《三位數(shù)乘兩位數(shù)》復(fù)習(xí)教案(原創(chuàng)

1、1三位數(shù)乘兩位數(shù)的整理和復(fù)習(xí)（教案）尹吉甫學(xué)校 陳洪本單元主要內(nèi)容有： 口算乘法， 筆算乘法，常見的數(shù)量關(guān)系， 乘法的估算， 以及積的變化規(guī)律。 通過整理和復(fù)習(xí)， 溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系， 使學(xué)生在鞏固 知識的同時，進一步提高綜合應(yīng)用知識的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理與復(fù)習(xí)，進一步理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算， 估算、體會估算的價值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。2、通過創(chuàng)設(shè)有效情景，一題多用，加強學(xué)生運用數(shù)量關(guān)系解決實際問題 的能力。3、進一步理解“積的變化規(guī)律”，溝通各部分知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生 數(shù)學(xué)思維并為今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)重點：通過整理與復(fù)習(xí)，進一步理解和掌握三位數(shù)乘

2、兩位數(shù)的口算、估算、筆算的算理和算法，體會估算的價值，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，養(yǎng)成良好的計 算習(xí)慣。教學(xué)難點：通過創(chuàng)設(shè)有效情景， 一題多用， 加強學(xué)生運用數(shù)量關(guān)系解決實 際問題的能力。教學(xué)過程：一、回憶梳理，明確目標(biāo)1、和學(xué)生一起回憶本章學(xué)習(xí)了什么？。三位數(shù)乘兩位數(shù)（板書）2、在三位數(shù)乘兩位數(shù)單元中，我們又重點學(xué)習(xí)了哪些知識呢？根據(jù)學(xué)生的回答（依次板貼：口算、筆算、估算、解決問題、積的變化規(guī)律）3口算，（課件）口算出下列各題，再說說你的計算方法：18X4=12x5=213x3=25x4=130 x5=230 x3=125x8=320 x3=13x11=121x11=4筆算。列豎式計算下列各題，看誰算得

3、又快又好：263x82=813x35=506x15 =305x60270 x36 =260 x30=5.速度x時間二路程（課件）二、創(chuàng)設(shè)情境，應(yīng)用提升距杭州120千米距上海300千米1.客車經(jīng)過路牌后，2小時到達杭州，它的速度是多少？2.小汽車的速度是65千米/時，5小時后，它能到達上海嗎？三.積的變化規(guī)律（課件）1.在乘法算式中， 一個因數(shù)不變， 另一個因數(shù)乘 （或除以） 幾，積也乘 （或 除以）幾。2.兩個因數(shù)相乘，一個因數(shù)縮小為原來的一半，另一個 因數(shù)不變，積（ ）3.兩個因數(shù)相乘，一個因數(shù)擴大為原來的2倍，要使積不 變，另一個因數(shù)應(yīng)（ ）例.下面長方形綠地的寬要增加到32米，長不變，擴大后的綠地面積是多3少？四估算下面各數(shù)你是怎樣估算的？1.陽光小學(xué)共有學(xué)生1196人，約（）人。2.地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間是365日6時9分10秒，約（）日。3.一節(jié)火車車廂能裝貨42噸，約（）噸。4.小明每分鐘打字96個，大約是（）個教師小結(jié)：我們在估算時要注意幾個基本的點：接近、好算、合理五達標(biāo)練習(xí)（課件）【教學(xué)反思】：復(fù)習(xí)比新授課更難把握， 一味的練習(xí)計算， 學(xué)生就會感到枯燥無味， 甚至 厭倦。通過提倡一題多變、一題多思、一題多法的原則上，創(chuàng)新習(xí)題、優(yōu)化習(xí) 題，