真州東園記閱讀答案

1、真州東園記閱讀答案閱讀下面的文言文閱讀答案，完成 1620題。真州東園記歐陽修真州當(dāng)東南之水會，故為江淮、兩浙、荊湖發(fā)運使之治所。龍圖閣直學(xué)士 施君正臣、侍御史許君子春之為使也，得監(jiān)察御史里行馬君仲涂為其判官。 三人 者，樂其相得之歡，而因其暇日，得州之監(jiān)軍廢營以作東園，而日往游焉。歲秋八月，子春以其職事走京師，圖其所謂東園者以示予曰：“園之廣百 畝，而流水橫其前，清池浸其右，高臺起其北。臺，吾望以拂云之亭；池，吾俯 以澄虛之閣；水，吾泛以畫舫之舟。敞其中以為清宴之堂，辟其后以為射賓之圃。 芙渠芰荷之的歷，幽蘭白芷之芬芳，與夫佳花美木列植而交陰，此前日之蒼煙白 露而荊棘也；高甍巨桷，水光日景，

2、動搖而上下，其寬閑深靚，可以答遠響而生 清風(fēng)，此前日之頹垣斷塹而荒墟也；嘉時令節(jié)，州人士女嘯歌而管弦，此前日之 晦冥風(fēng)雨、鼪鼯鳥獸之嗥音也。吾于是信有力焉。凡圖之所載蓋其一二之略也若 乃升于高以望江山之遠近嬉于水以逐魚鳥之浮沉其物象意趣登臨之樂覽者各自 得焉。凡工之所不能畫者，吾亦不能言也。其為吾書其大概焉！又曰：“真，天下之沖也。四方之賓客往者，吾與之共樂于此，豈獨私吾 三人者哉？然而池臺日益以新，草木日益以茂，四方之士無日而不，而吾三人者 有時而皆去也，豈不眷眷于是哉？不為之記，則后孰知其自吾三人者始也？”予以為三君子之材賢足以相濟，而又協(xié)于其職，知所后先，使上下給足， 而東南六路之人無辛

3、苦愁怨之聲；然后休其余閑，又與四方之賢士大夫共樂于此。 是皆可嘉也，乃為之書。廬陵歐陽修記。16. 下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是A. 芙蕖芰荷之的歷光亮鮮美 B.吾于是信有力焉可靠C.是皆可嘉也贊賞D.真，天下之沖也交通要道17. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是A.覽者各自得焉B.其為我書其大概焉縵立遠視，而望幸焉爾其無忘乃父之志C而因其暇日D.子春以其職事走京師因賓客至藺相如門謝罪洎牧以讒誅18. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是A. 該文為歐陽修受許子春之托為他們所建之東園作的記。文章第一段寫真 州之形勝及東園之歷。B. 第二段首句說，“歲秋八月，子春以其

4、職事走京師，圖其所謂東園者以 示予曰”，以下全借子春的話寫東園之美景。C. 最后一段說，“是皆可嘉也，乃為之書”，這里的“書”是記錄的意思 整篇文章雖是記述子春的口頭描述，其實作者也是實地考察過的。D. 文中對真州東園的描寫，文筆流暢，想象豐富，虛實相生，清新活潑。19. 請根據(jù)上文語意，用“”線給文中劃波浪線的文段斷句。凡圖之所載蓋其一二略也若乃升于高以望江山之遠近嬉于水以逐魚鳥之浮沉 其物象意趣登臨之樂覽者各自得焉20 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。子春以其職事走京師，圖其所謂東園者以示予豈不眷眷于是哉？不為之記，則后孰知其自吾三人者始也?予以為三君子之材賢足以相濟，而又協(xié)于其職。答案1

5、9.凡圖之所載蓋其一二略也若乃升于高以望江山之遠近嬉于水以逐魚鳥 之浮沉其物象意趣登臨之樂覽者各自得焉。20. 子春因為公事到京城，畫了他們稱作“東園”的圖給我看。難道會不留戀這園子嗎？不給它寫篇記文，往后誰會知道這園子是我們?nèi)?人開始修建經(jīng)營的呢？我認為他們?nèi)说牟拍艿赖驴梢曰ハ嘌a益，而且職事上又和諧融洽譯文：真州正處于東南各路水上交通的交會之處，所以成了江淮、兩浙、荊湖發(fā) 運使衙門的所在地。龍圖閣直學(xué)士施正臣、侍御史許子春兩君擔(dān)任正副發(fā)運使的 時候，監(jiān)察御史里行馬仲涂君做他們的判官。 三人為他們能合作共事而感到很高 興，因而趁著閑暇時間找到州里監(jiān)軍荒廢了的營地建造了一座東園，天天去那兒游覽

6、玩。今年秋天八月，子春因為公事到京城，畫了他們稱作“東園”的圖給我看， 說：“東園的面積約有一百畝，前面有一條小河流過，右邊有一泓清池，北面筑 起了一座高臺。在臺上修一座拂云亭，我們可以眺望遠方；在池邊建一座澄虛閣， 我們可以俯瞰池水；在水上我們可以泛著華麗的游船； 擴建東園，修建了一座清 雅的宴會廳堂，開辟了后園，作為賓客戲射的場所。水面上荷花艷麗鮮美，岸邊 幽蘭，白芷放出芳香，還有那些佳花美樹成行排列，陰影交迭。這是過去蒼煙白 露和長滿荊棘的地方；高高的屋脊、巨大的飛檐，在日影水光里上下?lián)u動，寬敞 而幽靜，可以產(chǎn)生回聲與陣陣清風(fēng)，這便是過去斷墻破壁十分荒涼的地方；現(xiàn)在, 每逢良辰佳節(jié)，真州

7、的男女，聚集一起吹彈歌唱，這便是過去天色昏暗如黑夜、 風(fēng)風(fēng)雨雨，鼬鼠蝙蝠以及飛禽走獸吼叫的場所。我因此相信有力量可以改變環(huán)境。 圖畫中所畫的，不過是其中一點概貌。假如登上高處眺望遠近的山河，在水中游 玩跟蹤游動的魚兒，那景象的情趣登臨的歡樂，只有游覽的人自己去體味感受。 凡是畫工所不能畫出的一切，我也無法用言語表達。請你為我們寫一篇介紹大體 面貌的文章吧！”他又說：“真州是天下的交通要道。往的四方賓客，我們可以同他們在此 同享歡樂，難道這僅僅是為了我們?nèi)齻€人嗎？然而池臺亭閣一天天地修飾更新， 花草樹木一天天生長茂盛，四方人士沒有哪天不前游覽，而我們?nèi)丝傆须x開的 時候，難道會不留戀這園子嗎？不

8、為此事寫篇文章，后人誰會知道這園子是我們?nèi)诵藿ǖ哪兀俊蔽艺J為他們?nèi)说牟拍艿赖驴梢曰ハ嗟靡?，而且又在工作上協(xié)調(diào)配合知道 應(yīng)該先做什么，后做什么，使官府百姓都富裕充足，東南六路的人都沒有辛苦、 憂愁的埋怨；然后在空暇休息時，又與各地的賢明之人在東園同樂。 這都是值得 嘉揚的??！于是為他們寫下了這篇文章。廬陵人歐陽修作記。閱讀答案：-強備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負擔(dān) f -改上狠*。校賽紀迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校