人力資源相關(guān)個人工作總結(jié)

1、人力資源相關(guān)個人工作總結(jié)篇一： 2014 年人力資源工作總結(jié)XXX）二一四年度人力資源工作總結(jié)一年的工作已悄然結(jié)束，xxxxXS 合管理部在集團公司人力資源部的正確指導下，進一步開展了一系列強化人力資源管理的基礎(chǔ)性工 作。定崗定員、招聘、人力資源培訓等均取得一定的成績，人力資源管理制度 建設(shè)穩(wěn)步推進，吸收并應用集團化人力資源管理思想和理念，使公司人才隊伍 穩(wěn)步、各項工作均取得實質(zhì)性進展?，F(xiàn)將 2014 年度人力資源工作總結(jié)及 2015 年工作安排匯報如下：第一部分 2014 年工作總結(jié)回顧一、人力資源基本情況截止 2014 年 12 月 22 日，我公司編制總?cè)藬?shù)為 65 人，在崗人數(shù) 61

2、人，缺崗 4 人。（一） 在崗員工性別結(jié)構(gòu)男 47 人，占員工總數(shù)的 77%，女 14 人，占員工總數(shù)的 23%；（二） 在崗員工學歷結(jié)構(gòu)碩士學歷員工 2 人，占員工總數(shù) 3%、本科學歷員工 11 人，占員工總數(shù) 18%、大專學歷 34 人，占員工總數(shù)的 56%、中專學歷 6 人，占員工總數(shù)的 10%、 高中學歷 5 人，占員工總數(shù)的 8%、初中及以下學歷 3 人，占員工總數(shù)的 5%。員 工學歷結(jié)構(gòu)趨于合理。（三） 在崗員工年齡結(jié)構(gòu)年齡 45 歲以上員工 6 人、 40-44 歲員工 4 人、31-39 歲員工9 人、 25-30 歲員工 29 人、25 歲以下 13 人。詳見下圖：（四） 在

3、崗員工工齡結(jié)構(gòu)員工工齡 10 年以上 10 人，工齡 6-10 年 11 人，3-5 年 24 人， 1-2 年 10 人，小于 1 年 6 人。二、拓寬渠道、招賢納才，優(yōu)化人員配置目前，我們主要通過社會招聘、內(nèi)部員工舉薦和抽調(diào)基層生 產(chǎn)單位設(shè)備管理骨干人員三種渠道收集人才信息，發(fā)掘人才。1、社會招聘主要依托集團公司人力資源部提供招聘簡歷， 物資公司進行簡歷篩選、面試、復試等招聘環(huán)節(jié)，極大的節(jié)約了 招聘費用。另外，針對采購員等特殊崗位新入職員工，例如應屆畢業(yè)生、 無相關(guān)采購經(jīng)驗員工，公司實行為期一個月的庫房工作實習體驗。2、隨著公司的快速發(fā)展，不僅對于專業(yè)人才的需求量越來 越大。對于員工的個人

4、職業(yè)操守要求也就越來越嚴格，公司鼓勵員工內(nèi)部 舉薦，參與人力資源建設(shè)，并取得極大成果，不僅節(jié)約了公司的招聘成本，也 增強了企業(yè)的凝聚力。3、通過從集團公司人力資源部抽調(diào)基層生產(chǎn)單位設(shè)備管理 骨干人員等措施，不斷夯實人力資源基礎(chǔ)，優(yōu)化人員配置。截止 12 月 16 日，物資公司累計新入職員工 7 人，其中社會招聘 6 人，員工內(nèi)部舉薦 1 人。三、進行績效考核與評估年初，修訂并實施物資公司績效考核辦法，編制部 門員工考核表，客觀、公正、合理地評價員工工作業(yè)績，激發(fā)員工潛 能，提高工作熱情。公司通過對員工進行月度的考核，將考核結(jié)果與員工的薪 酬待遇、崗位調(diào)整、培訓開發(fā)等掛鉤，建立能上能下、能進能出

5、的企業(yè)自我約 束用人機制，以實現(xiàn)人才在公司內(nèi)部各崗位的優(yōu)化配置，促進公司人力資源的 開發(fā)、管理與合理使用，建立高素質(zhì)、精干、高效的干部員工隊伍。四、履行職責，落實員工培訓目標年初，公司通過征求各部門意見，結(jié)合物資公司實際情況，特制定物資公司 2014 年年度培訓計劃，并嚴格落實年度的培 訓工作任務(wù)，目前已基本完成。截止到 12 月底，先后組織員工培訓 XXX 次，參訓員工共計 XXX 人次，內(nèi)容涉及企業(yè)文化、崗位職責、規(guī)章制度、品牌 管理、安全教育等方面。特別是安全教育方面，通過對崗位性質(zhì)等分類，又針對性的 制定新進員工三級安全教育、倉儲管理安全培訓、駕駛員安全培訓、安全 知識專題講座等四大安

6、全培訓模塊，并收集大量培訓資料，如PPT 課件、視頻、法律條例等。 6 月初，公司又組織機關(guān)全體員工、各駐地庫房主管參加 “安全月啟動儀式“，隨后實地參觀。目前，倉儲安全、安全知識講座已形成 次/半年的周期性培訓；駕駛員安全培訓形成次 / 月的周期性培訓；新進員工三 級安全教育培訓已是員工崗前入職培訓的重中之重。另外，面對公司的快速發(fā)展，新入職員工日益增多，截止 12月底，公司兩年以下工齡員工已占員工總數(shù)的 XX%為發(fā)揮老員工傳、幫、帶作用。8-10 月份分別組織開展了XXX 專業(yè)人員素質(zhì)技能提升培訓、XX 必備的財務(wù)知識培訓等多項培訓。外培方面，結(jié)合集團公司人力資源部總體安排，組織 XXXX

7、X等 6 名中高層管理干部前往參與 XXXX 高端峰會 1 次；組織綜合管理部部長XXX 參加中介主管新定位1 次；五、薪資管理方面。積極貫徹集團公司文件精神， 14 年初對公司基層員工薪酬進行了普調(diào)，并調(diào)整了薪資核算的架構(gòu)。在核算與執(zhí)行中逐步規(guī)范及步入 正軌。核算及時，保證發(fā)放時間。六、社保管理工作方面。主要針對社保年審工作，在年審過程中實現(xiàn)順利通過， 2014 年主要研究了社會保險網(wǎng)絡(luò)申報、年審流程、社保法律條文及西安市高新 社保局各類社保業(yè)務(wù)流程，從門外漢逐步掌握網(wǎng)絡(luò)申報、月度基數(shù)申報、待遇 報銷、養(yǎng)老轉(zhuǎn)移等操作流程及規(guī)范，基本流程已經(jīng)上手。對于 13 年存在的社保 轉(zhuǎn)移不及時，導致少繳

8、、漏繳等現(xiàn)象，也已經(jīng)得到改善。截止 2014 年 12 月 16 日，共辦理機關(guān)單位員工養(yǎng)老保險 XX 人，醫(yī)療保險 XX 人，工傷保險 XX 人，失 業(yè)保險 XX 人，生育保險 XX 人、住房公積金 XX人。社會保險工作主要為員工提供保障及咨詢服務(wù)。社保從業(yè) 人員的自身學習尤為重要， 2014 年參加社會保險培訓 1 次，并積極與社會 保險管理基金人員學習，不斷登陸網(wǎng)站學習政策及做好服務(wù)是職責所在。第二部分工作中存在的不足和問題1、 招聘渠道過于單一，部分缺崗人員補充不及時，要在人 才選拔、招聘渠道多元化等諸多方面進行一些實質(zhì)性的工作，著力改善目前招聘工作中的薄弱環(huán)節(jié)；2、 培訓層面過窄，截

9、止目前，雖然累計組織培訓 21 次，但 培訓涉及的層面依然不能滿足目前業(yè)務(wù)人員年輕、工作經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀，而且培訓實質(zhì)效果與預期還有一定的差距， 2015 年力爭使各項培訓涉及面更 廣，真正意義上滿足現(xiàn)階段各項業(yè)務(wù)的素篇二：人力資源綜合管理工作崗位年度個人工作總結(jié) 人力資源綜合管理工作崗位=個人原創(chuàng)，絕非網(wǎng)絡(luò)復制，歡迎下載 =轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年，在XXX（改成 人力資源綜合管理崗位所在的單位）人力資源綜合管理工作崗位上，我始終秉 承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好人力資源綜合管理崗位的工 作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領(lǐng)導們的關(guān)心

10、 和同事們的支持幫助下，我在人力資源綜合管理工作崗位上積極進取、勤奮學 習，認真圓滿地完成今年的人力資源綜合管理工作任務(wù)，履行好XXX（改成 人力資源綜合管理崗位所在的單位）人力資源綜合管理工作崗位職責，各方面 表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在人力資源綜合 管理工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結(jié)如下：一、思想上嚴于律己，不 斷提高自身修養(yǎng)一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指篇三：人力資源管理相關(guān)工作崗位年度個人工作總結(jié) 人力資源管理相關(guān)工作崗位=個人原創(chuàng)，絕非網(wǎng)絡(luò)復制，歡迎下載 =轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年，在XXX（改成 人

11、力資源管理相關(guān)崗位所在的單位）人力資源管理相關(guān)工作崗位上，我始終秉 承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好人力資源管理相關(guān)崗位的工 作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領(lǐng)導們的關(guān)心 和同事們的支持幫助下，我在人力資源管理相關(guān)工作崗位上積極進取、勤奮學 習，認真圓滿地完成今年的人力資源管理相關(guān)工作任務(wù)，履行好XXX（改成 人力資源管理相關(guān)崗位所在的單位）人力資源管理相關(guān)工作崗位職責，各方面 表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在人力資源管理 相關(guān)工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結(jié)如下：一、思想上嚴于律己，不 斷提高自身修養(yǎng)一年來，我始終堅持正確的價值

12、觀、人生觀、世界觀，并用以指 繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式

13、的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育

14、課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心， 以研究課堂教學為重點， 以促進教師隊 伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務(wù)是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能

15、跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了

16、解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關(guān)注

17、學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b 根據(jù)科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b

18、有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c 學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a 能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b 了解一些疾病 等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b 在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c 在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a 在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，

19、學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務(wù)，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。 （1） 課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本

20、教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會

21、出現(xiàn)的問題進行溝通， 加強學習過程的評 價， 協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。 第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算， 是在前 三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小

22、數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基

23、礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力

24、提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽 活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實 踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及