教師師德師風剖析材料（精品合集）

1、教師師德師風剖析材料（精品合集） 教師師德師風剖析材料（精品合集） 教師師德師風剖析材料 1 1 通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉?，F(xiàn)對照教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下: 一、存在的主要問題 1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠。 2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積

2、極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。 3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。 4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探

3、索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加"愛心、細心、耐心'些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤. 二、存在以上問題的思想根源 1、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的

4、反思。 2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。 3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。 4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。 三、今后的努力方向 1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。 第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識: 第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要: 第三是要在學習中做到結

5、合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。 2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。 3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。 "學為人師，德為世范'本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己一年多教學體驗，作如下分析: 一、充滿.是做好教學工作的前提。一年多的教學體會讓我

6、深深體會到，教學工作中首先要教師充滿.。一堂好課，如果沒有老師的.，難以在課堂上營造出-種充滿活力的氛圍，學習沒有積極性，教學效果是達不到的，要充滿.，首先必須熱愛教師這份職業(yè)，并且要愛學生。正如教與學是互長一樣，教師與學生之間應該達到心 靈的共鳴。 二、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵。以往有的教師對待不聽話或頑皮的學生，常常 是訓斥、折板子，現(xiàn)在不行了， 教育學生的方式應該注意方法，要使學生熱愛你的課， 首先必須使學生喜歡你這個老師，教育工與學生是平等的，這點大家都認同，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘不了這一點，家長作風盛行，以學生為敵人，吆喝，訓斥學生的事情時有發(fā)生，我自己

7、有時上課時，學生不聽話，火氣也很旺，也常訓學生， 不過常采用的是思想教育式的方法，后來才體會到，有時可以采用一些較隨 和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果是不大好的，有的時候，有的班級我用的是善意的批評，學生可以用心感覺得到，學生會用一種敬意的目光很快接受你的意見，學生比較敏感，他們希望得到老師的注意、關心、愛護，也希望得到老師的尊重，光不打板子，不體罰學生，仍然是一個不合格的教師。 三、刻苦研究業(yè)務，精通教學業(yè)務，這是非常重要的。所謂"師者，傳道授業(yè)解感也'，只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不致于誤人子弟，教師必須給學生傳道、授業(yè)、解惑，倘若學生給你提出的

8、問題你總是不能很快 準確地回答，在學生心中的威信也就完全喪失了，學生對你沒有信心，極有可能對這門課也就沒有了信心，你這門課還怎么教，另外，只有精通了自己的業(yè)務，自己上課的效果很好，學生開心，自己也覺得充實，我們會感到自己好有成就感，才會真正的體會到教學的樂趣。 四、有一句話說到:如果是品德最壞的人，那么也就是最危險的人，我們現(xiàn)在提倡素質教育，-方面要教授學生的知識，另一方面要教會學生如何做人，如何塑造自己是一個有修養(yǎng)的人，所以在教學過程應該注意德育，從我自己的專業(yè)角度來看，我學的是歷史專業(yè)，可以通過歷史課的熏淘，培養(yǎng)學生的愛國 主義思想。 五、從當前現(xiàn)狀來看，高索質的教師隊伍還不是太樂觀的，中

9、國的教育需要一大批高 素質的教師來承擔我國的教育事業(yè)，俗話說，百年大計，教育為本;而教育之計，教師為本，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)。也有人說，教師是天底下最苦的職業(yè)，也是最神圣的職業(yè)，如果再做一次選擇， 我選的還是教師這份職業(yè)，的確，如果有一天你走上了教師這個平凡的崗位，你用不平凡的心去對待它的話，你會發(fā)現(xiàn)，在這里，你用雙手撫育了一批又一批青少年，內心是愉悅的，天天與青少年接觸，你的心是年青的，是純真的，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是很大的，只要從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人的。講到這里，也許你會仰起笑臉，望著藍藍的天，想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的

10、吧，那就努力去干吧，精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造! 教師師德師風剖析材料 2 2 自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉。現(xiàn)對照教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下： 一、存在的主要問題 1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠. 2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育

11、教學理論，學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。 3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大 家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心

12、些。 4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加"愛心、細心、耐心'些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤. 二、存在以上問題的思想根源 1、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)

13、系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。 2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。 3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。 4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。 三、今后的努力方向 1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。 第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識； 第二是要加強對新課程理論的

14、學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要； 第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。 2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。 3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。 教師師德師風剖析材料 3 3 在 2021 年師德師風學習中，我進一步體會

15、到了為人師表、教書育人的重大責任?，F(xiàn)將學習心得表述如下: 一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂， 從本次學習中，我認真學習了"教師是教育的根本，師德是教師的靈魂'這句話。教師是人類靈魂的工程師。.的進步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就務必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說"學高為師，身正為范'，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好。 二、樹立遠大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。 我們

16、常常引導學生，要樹立遠大的理想。同樣，教師也就應樹立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教。用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而到達為人師表的的盲日的。作為的師就就應言行一致，表里如一，正所謂"其身正，不令而行'，否則"雖令不從'。所以身為教師就就應一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。 三、做學生的良師益友。 常言說"無德無以為師'，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說過"誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人， 才能救育孩子'。身為教師要對孩子有深深的

17、愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師務必具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就務必用愛心去滋潤每一位學生的心靈， 這樣才不愧為師。 目前的工作中還存在的一些問題。重視書本知識教學，做人方面教育較少。教師作為人類靈魂的上程師，不僅要教好書，還要育好人。在平時的工作中稍微缺乏耐心。小學生活潑好動，自我約束能力較差，有時會免不了大聲批評，自己還認為是對學生負責。今后在工作我一定會改掉這些不好的習慣。 總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去影響學生。 教師師德師風剖析材料 4 4

18、 通過開展師德師風教育活動，明確了我們教師應遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德師風，自身素質應在哪些方面提高等幾方面的問題，為使今后更加努力工作，現(xiàn)在就本人多年來在教育教學過程中存在的不足剖析如下: 1、思想政治方面 理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現(xiàn)象。.學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內涵缺少挖掘;其次是業(yè)務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過，聽過，鉆研不深.不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。 2、工作態(tài)度方面 基本能做到愛崗敬業(yè)，熱

19、愛學生，熱愛學校，注意培養(yǎng)學生的良好思想品德。能按時完成學校布署的各項任務，但不夠積極主動，滿足于一般性工作。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實際行動并改之。 3.教育教學方面 能注意樹立優(yōu)良學風，鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，但在鉆研青少年心理學教育學不夠，有時憑著自己的以往管理經驗，管理日常的教育教學，對學生新的思想動態(tài)了解不夠細，對學生的思想品德的狀況關心不夠。尤其本學期由.于分班，對部分班級新學生缺乏足夠的了解，因材施教方面做得有不夠的地方。另外在工作中按部就班，缺乏創(chuàng)新精神。新課程改革倡

20、導要培養(yǎng)有創(chuàng)造力有創(chuàng)新能力的學生，作為教師首先要大膽創(chuàng)新，改革自己教學中的不足，大膽嘗試，勇于開拓。 4、日常言行方面 基本能做到為人師表，處處做學生的典范。但有時由于個性急躁，對某些上課不認真聽講，屢說不改的學生缺乏耐心，有時進行大聲訓斥，既傷害了學生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表相違背。 針對以上情況，為下一步更好的開展工作提高個人素質，特制定如下整改措施: 1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學習理論，認真聽課，做好記錄筆記，結合實際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對"一切為了孩子，為了孩子的一切'、"學高為師，德高為范'

21、;等重要思想的理解。 2、刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時刻記住"要給學生一杯水，自己必須有一桶水'，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學識。 新的時代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工必須更新知識，以跟上時代發(fā)展的湖流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業(yè)學識水平從經驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉化。 3、嚴格規(guī)范自己的教育教學語言，嚴禁對學習基礎差、各方面能力較弱的學生輕視態(tài)度或惡語相擊，對他們的過錯進行冷靜科學耐心的教育，放大心眼，敞開胸懷，真誠接納學生，使其受到感化。使孩子們在師愛的海洋里學到知識的同時，各

22、方面能力得以提高。 總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于.無愧于自己的人民教師。 教師師德師風剖析材料 5 5 經過學習師德師風，我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師，認識到教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。作為一位新教師，對照師德師風認真檢查，發(fā)現(xiàn)自我存在不少的問題，為提高自身素質，特總結如下: 一、在了解學生、關心學生、熱愛學生方面不夠耐心 作為一名班主任，了解學生是教育學生的前提。可是工作中，我常常因為怕麻煩，對

23、于學生的家庭狀況、爰好興趣等關心不夠，特別是對學習成績較差，自由散漫習慣的后進生缺乏關愛，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度。殊不知愛學生是教育學生最好的方法，愛就是教育。 二、教學工作創(chuàng)新意識不強 平時的工作中，雖然能做到主動學習新的教育理念，可是實踐中，自我的教學思想和方法還是有點滯后。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多，所以，課堂上還經常是為了能完成教學進度，而忽略對學生各方面本事、習慣的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到以學生為主，沒有讓學生真正地成為課堂的主人。 三、與任課教師之間的溝通不夠 在學生的管理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時僅憑自我的主觀意念行事，隨心所欲，缺乏靈活性，因而不能更有效的完成教學任務。 四、與家長缺少溝通 我總認為，作為教師，我應當對學生負責;作為家