優(yōu)秀家長自薦材料

1、優(yōu)秀家長自薦材料優(yōu)秀家長自薦材料每一個(gè)孩子都是父母的寶貝，是一個(gè)家庭的希望，讓 孩子健康快樂地成長是每一位家長的理想和愿望。孩子的健 康成長受著學(xué)校、家庭和社會等多方面的影響和制約，其中 家庭教育尤為重要，家庭是孩子的第一堂，父母是孩子的第 一任老師，家長的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。和 絕大多數(shù)父母一樣，對于如何做一個(gè)合格的家長，很多時(shí)候 我也很茫然，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下所有父母都非 過不可的，教育孩子也是一門藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作 品，要用心地為他添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少 的遺憾?，F(xiàn)在我把自己在教育孩子方面的一些心得體會拿出 來，與大家分享并探討。一、家長要為

2、孩子的健康成長積極營造和諧美好的家 庭環(huán)境。孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們?yōu)樗麪I造 了一個(gè)溫馨和諧、互敬互愛的家庭氛圍。我們從來不采用家 長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里，每 個(gè)人都可以發(fā)表自己的意見，如果正確就會被采納，家庭成 員之間相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們 在尊重他的個(gè)性發(fā)展的前提下，適當(dāng)引導(dǎo)，來培養(yǎng)孩子真正 感興趣的特長愛好。在日常的生活中，我很注重主動和孩子 平等地溝通交流，問問孩子當(dāng)天在學(xué)校的表現(xiàn)及班級發(fā)生的 事情，在交流中會發(fā)現(xiàn)、了解孩子的心理變化，及時(shí)地給予 鼓勵(lì)和幫助。即使在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我也盡量心平氣和的和 孩子談，了解他的真實(shí)想

3、法，給他足夠的尊重。我的孩子現(xiàn) 在正處于青春發(fā)育期，自我意識和反叛精神開始萌芽，但我 仍然給他以最大的理解和尊重，讓他在寬松良好的環(huán)境中成 長。所以我的孩子情緒平和、愉快，更懂道理，在班里很受 同學(xué)和老師喜愛。二、家長要注重言傳身教，身體力行，處處給孩子做 好表率。父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長的老師。 家長的言行舉止都會潛移默化地影響著孩子的成長。自從孩子讀幼兒園開始，我們一直堅(jiān)持早睡早起，堅(jiān) 持在家做營養(yǎng)早餐，準(zhǔn)時(shí)出門，以飽滿的熱情投入自己的工 作當(dāng)中去，所以孩子和我們一樣，養(yǎng)成了從不睡懶覺，上學(xué) 也從不遲到的好習(xí)慣，并且能以充沛的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng) 中，取得不錯(cuò)的成績。孩子剛上學(xué)時(shí)

4、不愛整理書和書包，我 們不會去說教，而是有意識的在他面前整理桌面，整理提包，并且告訴他應(yīng)該怎樣整理，現(xiàn)在我會偶爾檢查他的書包，他 都整理得挺好，書本從大到小，排列整齊，到了初中后，試 卷多了，他也會買來試卷夾，一張張疊放整齊。雙休日或節(jié)假日，我們會帶著孩子回家看望老人，和老人拉拉家常，孩 子便也習(xí)慣了向爺爺外婆他們講講自己的進(jìn)步，沒有時(shí)間去 看望時(shí)他還會記得打個(gè)問候電話。假期，我們會盡量安排時(shí) 間帶孩子出去旅游，或短途或長途，這不僅能讓孩子欣賞祖 國的大好河山，更能讓她學(xué)到很多本以外的知識，開闊視野，培養(yǎng)健康的生活情趣。和孩子外出時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有身體殘疾， 失去勞動能力，沿街乞討的老人或小孩，每

5、次我都會讓孩子 送去幾塊零花錢，以培養(yǎng)他的愛心現(xiàn)在的孩子成長在高速發(fā)展的時(shí)代，遇到的新情況、 新問題多。孩子對電腦、天文、地理、藝術(shù)、體育等知識的 渴求日益增長，這就要求父母不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和更新自己各 方面的知識。如今是個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，努力成為學(xué)習(xí)型父 母，應(yīng)該說是為人父母的基本要求。對孩子好奇的問題要能 正確回答，即使不會回答，也應(yīng)教給孩子找到答案的方法， 千萬不能孩子問問題時(shí)，父母一無所知。這會傷了孩子的好 奇心和求知欲，也損害家長在孩子心目中的威信，時(shí)間長了 孩子就不愿意和你交流了。總之，我們做家長的應(yīng)特別注意自己的一言一行，不 斷提高自身素質(zhì)，給孩子做一個(gè)好的榜樣，讓他成長為有著 良

6、好的生活習(xí)慣和健康的生活情趣，品德優(yōu)秀的好孩子。三、家長要尊重孩子成長規(guī)律，終身學(xué)習(xí)家教知識， 與孩子共同成長。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有著自己獨(dú)特的 性格、心理特點(diǎn)，而且他們的每個(gè)成長階段也有著不同的特 征，所以要真正讓孩子成長為擁有健康的心靈、健康的身體 和健康的生活的優(yōu)秀孩子，作為家長需要不斷學(xué)習(xí)。為了教 育孩子，我讀了許多家庭教育書籍， 如好媽媽勝過好老師 卡爾維特的教育賞識你的孩子告訴孩子，你真棒 窗邊的小豆豆等，從中我汲取好的方法和新的理念，然 后有針對性地運(yùn)用到教育孩子的實(shí)踐中。我的孩子性格活潑，對事物充滿好奇心，但自制力差、 做事缺少恒心。所以針對他的特點(diǎn)我采用了肯定鼓

7、勵(lì)與嚴(yán)而 有度的要求相結(jié)合的教育方式?？隙ü膭?lì)，樹立孩子自信。俗話說：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長”。在日常生活中，我對孩子的教育方法是多給予 肯定、贊賞，自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習(xí) 上我對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，在生活的各個(gè)方面我都是這樣做的， 這可以使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài)。每天出門上學(xué)前 我都會和孩子說：“希望你今天過得快樂！ ”每天放學(xué)見面我 都會問：“今天過得好不好學(xué)了什么新知識回答什么問題得 到老師夸獎(jiǎng)了”如果孩子真有出色的回答或表現(xiàn)，我也不吝 贊美之詞。孩子如果考試失利了，我會和他分失敗的原因， 用發(fā)展的眼光看孩子，相信他下次會做得很好。當(dāng)孩子得意 地拿著自己富于幻想的作品

8、在我面前展示時(shí)，例如手工制 作、繪畫、橡皮泥作品、益智積木作品等，我會有針對性的 鼓勵(lì)，例如哪兒有自己獨(dú)特的見解和表現(xiàn)。哪怕孩子的見解 非常稚拙，家長的哪怕一點(diǎn)鼓勵(lì)也可以發(fā)展孩子的創(chuàng)新意 識，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。及時(shí)的恰到好處的鼓勵(lì)，可以很 好地培養(yǎng)孩子的自信心，是孩子進(jìn)步成長的階梯。嚴(yán)而有度的要求，培養(yǎng)孩子自律。孩子年齡小，意志力 薄弱，無論在學(xué)習(xí)和生活中都普遍存在著自控力差、缺乏堅(jiān) 韌性、堅(jiān)持性，對孩子嚴(yán)格要求是必須的，也是明智的。比 如我們要求孩子做事認(rèn)真，就讓他從點(diǎn)滴小事做起。刷牙、 洗臉、整理自己的學(xué)習(xí)用品等，一定不可以馬馬虎虎，敷衍 了事；能自己解決的事一定要盡力去解決，不可以急躁

9、，依 賴他人；不可以沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，玩夠家長給定的時(shí)間必須 立刻結(jié)束等等。家長必須嚴(yán)格而且有耐心地要求孩子做一個(gè) 自律的人，自律不僅對孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，而且對孩子今 后在社會上的工作和生活也有很大的影響。當(dāng)然對孩子的嚴(yán)要求要適度，期望值過高，只能對孩 子造成較大的心理壓力，不利于孩子的全面發(fā)展和綜合素質(zhì) 的提高。嚴(yán)要求要符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)、身心發(fā)展特點(diǎn)，要 求過高，標(biāo)準(zhǔn)過嚴(yán)，孩子努力也做不到，會使孩子產(chǎn)生自卑 心理，壓抑孩子的個(gè)性發(fā)展。要求過低缺乏前進(jìn)的動力，又 會影響孩子的提高。若目標(biāo)適宜，也就是俗語講得跳一跳能 夠摘到桃子，這樣可以讓孩子循序而持久的發(fā)展?，F(xiàn)在我的孩子無論在學(xué)習(xí)成績還是在

10、為人處事上都在 不斷地進(jìn)步，哪怕是他現(xiàn)在處在令大數(shù)家長頭疼的青春期， 我們與孩子之間都能保持融洽的親子關(guān)系，欣喜地見證著他 的茁壯成長。四、家長要關(guān)心教育，加強(qiáng)家校合作，注重學(xué)校與家 庭無縫對接。家長是學(xué)校的同盟軍，家校合作是孩子健康成長的有效合 力。我們不能把一切都交給老師，畢竟孩子是我們自己的， 他和我們生活的時(shí)間更久，我們對孩子的影響更多。因此， 每天晚上我都會配合老師督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)和 學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子只要回家說學(xué)校有什么活動需要家長配合， 我們都全力支持，這既是對學(xué)校和老師辛勤工作的支持，也 是對孩子的尊重。學(xué)校的家長會我也是極為關(guān)注的活動，無論工作多忙，我都 會擠出時(shí)間積極參加，這是尊重孩子的表現(xiàn)，使孩子覺得父 母對他很重視，他的事無小事。同時(shí)這也是我們了解孩子、 與老師溝通交流的最好機(jī)會。在家長會上我會認(rèn)真傾聽，會 主動向?qū)W校提出建設(shè)性意見。對于孩子在學(xué)校遇到的問題， 我總是站在老師的角度來思考來幫他分析，我認(rèn)為老師都是 為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚(yáng)孩子。孩子得到 的贊譽(yù)多了，我會教育他戒驕戒躁，繼續(xù)努力；孩子遇到困 難時(shí)，我會指導(dǎo)他積極面對，克服困難。班級老師也十分關(guān) 心孩子的成長，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問題時(shí)，我們會電話 溝通或當(dāng)面交流，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，回家后 再耐心與孩子交流、探