特殊教育送教上門教案精編版

1、特殊教育送教上門數(shù)案P8256)文件編碼(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTP送教時(shí)間:送教課時(shí): 教學(xué)目標(biāo)：1、鍛煉舌頭和口部各個(gè)肌肉的靈活性，幫助孩子學(xué)習(xí)發(fā)音。2、按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、彈等手法刺激穴位，從而使參與發(fā)音的各部分肌肉功能得 到提高。3、提高學(xué)生身體平衡能力教 學(xué) 過 程口肌的訓(xùn)練：1、“兩操”的設(shè)計(jì)兩操分別是：按摩操和口舌操。按摩操是以按、摸、揉、捏、搓、彈等手法刺激穴位，從而使參與發(fā)音的各部分肌肉功能得到提 息O按摩操分五個(gè)步驟：(1).抹口輪(2)、捏下顏(3)、擦下巴(4)、揉面頰(5)、輕拍面部，在舒緩的音樂中對口部進(jìn)行按摩?？谏嗖俨襟E：第一節(jié)

2、：張大嘴按照音樂節(jié)拍或鼓點(diǎn)兒一張一合；第二節(jié)：伸舌頭按照音樂節(jié)拍或鼓點(diǎn)兒一伸一縮；第三節(jié)：頂舌頭按照音樂節(jié)拍或鼓點(diǎn)兒用舌頭頂兩腮，左一次右一次；第四節(jié)：舔牙床按照音樂節(jié)拍或鼓點(diǎn)兒用舌尖舔牙齒背后，一上一下；第五節(jié)：卷舌頭按照音樂節(jié)拍或鼓點(diǎn)兒用舌尖舔上牙膛，由前往后；第六節(jié)：彈舌頭按照音樂節(jié)拍或鼓點(diǎn)兒舌頭由卷變?yōu)榉牌?，反?fù)做(如同發(fā)啦音的方式)；第七節(jié)：活動(dòng)嘴按照音樂節(jié)拍或鼓點(diǎn)兒使嘴進(jìn)行張一咧一撮一抿的變化練習(xí)。2、口部模仿主要鍛煉舌頭和口部各個(gè)肌肉的靈活性，幫助孩子學(xué)習(xí)發(fā)音?？诓磕７掳ǎ簭堊臁⑦谍X、打哇哇、伸舌頭、舔上唇、翹舌等。運(yùn)動(dòng)康復(fù)：1、步行訓(xùn)練獨(dú)立步行必須具備正常的立位平衡反應(yīng)、雙側(cè)

3、下肢交替協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和一側(cè)下肢支撐體重等基本 條件。對腦癱患兒進(jìn)行步行訓(xùn)練以前必須做認(rèn)真的評價(jià)，根據(jù)評價(jià)結(jié)果判斷患兒步行可能達(dá)到的水 平，如獨(dú)立步行、拄拐步行還是終生依靠輪椅生活。在做出判斷以前應(yīng)充分考慮到患兒發(fā)育的特點(diǎn)，盡最大努力爭取達(dá)到獨(dú)立步行。應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格地 設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案，使其盡量接近正常的步態(tài)。教學(xué)成果：學(xué)生有一定的模仿能力，能做口舌操，模仿張嘴、叩齒、打哇哇、伸舌頭、舔上唇，需增 加活動(dòng)量送教時(shí)間:送教課時(shí):教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、游戲、動(dòng)手操作來復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。2、發(fā)展學(xué)生的觀察力和靈敏的思維能力。¥ a g一、看電視了1、教師引起學(xué)生看電視的興趣2、教師演示課件第一

4、幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。3、依次演示課件其他圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形如：1像鉛筆、2像小鴨。加深學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識(shí)。二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了1、引導(dǎo)學(xué)生參與和數(shù)字娃娃做游戲。2、10個(gè)小朋友分別戴上1一10的數(shù)字頭飾，走進(jìn)活動(dòng)室，分別自我介紹自己是數(shù)字娃 娃 110。3、全體學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。游戲過程：教師找一名學(xué)生找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己 的小朋友。并且說：“對，我的名字是x （數(shù)字），我把頭飾送給你，我們是好朋友?！比缓笠黄鸹氐阶簧?。游戲持續(xù)到數(shù)字娃

5、娃全部找到好朋友為止。三、果園里的水果成熟了，大家快來運(yùn)水果吧。師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什么運(yùn)水果（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么（數(shù)字）1、請學(xué)生一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1一10。2、出示水果卡片，請學(xué)生將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里。如教師說把蘋果裝入6號車廂里，上來的學(xué)生便將蘋果卡片插入6號車廂內(nèi)。直道將水果卡片全部放入車廂。3、教師說出水果名，學(xué)生回答在幾號車廂內(nèi)。4、教師說出車廂號，學(xué)生說出車廂里裝的是什么水果。反復(fù)練習(xí)，加深學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識(shí)。四、小朋友都來運(yùn)水果了。1、發(fā)給學(xué)生學(xué)具，讓學(xué)生按順序粘貼數(shù)字，靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”。最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”，中間依次排開。2、要求學(xué)生根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂