2.3 聲的利用 說課稿2025年初中 人教版物理八年級上冊

2.3聲的利用尊敬的各位評委老師上午好，我是物理組X號考生，我試講的題目是聲的利用，下面是我的試講內容。

上課，同學們好，請坐。先來看一段新聞，誰來概括一下這則新聞？這位同學，概括的不錯請坐。2019年6月，四川宜賓發(fā)生六級地震，但在地震發(fā)生前，我國的地震預警系統(tǒng)通過電視，手機等渠道提前10秒向宜賓市預警，提前61秒向成都市預警。面對中國的這一地震預警系統(tǒng)，即使是地震方面十分先進的日本都贊不絕口。同學們是不是很自豪??？那地震預警系統(tǒng)是怎么預測到地震的呢？帶著這個問題我們進入這節(jié)課的學習。（第3節(jié)聲的利用）同學們在日常生活中已經接觸過利用聲的事例了，現在給大家五分鐘小組討論時間，說說你所了解的利用聲的現象，開始討論。（巡視）好，同學們討論的聲的利用可大致分為兩類，聲與信息和聲與能量，先來看聲與信息。來看PPT上的這幾段視頻，說說你看到了什么物理現象？這位同學，很好請坐。有轟隆隆的雷聲，聽診器聽心跳聲，這些聲音分別起到了什么作用？這位同學，很好請坐。雷聲預示下雨，心跳聲能診斷心臟的情況，這些說明了什么？后面藍衣服的男生你來說，思維很敏捷，請坐。這些現象都說明了聲音能夠傳遞信息。除了人類，動物們中也有不少是利用聲的高手，你能舉幾個例子嗎？這位同學，很好請坐。蝙蝠、海豚等。他們是怎么利用聲的呢？下面給大家五分鐘，自學課本聲與信息。（一、聲信息）好我們一起來看。還記得嗎，本章開始時說過大象可以用我們人類聽不到的聲音進行交流，這種聲音是一種什么聲呢？是一種次聲波。（次聲波：）大自然還有哪些活動能產生次聲波？這位同學，很好請坐。地震、火山噴發(fā)、臺風、海嘯等。所以課堂剛開始說的地震預警系統(tǒng)的原理是什么？這位同學，思維很敏捷請坐。發(fā)生災害時，在幾千千米以外，使用靈敏的聲學儀器接收它們產生的次聲波，通過處理這些信息，可以確定這些活動發(fā)生的方位和強度。（地震預警）次聲波能傳遞信息那超聲波能不能傳遞信息呢？這位同學，很好請坐。蝙蝠利用超聲波尋找食物，來看PPT上的這幅圖片，這位同學你來順著這幅圖片說說蝙蝠是怎樣捕食的？很好請坐。蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置。這種方法叫什么？回聲定位。人類也向蝙蝠學習了這些技巧，人類是怎么做到的呢？先來做PPT上的這道練習題，看題目，這艘漁船向水下的魚群發(fā)出一個聲信號，0.05秒后聽到了這個聲信號的回音，求魚群大約在海底多深？要計算出這個深度，還需要什么條件？這位同學，很好請坐。根據路程s=vt，時間有了還需要速度，同學們翻看課本30頁，找到在海水的聲速是多少？1531米每秒。有了速度和時間同學們在練習本上計算出魚群深度是多少？76.55米。題目中捕魚的原理就是利用蝙蝠而發(fā)明的聲吶系統(tǒng)。（超聲波：聲吶）哪個同學再來舉幾個超聲波傳遞信息的例子？邊上靠窗的這位同學，很好，請坐。倒車雷達，B型超聲波等。（B超）聲音、次聲波、超聲波都能傳遞信息，所以利用聲可以怎么樣？聲可以傳遞信息。（能傳遞）聲除了能傳遞信息還有什么利用呢？同學們再來思考，把一塊石頭扔進水里，什么現象？可以看到一圈一圈的水波四周散去，水面上的樹葉呢？也隨起伏。這說明石頭的能量傳遞給誰了？通過水波傳給了樹葉。聲波也是一種波動，那么聲能傳遞能量嗎？（二、聲能量）我聽到同學們都說能，老師這里有揚聲器和蠟燭，你能用實驗驗證嗎？中間戴眼鏡的同學，實驗設計的很巧妙，請坐。我們在揚聲器前放一點燃的蠟燭，使揚聲器音量大一些，有什么現象？可看見搖曳的火焰。這就說明了什么？聲波具有能量，能通過介質傳遞能量。下面給大家三分鐘，自學課本聲與能量。（能傳遞）哪個同學來舉幾個聲傳遞能量的例子？這位同學，很好請坐。利用超聲波擊碎人體內的結石。（除結石）這位同學再來舉例，很好請坐。超聲波產生的振動比可聞聲更加強烈，可以清洗物體，你在生活中看到哪些有關超聲波清洗的例子？清洗眼鏡，首飾、鐘表等。（清洗）來看PPT上的這幅圖片，有誰了解過他們，這位同學，了解的很多請坐。天壇的回音壁、三音石、圜丘，這都是我國古代勞動人民在利用聲學方面的發(fā)明創(chuàng)造，同學們閱讀課本科學世界了解他們的聲學特性。今天你到底學的怎么樣呢？大家完成導學案中的課堂檢測部分，來核對答案，做錯的同學說說自己的想法，同學之間相互交流兩分鐘。通通過剛剛的學習你有什么收獲？這位