機網絡的應用等等，計算機網絡維護和管理是最基本的要求掌握的工作技能?；痦椖浚航逃扛呗毟邔Ｓ嬎銠C類專業(yè)教學指導委員會規(guī)劃課題：目標崗位群導向的高職高專計算機專業(yè)核心能力培養(yǎng)與核心課程建設探索與實踐(JZW59010848)；2009 年度浙江省省級精品課程建設項目“計算機網絡基礎”(浙教高教2009163號)。三、學生的技能分析針對計算機相關專業(yè)的畢業(yè)生主要從事的工作性質和社會的需求，課程體系的建設主要考慮的學生的對技能的掌握，以滿足畢業(yè)后工作的需要，學生必須具有的技能：（1）掌握計算機技術及網

5、絡方面的基本理論、基本知識及網絡系統(tǒng)和網絡信息系統(tǒng)的分析與設計方法；（2）掌握計算機網絡構建、管理等實際技能；（3）具有熟練地進行網絡信息系統(tǒng)的設計和開發(fā)能力；（4）了解計算機科學與技術及網絡工程等方面的發(fā)展動態(tài)，具有一定的文獻搜索能力；（5）掌握一門外國語，具有一定的聽、說及閱讀專業(yè)外文文獻的能力。四、計算機網絡課程體系的建設思路根據對計算機網絡從業(yè)人員的技術要求，圍繞以培養(yǎng)技能型、應用型人才為主的培養(yǎng)目標，計算機網絡課程體系的建設思路：掌握網絡理論基礎知識，強調工學結合促進網絡基礎知識的掌握，在實踐性較強的網絡課程中，圍繞真實工作任務，優(yōu)化課程結構；建立突出職業(yè)能力和素質培養(yǎng)的課程標準，另

6、外，規(guī)范課程教學基本要求，改革教學方法和手段，完善課程評估和管理，加強立體化的教材建設，充實師資和實訓、實習等課程的實施條件，充分運用現代教育技術和信息技術手段，推動優(yōu)質教學資源的共建共享，全面提升課程教學質量和人才培養(yǎng)質量。目前，較多的高職高專學校都開設了計算機網絡相關的多門課程，如網絡基礎、實用組網技術、綜合布線、網絡安全與管理、網絡操作系統(tǒng)等，但在很大的程度上，因為教材和課程設計的原因，多門課程之間都存在著知識點交錯的情況，應該努力解決這些知識點交錯問題，達到更好的上課效率。五、立體化網絡課程的設計建議在課程設置上,堅持應用能力“寬窄”結合的方針,計算機應用技術專業(yè)掌握的網絡技能按照“學

7、網”、“用網”、“組網”、“管網”、“建網”的學習過程設置課程,使學生逐步深入掌握網絡知識，網絡的知識要求和課程體系設計如下：1、掌握計算機網絡基本原理掌握計算機網絡的基本原理，對于理解以后實際工作任務的工作過程具有很好的指導作用，并可以在此基礎上，設計出更合理的滿足實際需求的網絡。計算機網絡基本原理主要要掌握的內容計劃為：計算機的通信基礎知識，以了解物理層的工作機制，網絡的模型，特別是TCP/IP網絡的體系結構，以了解各層次的工作相關內容及各層次的相關關系，對網絡基本概念的理解和掌握，如VLAN，路由等概念，并掌握簡單的配置。2、網絡的運行環(huán)境的安裝和配置在這一部分，主要是要掌握網絡操作系統(tǒng)

8、和網絡應用系統(tǒng)的安裝和配置。作為企業(yè)的網絡管理員在維護網絡運行環(huán)境時的核心任務之一是網絡操作系統(tǒng)管理。為了確保網絡操作系統(tǒng)工作正常，網絡管理員首先應該能夠熟練的利用系統(tǒng)提供的各種管理工具軟件，能實時監(jiān)督系統(tǒng)的運轉情況，及時發(fā)現故障征兆并進行處理。完成相應的網絡服務的配置，利用網絡操作系統(tǒng)的安全管理功能，在一定的程度上，保障企業(yè)網絡安全、穩(wěn)定地運行。在一個網絡中，如果沒有網絡應用系統(tǒng)的支撐，這個網絡的功能是不完善的，網絡應用系統(tǒng)是為企業(yè)建立網絡的源動力。通過常規(guī)的網絡應用系統(tǒng)的安裝和配置，由此及彼，觸類旁通，使學生掌握其他應用系統(tǒng)的安裝。3、交換機和路由器的配置在一個企業(yè)內部，隨著網絡設備價格的降低，具有交換和路由功能的三層交換機已經得到了越來越廣泛的應用，交換機VLAN和路由的設置為保障企業(yè)局域網的安全起著非常重要的作用，另外，作為網絡管理員還應該做到隨著系統(tǒng)環(huán)境變化、業(yè)務發(fā)展需要和用戶需求，動態(tài)調整系統(tǒng)配置參數，優(yōu)化系統(tǒng)性能。因此，在課程體系設計時，要設置一定的情境，根據給定的情境，掌握交換機和路由器的配置，使學生能對環(huán)境的改變進行網絡配置的更改。在我們學校主要是引入思科網絡技術學校和神州數碼網絡學校的資源，幫助學生在技術上掌握。情境的設置以實際企業(yè)可能的需要為基礎。4、網絡安全知識計算機網絡中