慶祝教師節(jié)作文2021

1、慶祝教師節(jié)作文2021 2021 慶祝教師節(jié)作文 5 篇 慶祝教師節(jié)作文篇一 10 日"教師節(jié)'是如此響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空.回蕩。"老師，您辛苦了!'一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;"老師，節(jié)日快樂!'一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥! 有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。 然而，在這激動人心的節(jié)日里，作為"花匠'種植的"小花'來說，我們?yōu)槔蠋焸兣e辦了別具一格的慶典，在這五十五朵小花生活的溫室里每朵花都齊心協(xié)力

2、通過他們的努力，為班級攢下了不少的班費(fèi)，所以我們請其中的一位同學(xué)買了很多禮品和鮮花。 一大早，同學(xué)們來到了學(xué)校后，就開始分配工作，"這束花給地理老師，這個(gè)筆筒給歷史老師'聽，這是我們班正在討論的聲音，每位同學(xué)都.萬丈，希望在這個(gè)特別的節(jié)日中為老師送上特別的禮物。"起立，祝老師節(jié)日快樂!'這 是我們其中的一個(gè)方案，當(dāng)健康老師走進(jìn)教室時(shí)，由班長帶領(lǐng)同學(xué)們一起喊出"祝老師節(jié)日快樂!'這七個(gè)字。 一天下來，每朵"小花'的心情都非?？鞓?、興奮，那是因?yàn)檫€有一個(gè)重大的好消息，我們的"花匠'老師獲得了一個(gè)非常重大的獎項(xiàng)

3、，雖然老師只教了我們不到兩個(gè)星期，但是我們同樣為她感到自豪，因?yàn)檫@里面包含著很多令人想不到的辛苦 是啊!老師是時(shí)代英雄、.的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師是靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。 一滴水，可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽! 慶祝教師節(jié)作文篇二 九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光之中。9 月 10 日"教師節(jié)'是如此響亮，神州大地禮儀之

4、邦，穿越時(shí)空.回蕩。"老師，您辛苦了!'一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;"老師，節(jié)日快樂!'一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥! 有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。 然而，在這激動人心的節(jié)日里，作為"花匠'種植的"小花'來說，我們?yōu)槔蠋焸兣e辦了別具一格的慶典，在這五十五朵小花生活的溫室里每朵花都齊心協(xié)力通過他們的努力，為班級攢下了不少的班費(fèi)，所以我們請其中的一位同學(xué)買了很多禮品和鮮花。 一大早，同學(xué)們來到了學(xué)校后，就開始分配工作，"

5、;這束花給地理老師，這個(gè)筆筒給歷史老師。'聽，這是我們班正在討論的聲音，每位同學(xué)都.萬丈，希望在這個(gè)特別的節(jié)日中為老師送上特別的禮物。 "起立，祝老師節(jié)日快樂!'這是我們其中的一個(gè)方案，當(dāng)健康老師走進(jìn)教室時(shí)，由班長帶領(lǐng)同學(xué)們一起喊出"祝老師節(jié)日快樂!'這七個(gè)字。 一天下來，每朵"小花'的心情都非?？鞓贰⑴d奮，那是因?yàn)檫€有一個(gè)重大的好消息，我們的"花匠'董老師獲得了一個(gè)非常重大的獎項(xiàng)，雖然董老師只教了我們不到兩個(gè)星期，但是我們同樣為她感到自豪，因?yàn)檫@里面包含著很多令人想不到的辛苦 是啊!老師是時(shí)代英雄、.的榜樣，乖巧

6、的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師是靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。 一滴水，可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽! 慶祝教師節(jié)作文篇三 每年的 9 月 10 日教師節(jié)，都有不少的學(xué)生會買一些玫瑰、康乃馨等來送給老師。但在我眼里，"教師節(jié)'好像依舊那么有意義，是十分重要的節(jié)日。 教師節(jié)那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候，這些花總會吸引我的目光。現(xiàn)在長大了，雖然有時(shí)候也會看上一

7、兩眼，但卻極少買。那是在一年級的時(shí)候，我得知幾天后就要過教師節(jié)了，心中非常激動，我也想給老師買幾朵花來表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的媽會不會給我錢。 到了教師節(jié)那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準(zhǔn)備送給語文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。"叮鈴鈴'上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語文老師抱著書本走了進(jìn)來。那一天，一向嚴(yán)肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí)，我也把花送給了老師，還說了一句"老師，節(jié)日快樂!' 第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我依然高興地迎接老師的到來，還第一個(gè)沖向講臺，把我精心挑選的花送給了老

8、師。接下來，整整一節(jié)課，我都感覺老師在對著我笑，我的聽課也從來沒有那么認(rèn)真過。下課后，小伙伴們都涌出了教室。老師對我們說禮物固然很好，但是他最希望看到的還是我們學(xué)習(xí)成績的提升，自此，我就再也不給老師送花了。 "禮物'已經(jīng)不再重要，但是"教師節(jié)'的味道并沒有隨著時(shí)間的流逝而變得越來越淡。 慶祝教師節(jié)作文篇四 那年的教師節(jié)和往年的不一樣，那是一個(gè)特殊的一天。 那天的最后一節(jié)課是周會課，我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開，我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜，老師們慢慢的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到我們的時(shí)候，我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間，把板凳移開，排成了一個(gè)桃心的形狀，是由我們幾個(gè)好

9、朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個(gè)驚喜! 等老師已經(jīng)坐在了凳子上，每當(dāng)我走過老師的床前這首歌慢慢的響起，是由小a領(lǐng)唱，我們在自己的桃心位子上給小a伴舞，當(dāng)然，我們也唱了："啊，每當(dāng)想起你，敬愛的好老師。'唱完之后把自己伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的本子、中性筆和賀卡送給了兩個(gè)老師，本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的話語。 之后，由我和幾個(gè)朋友如同報(bào)節(jié)目一樣說出了我們精心準(zhǔn)備的話語，之后就是我們最后一個(gè)快樂的節(jié)目了，那就是幸福歌，我們是兩個(gè)人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺

10、了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。 音樂快結(jié)束了，我們精心準(zhǔn)備的活動也接近尾聲了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說了一句話："老師您辛苦了!'當(dāng)時(shí)老師就說："這是我過的的教師節(jié)!'當(dāng)然，這也是我們大家過的最快樂的一個(gè)教師節(jié)。 可能很多人都覺得這樣的盛會對于初中生來說太過幼稚了一些，但是在這之中包含的情感是最真摯的，是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛! 慶祝教師節(jié)作文篇五 老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)世界，卻潤物細(xì)無聲;老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;

11、老師是強(qiáng)勁的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好'，這也是感恩。 當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣 味無窮的數(shù)學(xué)天地。 當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。 當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的"高山'上，帶進(jìn)了