2018四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)

1、12018 四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)O聯(lián)系自己在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意 的地方，有時候是語言說話不當(dāng)，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時 候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。等等 對于這些情況，我課后都要冷靜思考，仔細分析學(xué)生冷場、不能 很好掌握知識這方面的原因。同時我也經(jīng)常會和同年級組的老師在一 起解決突發(fā)情況，對情況分析之后，要做出改進措施，以利于在日后 的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。二、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā) 展應(yīng)該怎樣對學(xué)生進行教學(xué)，教師會說要因材施教?？蓪嶋H教學(xué) 中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該

2、掌握 哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有 的素質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，長時間下去這樣的教學(xué) 方式會讓更多的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象。在平時布置作業(yè)時，我總是讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上 兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思考量。對于學(xué)習(xí)有困 難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在 加做，對于書上個別特難的題目可以不做練習(xí)。 對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生， 常常督2促他們要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。三、教育方面：記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操 勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。多年以來，我

3、一直積極思考如何做 好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認為，成 人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的 棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富 的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。通過各種方式的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。有 較強的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽” ， 在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要 放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。注重能力的培養(yǎng)和鍛煉， 注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有 情感。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我

4、，喜歡我， 理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認真，負責(zé)。利用課間和學(xué)生一起談笑，一起溝通思想，了解 情況。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著， 我飲水的時候，水也飲我？?我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受： 感受學(xué)習(xí)的過程 感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好 共同分享：分享 學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的 學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。四、教師隨想3當(dāng)教師很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都 是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你 看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變， 當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談 笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了， 變的懂事聽話了？?那快樂是從心里往外涌的。教師要用個人的魅力征 服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談， 都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作， 每一 個學(xué)生都是