蒙臺(tái)梭利教具使用

1、1蒙臺(tái)梭利教具使用（感官教具20多種；數(shù)學(xué)教具40多種；語(yǔ)言、科學(xué)、文化教具20多種；日常生活教具10多種） 色板通過(guò)顏色深淺、明暗的變化，培養(yǎng)兒童視覺(jué)分辨漸進(jìn)色的能力，建立 初步對(duì)美術(shù)的審美觀念。屬感官教具。訓(xùn)練幼兒各種感官，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)。教具構(gòu)成：色板11對(duì)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫、粉、棕、灰、黑、白各1對(duì)教育目的：直接目的一一通過(guò)視覺(jué)的辨別物體的粗細(xì)優(yōu)質(zhì)文檔放心閱讀間接目的一一1、培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專(zhuān)注力。2、培養(yǎng)孩子的色彩美感。3、啟發(fā)孩子的藝術(shù)感覺(jué)。操作方法：配對(duì)練習(xí)：1、準(zhǔn)備好工作毯（桌子），邀請(qǐng)孩子一起來(lái)工作，介紹色板的工2、取出紅、黃、藍(lán)的色板6塊，散放在工作毯（

2、桌子）上23、進(jìn)行配對(duì)的工作。名稱(chēng)練習(xí):1、略。2、右手拇、 食指捏住色板白色的邊緣將紅色和藍(lán)色取出拿到桌上 （每種顏色的色板只拿一片） 。3、用三階段教學(xué)法教給孩子顏色名稱(chēng)。4、請(qǐng)孩子在屋子里找了色板的物品進(jìn)行配對(duì)。 變化與延伸：1、在生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的顏色。2、做涂色和調(diào)色的練習(xí)。3、自由的用顏色畫(huà)畫(huà)。適用年齡：3歲以上。 錯(cuò)誤控制：視覺(jué)控制。神秘袋教具構(gòu)成：5個(gè)原木色的幾何立體組球體、正方體、長(zhǎng)方體、圓柱 體、圓錐體，小篚子一個(gè)教育目的：直接目的透過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)，讓孩子感知并了解幾何 立體組的特征。操作方法：1、準(zhǔn)備好桌子，邀請(qǐng)孩子一起來(lái)工作，介紹要做幾何組的工作。2、取來(lái)教具放在桌子的右下

3、角，從中拿出球體、正方體、圓錐體橫行擺在桌子上。3、指球體說(shuō)：”這是球體“，拿起球體放在兩手手心中來(lái)回滾動(dòng)， 感知球體的外形，也遞給孩子感知一下，放回原處。4、同樣方法認(rèn)識(shí)正方體和圓錐體。35、進(jìn)行三階段教學(xué)法。6、教具歸位。變化與延伸：神秘袋工作將幾何立體組放在一個(gè)不透明的袋子 里，家長(zhǎng)說(shuō)出一個(gè)名稱(chēng)，讓孩子從袋中摸出。適用年齡：4歲以上。 錯(cuò)誤控制：教具本身。二項(xiàng)式二項(xiàng)式是代數(shù)公式（a+b）三次方的具體展示，每一個(gè)項(xiàng)數(shù)組合正好有 一塊矩形方塊與之對(duì)應(yīng)，學(xué)齡前的幼兒可籍視覺(jué)辯識(shí)其顏色及形體來(lái) 探索此教具，是學(xué)習(xí)代數(shù)二項(xiàng)式的間接準(zhǔn)備。教具構(gòu)成：二項(xiàng)式木盒一個(gè)教育目的：直接目的培養(yǎng)孩子視覺(jué)能力間接

4、目的1.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專(zhuān)注力。2.培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。3.手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)。4.為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)操作方法：1、略。2、取來(lái)二項(xiàng)式放在桌子上，拿起箱蓋，蓋面向上，放在木箱邊。3、一一取出各個(gè)立方體、無(wú)序的放在桌子上。44.按著紅色和黑色將立方體分類(lèi)，先選出純紅色和純藍(lán)色的兩塊 擺好，再將紅黑、藍(lán)黑擺在其下。5、依照箱蓋的顏色找相應(yīng)顏色的立方體擺在蓋子上第一層以純 紅色的為控制、擺好后平移回箱子內(nèi)、順序不能變，第二層以純藍(lán)色 的為控制、擺好后和、平移回箱子內(nèi)、順序不能變。6、全部擺完后給孩子看箱子側(cè)面的色塊和擺好的立方體顏色一 致，箱蓋也同樣。7、比較后蓋好箱蓋。8、略。適用年齡：4歲以

5、上。錯(cuò)誤控制：教具本身，依據(jù)顏色及視覺(jué)。感官教具20多種1、插座圓柱體：由4組圓柱體組成。培養(yǎng)兒童辨別大小、高低、粗 細(xì)、深淺的觸覺(jué)、視覺(jué)能力，依圓柱體順序?qū)?yīng)培養(yǎng)邏輯思考敏 銳觀察能力；把握?qǐng)A柄可作握筆練習(xí)和寫(xiě)字前準(zhǔn)備。2、彩色圓柱：由4盒、每盒10個(gè)圓柱組成。培養(yǎng)視覺(jué)上識(shí)別大小、 對(duì)應(yīng)概念，發(fā)展手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)，手臂肌肉控制力，培養(yǎng)敏銳的 觀察和注意力。3、長(zhǎng)棒：由10根方長(zhǎng)棒組成。透過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)的辨別，在知覺(jué)上 對(duì)長(zhǎng)度的差別有正確的了解，發(fā)展手、眼與肌肉的協(xié)調(diào)性；數(shù)學(xué) 教育（量，基本運(yùn)算、十進(jìn)5位、分制系統(tǒng)）的直接準(zhǔn)備教具。4、棕色梯：由10塊長(zhǎng)方體組成。透過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)的辨別在知覺(jué)上 對(duì)等

6、次的差異有充分的認(rèn)識(shí)，發(fā)展眼、手、肌肉的動(dòng)作協(xié)調(diào)；了 解遞進(jìn)、遞減的關(guān)系；學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體的概念；培養(yǎng)邏輯思考（順序 性和專(zhuān)注觀察能力。5、 粉紅塔：由10塊立方體組成。透過(guò)視覺(jué)正確獲得對(duì)三維空間 差 別變化的知覺(jué)；了解遞進(jìn)、遞減的關(guān)系；培養(yǎng)立方體的概念、手 眼協(xié)調(diào) 和肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力；積高時(shí)敏銳的觀察力；數(shù)學(xué)教育 （理解十進(jìn)位法）的間接準(zhǔn)備；邏輯思考（順序性）的能力6、 彩色圓柱：由4盒、每盒10個(gè)圓柱組成。培養(yǎng)視覺(jué)上識(shí)別大小、 對(duì)應(yīng)概念，發(fā)展手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)，手臂肌肉控制力，培養(yǎng)敏銳的 觀察和注意力。7、嗅覺(jué)筒：通過(guò)嗅覺(jué)筒的配對(duì)操作，訓(xùn)練嗅覺(jué)器官辨別各種氣味的 能力，利用嗅覺(jué)器官感知事物的經(jīng)驗(yàn)。8

7、、音筒：兩個(gè)木箱中各有6個(gè)木制圓筒組成，圓筒內(nèi)裝有石子、沙 子、殼類(lèi)、 米粒、 米糠等不同材料， 搖動(dòng)時(shí)發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。 培養(yǎng)辨別聲音強(qiáng)弱的聽(tīng)覺(jué)能力，發(fā)展腕部的肌肉運(yùn)動(dòng)。9、味覺(jué)瓶：由8個(gè)滴瓶組成。品嘗各式味道，培養(yǎng)辨別基本味覺(jué)的 能力。10、 溫量板：由金屬、石材、木質(zhì)、地毯片各2塊組成，培養(yǎng)對(duì)溫度的感覺(jué)，辨別溫度的差異。11、 鐵制幾何嵌板：金屬幾何嵌板是書(shū)寫(xiě)能力的直接預(yù)備，練習(xí)金屬 嵌板不僅強(qiáng)化三指抓的能力，加強(qiáng)腕肌的協(xié)調(diào)力，而且透過(guò)描繪 的練習(xí)，更可增強(qiáng)筆觸力道的熟練度，重疊描繪不同的幾何圖形 板使圖形變化無(wú)窮。12、 構(gòu)成三角形： 由5盒不同的三角形塊組成。 透過(guò)視覺(jué)認(rèn)識(shí)三角形，

8、 通過(guò)對(duì)多6邊形的組合與分解了解三角形與多邊形的幾何關(guān)系和 相等概念。13、 幾何立體組：包括長(zhǎng)方體、正方體、球體、橢球體、卵形體、三 角柱、圓柱、圓椎、三角椎、四角椎，另有11枚與上述幾何體 的一個(gè)側(cè)面相等的投影板組成。培養(yǎng)兒童對(duì)實(shí)體的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)各 種幾何體，了解其特征；進(jìn)入幾何學(xué)的準(zhǔn)備，刺激肌肉的感覺(jué)。14、 重量板：進(jìn)口實(shí)木6組12個(gè)。培養(yǎng)辨別輕重的感覺(jué)和判斷力。15、 觸覺(jué)板：由13塊表面粗糙和光滑程度不同的木板組成。培養(yǎng)粗 糙與光滑的觸覺(jué)感和分析、比較的思維能力。16、 幾何圖形嵌板柜： 由幾何嵌板操作1個(gè)屜、6層幾何嵌板櫥1個(gè)、 幾何嵌板36塊、幾何圖形卡片99張組成。通過(guò)肌肉和觸

9、覺(jué)的聯(lián) 合，幫助視覺(jué)認(rèn)識(shí)平面幾何圖形；發(fā)展手眼協(xié)調(diào)、注意力和觀察 力；平面幾何學(xué)的預(yù)備。17、 二項(xiàng)式：木制立方體和長(zhǎng)方體共8塊組成。培養(yǎng)視覺(jué)對(duì)立體空間 的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)思考能力，可作為計(jì)算體積(a+b)3的代數(shù)教具。(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b318、 三項(xiàng)式：木制立方體和長(zhǎng)方體共27塊組成。培養(yǎng)視覺(jué)對(duì)三次 元 的辨別能力，數(shù)學(xué)的思考能力，可作為三項(xiàng)式(a+b+c)3的代數(shù) 教具使用。(a+b+c)3=a3+3a2b+3a2c+b3+3ab2+3b2c+c3+3ac2+3bc2+6abc19、 色板：由大、中、小3盒各種顏色的小色板組成。培養(yǎng)分辨顏色 的對(duì)色彩的美感，顏色的對(duì)比及組

10、合的預(yù)備。20、 手眼協(xié)調(diào)擲圈：由5個(gè)可組裝的鑼口木柱和5個(gè)麻繩套圈組成， 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。21、 圓圓板：由100個(gè)彩色圓組成?？勺鲱伾呐判?、對(duì)應(yīng)。22、幾何體支柱：由1個(gè)插板盒、3個(gè)圓柱、3個(gè)三棱柱、3個(gè)四方柱 組成。培養(yǎng)7兒童對(duì)實(shí)體的感覺(jué)， 認(rèn)識(shí)幾何體特征， 可作顏色分類(lèi)， 高-低比較，排序。23、 立體四子棋：由16組64顆棋子組成，分成兩組，鍛煉觀察與邏 輯分析能力。24、 圓柱體階梯：由1個(gè)插板，25個(gè)高低、顏色不同的圓柱組成?？?作顏色分類(lèi)，高-低比較，排序。數(shù)學(xué)教具40多種1、塞根板：由4塊板、18塊數(shù)字片組成。 對(duì)于11到19的數(shù)能正確 的做名稱(chēng)練習(xí)；能把握連續(xù)數(shù)的排列，

11、體會(huì)連續(xù)數(shù)的順序關(guān)系； 了解10位與個(gè)位數(shù)的關(guān)系；學(xué)習(xí)量與代表數(shù)量的符號(hào)（數(shù)字） 的一致性。2、1-100連續(xù)數(shù)板：兒童將活動(dòng)數(shù)字卡片排列在一定的方格板上， 認(rèn)識(shí)1-100的排列并認(rèn)識(shí)數(shù)的連續(xù)性。3、加、減法板：加數(shù)最大為9的加法練習(xí)， 熟練后可導(dǎo)入加法心算； 用于呈現(xiàn)被減數(shù)最到為18的減法運(yùn)算練習(xí)，熟練后可導(dǎo)入減法 心算。4、數(shù)棒：由從短到長(zhǎng)10根紅、藍(lán)相同的木棒和從1到10的10塊 數(shù)字片組成。數(shù)棒是代表連續(xù)“量”的教具。認(rèn)識(shí)、了解數(shù)的及 數(shù)詞，記憶1到10，十進(jìn)位法的預(yù)備，導(dǎo)入數(shù)的概念。5、郵票游戲：幼兒通過(guò)銀行游戲認(rèn)識(shí)十進(jìn)位法以后，即可進(jìn)入郵票 游戲的操作，熟悉數(shù)位的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并進(jìn)行大

12、數(shù)量的四則運(yùn)算， 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考能力。6、二倍數(shù)：由7個(gè)木塊組成。培養(yǎng)2倍的概念，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的倍數(shù)關(guān) 系，導(dǎo)入平方概念。7、分?jǐn)?shù)小人：由1個(gè)木座、小人4組10塊組成。知道1個(gè)整體（=1） 如何分成若干部分，作為進(jìn)入分?jǐn)?shù)的預(yù)備。8、 乘除法板：進(jìn)行得數(shù)最大為100的乘法題目，熟練后可導(dǎo)入乘法 心算。 練習(xí)被8除數(shù)最大為81以?xún)?nèi)除法題目，從感官上認(rèn)識(shí)平 均分配的概念，熟練后可導(dǎo)入除法心算。9、立方體：由1000顆邊長(zhǎng)為1厘米的立方塊組成，學(xué)習(xí)立方的概 念。10、 十進(jìn)位法及銀行游戲：由10顆單珠、10根珠棒、10個(gè)100珠板、9個(gè)1000珠陣、4套136張數(shù)字卡片組成。了解十進(jìn)位法的排列 與形成，學(xué)習(xí)

13、交換的規(guī)則，可做大數(shù)目四則運(yùn)算。11、 數(shù)字與籌碼：由55個(gè)圓片，10張1到10數(shù)字卡片組成。 了解數(shù) 與量的關(guān)系，認(rèn)識(shí)奇數(shù)與偶數(shù)。12、12、100串珠鏈：培養(yǎng)兒童練習(xí)1-100以?xún)?nèi)連續(xù)數(shù)，并熟悉十進(jìn) 法，培養(yǎng)分析綜合能力和獨(dú)立思維能力。13、13：體積組：認(rèn)識(shí)整體與部分的關(guān)系，建立不同幾何立體的體積 可以換算的概念，發(fā)展兒童對(duì)空間的概念。14、 三倍數(shù)：用立方體或長(zhǎng)方體等實(shí)物來(lái)顯示三倍數(shù)之間的關(guān)系。15、 灰色串珠棒：熟悉十以?xún)?nèi)數(shù)量、數(shù)字與名稱(chēng)，為學(xué)習(xí)減法運(yùn)算做 準(zhǔn)備。16、 黑色串珠棒：加深了解十以?xún)?nèi)的數(shù)量的概念，體會(huì)等量交換的概 念，可用于進(jìn)行加減法運(yùn)算練習(xí)。17、 彩色串珠棒：熟悉十

14、以?xún)?nèi)數(shù)量、數(shù)字與名稱(chēng)，為學(xué)習(xí)平方、立方 做間接準(zhǔn)備。18、 平方珠鏈：由10串珠鏈（55個(gè)珠棒）組成。加強(qiáng)以1為單位的 數(shù)的連續(xù)概念；學(xué)習(xí)平方的概念；乘算的預(yù)備。19、 立方珠鏈及柜架：由1個(gè)框架、55串珠鏈（385根珠棒）組成。 學(xué)習(xí)立方的概念和學(xué)乘法的預(yù)備。20、 接龍、減龍游戲：練習(xí)加減混合運(yùn)算，增加兒童對(duì)數(shù)學(xué)的興趣， 培養(yǎng)孩子的邏9輯思考能力。21、1000串珠鏈：由100根（每根10顆珠）珠棒串成一條組成。加 強(qiáng)對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)；熟悉連續(xù)數(shù)及其順序； 與100串珠板、1000的立 方體珠塊比較，培養(yǎng)差別的印象，加強(qiáng)十進(jìn)位法的知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān) 注力與獨(dú)立性。22、 砂數(shù)學(xué)板：由0到9數(shù)字長(zhǎng)板1塊

15、，0到9數(shù)字單板10塊組成。 培養(yǎng)認(rèn)識(shí)0到9的數(shù)字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字，是寫(xiě)前的預(yù)備。23、 黃色串珠棒：認(rèn)識(shí)數(shù)與量等量交換的概念，為進(jìn)行銀行游戲做準(zhǔn) 備。24、 紡棰棒箱：由2個(gè)整理箱、45根紡棰棒，10塊數(shù)字片組成。指 導(dǎo)0的概念，加強(qiáng)數(shù)與量集合的概念。25、 數(shù)字拼板：熟悉數(shù)字，理解數(shù)與量的關(guān)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。26、 加減乘除巨陣盤(pán)：由10檔彩色算珠組成，每檔10個(gè)算珠，學(xué)習(xí) 加減乘除。27、 不規(guī)則拼盤(pán)：由不規(guī)則幾何圖形嵌板組成，認(rèn)識(shí)幾何圖形與鍛煉 觀察能力。28、 數(shù)數(shù)棒組：學(xué)習(xí)0-10的概念、10以?xún)?nèi)的加減法。29、 算數(shù)尺：由刻度為1公分的連接尺組成，學(xué)習(xí)加減運(yùn)算方法。30、 彩色小數(shù)棒：學(xué)習(xí)0-10的概念、10以?xún)?nèi)的加減法。31、 幾何圖形板：認(rèn)識(shí)幾何圖形，為學(xué)習(xí)幾何知識(shí)打基礎(chǔ)。32、1公分方塊組：由標(biāo)有1公分刻度的尺子組成，可進(jìn)行加減法的 運(yùn)算。33、 稱(chēng)盤(pán)組：由天平、 稱(chēng)盤(pán)與彩色木珠組成， 學(xué)習(xí)數(shù)量與平衡的關(guān)系。34、 算術(shù)天平組：由天平、木棍與彩色串珠組成，學(xué)習(xí)數(shù)量、加減與 平衡的關(guān)系。35、 十進(jìn)位組：由1公分方塊與10塊連接條，以及10平方連接塊組 成，學(xué)習(xí)十進(jìn)位制的關(guān)系。36、 圓形分?jǐn)?shù)板：由軟性彩色23片圓形分?jǐn)?shù)板、1個(gè)雙面釘板組成。 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，10了解部分與整體的關(guān)系，增進(jìn)組合概念