202X年五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元9老人與海鷗導(dǎo)學(xué)案(無答案)語文版_第1頁
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1、精選范本老人與海鷗 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過抓重點(diǎn)詞語品味、邊讀邊想象畫面的方法,感受老人與海鷗之間親人般的感情。2、領(lǐng)悟作者通過細(xì)節(jié)描寫把老人與海鷗之間的親情寫真實(shí)、寫具體的方法。重難點(diǎn) 領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫,表現(xiàn)老人與海鷗之間親人般的感情。【自主學(xué)習(xí)】讀一讀應(yīng)聲而來      大塑料袋      肅立不動(dòng)相依相隨      白翼天使      

2、;抑揚(yáng)頓挫餅干丁        撮起嘴        吉祥鳥褪色        扇動(dòng)       樂譜      親昵歇落        滇池

3、0;      企望      盤旋瞻仰        旋渦       似的【導(dǎo)入新課】在昆明翠湖旁,矗立著一尊塑像每年秋天,當(dāng)海鷗來臨時(shí),有一個(gè)老人,幾十年如一日都帶一些自己買來的面包,去呵護(hù)這些美麗的海鷗,他的名字叫吳慶恒,人們親切的稱他為海鷗老人。他為海鷗做了些什么事?今天,我們一起學(xué)習(xí)老人與海鷗,了解這位海鷗老人?!竞?/p>

4、作探究】課文按兩部分來寫,第一部分寫老人喂海鷗、老人談海鷗,第二部分寫了海鷗念老人.讓我們走進(jìn)老人與海鷗的世界,學(xué)習(xí)課文的第一部分。1、合作探究一快速默讀課文的2-13段,想一想老人和海鷗之間有著怎樣的感情,你是從這部分中哪些地方體會(huì)到的?細(xì)細(xì)品讀,做一做簡(jiǎn)要的批注。小組合作學(xué)習(xí),匯報(bào)交流。合作探究二1.小組合作朗讀課文 “海鷗送老人”部分,感受老人與海鷗之間深厚的感情。2.抓住描寫海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)詞句,體會(huì)海鷗的心情。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】閱讀主題學(xué)習(xí)叢書中的小狗黑子的眼睛.1、畫出文章中體現(xiàn)我與黑子深厚感情的句子,有感情地讀一讀.2、說一說這些句子運(yùn)用了哪些表達(dá)方法表現(xiàn)我和黑子之間的深情厚誼.【整理總結(jié)】寫作時(shí)可以抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作等表現(xiàn)人物的情感。【課外拓展】【板書設(shè)計(jì)】21 

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