11.4《核 能》教案3

1、.4.核 能教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解原子核的組成2、知道釋放核能的兩種方式3、了解鈾核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的大致情況和核電站的大致工作過(guò)程4、了解核聚變及氫彈過(guò)程與方法本節(jié)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)以閱讀討論為主，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)對(duì)利用核能利與弊的討論，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題2、通過(guò)了解核能的和平利用過(guò)程，認(rèn)識(shí)到科學(xué)之路是艱苦的，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身于這一事業(yè)的決心教學(xué)重點(diǎn)獲取核能的兩條途徑重核的裂變和輕核的聚變教學(xué)難點(diǎn)核電站的工作原理教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課1、同學(xué)們誰(shuí)能說(shuō)出我們?nèi)祟愔圃斓臍晕淦髦?，殺傷性最?qiáng)的武器是什么?2、同學(xué)們能否說(shuō)得具體一些呢?3、那誰(shuí)能告訴我為什么核武器具有這么大

2、的殺傷力，它爆炸時(shí)的巨大能量是怎樣得來(lái)的? 我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)就要收獲這些知識(shí)，解決同學(xué)們想弄清的問(wèn)題。1、人類現(xiàn)在主要利用的化石能源是不可再生的能源，我們現(xiàn)在開(kāi)采得越多，留給子孫后代的就越少面對(duì)這種情況你有何感想?2、請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)哪些是未來(lái)的理想能源并說(shuō)明其道理一、原子核 核能1、原子是由什么組成的2、原子核又是由什么組成的呢?3、中子不帶電，質(zhì)子帶正電同種電荷互相排斥。許多帶正電的質(zhì)子擁擠在一個(gè)小小的原子核中，它們之間必定會(huì)產(chǎn)生很大的相互排斥的力那么，為什么原子核里的質(zhì)子和中子還能緊緊地結(jié)合在一起呢?我們?cè)鯓永迷雍藘?nèi)的這種巨大的能量呢? 二、核裂變能及其利用1、什么裂變？用中子轟擊U核2、什么叫鏈?zhǔn)椒磻?yīng)？3、如果鏈?zhǔn)椒磻?yīng)不加控制原子彈4、核電站（1）在人工控制下緩慢進(jìn)行的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（2）核心設(shè)備：核反應(yīng)堆（3）與火力發(fā)電相比，核能發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)：A、消耗核燃料少B、對(duì)環(huán)境污染小C、成本低（4）P52 討論交流：核泄漏三、核聚變（1）什么叫聚變？輕原子核結(jié)合成較重的原子核，也會(huì)釋放出核